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  • 简介:,轵人也,字翁伯。为人短小精悍,不饮酒。少时阴贼①慨不快意身所杀甚众及年长更折节为俭以德报怨厚施而薄望。然其自喜为侠益甚。既已振人之命,不矜其功,其阴贼著于心,卒发于睚眦如故云。

  • 标签: 阅读 以德报怨
  • 简介:屈原诗《涉江》第一段,通行的解释,包括教参,是:本段分两层。第一层,开头到“吾方高驰而不顾”,诗人以服饰的奇特比喻(应为象征)自己德行的高洁及志向的远大,因此不为流俗所容,但仍坚持理想,不向黑暗社会妥协。第二层,从“驾青虬兮骖白螭”到本段结尾,诗人的理想不为世俗所理解,便向古代寻求知己,想象驾虬龙,同舜帝漫游瑶圃……依然坚持自己的远大的理想和高洁的志行,最末点出流放的原因。

  • 标签: 《涉江》 诗人 屈原 世俗 象征 知己
  • 简介:数学趣题小猴、小熊、小狗相约来到街上玩。他们来到面包店一看,有新鲜出炉的特香包,于是他们决定买9个特香包,平分着吃。因为小狗没有带钱,所以小猴付了5个特香包的钱,小熊付了4个特香包的钱。第二天,小狗带来了他应付的3元,你知道小猴、小熊各应收回多少钱吗?

  • 标签: 总问题 巧解 数学趣题 香包 面包店
  • 简介:文学创作是没有定论的,每一个读者在与它的心灵接触中,会产生不同的效果。一千个读者便有一千个哈姆莱特,说的就是文学作品总能提供比其形象更多的意蕴。因此,阅读文学作品,论人论事切忌人云亦云,陈陈相因。

  • 标签: 文学创作 胡屠户 《范进中举》 语文教学 中学 教学分析
  • 简介:六(1)班学生体育锻炼成绩全部达标,其中达到优秀的占全班人数的14%,达到良好的占全班人数的16%,达到及格的占全班人数的70%,问达到优秀的比达到及格的少百分之几:

  • 标签: 错解 学生体育 优秀 成绩 人数 达标
  • 简介:与范敏先生相识不过寥寥几年,但他的作品却早已熟悉。尤其是他的美柔汀铜版画创作,在业界有着较高的声誉和影响。而他通过对古代文明和当代现实杂糅交错的视觉表达,也同样令人印象深刻。

  • 标签: 自由 版画创作 视觉表达 古代文明
  • 简介:<正>易错点扫描电场这一章的概念多、规律多,在科技、生产、生活实践中的应用广。本章的知识在高考中既有单独考查,又有与力学和电学的综合考查,单独考查时题型多为选择题,综合考查时多为计算题。在答题的过程中常出现如下错误:(1)对库仑定律内容的理解和应用易错。(2)对描述电场性质的场强、电势、电场线、等势面之间的关系易错。(3)对电场线、等势面、带电粒子的运动轨迹易混,

  • 标签: 电场线 带电粒子 综合考查 错解 运动轨迹 电场强度
  • 简介:图形问题是小学数学课堂教学重要内容之一,也是小学数学奥林匹克的命题对象。以小学生课堂内所学的有关图形的知识为基础,提出的奥林匹克试题,十分丰富有趣,思考这类问题有助于熟练地掌握与运用所学的知识,提高分析问题的能力和空间想象能力。例1如图1,六边形AB...

  • 标签: 四边形 色三角形 正方形 方体 长方形 巧解
  • 简介:百家争鸣时期有很多著名的学派,如儒、道、法、墨等等,虽然其中一些已经消失在了历史的洪流当中,但是至少他们都曾经存在过,并且为人们所熟知,但是你知道诸家之中还有一个'名家'吗?名家是诸子百家之一。在先秦时期,名家以辩论名实问题为中心的传输思想学问与学术,名家重视'名'(概念)和'实'(事物的状况)关系的符号、工具、载体为中心的相互传播、表达、交流的研究与运作。名家是协助权威者的能量气场延续,

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  • 简介:多种原因都可能导致口臭,因此消除口臭要找出病因、对症治疗。如龋齿、口腔溃疡会导致口臭,这需要先治疗龋齿或口腔溃疡。

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  • 简介:在计算较复杂的平面图形的面积时,常常要用到一些解题技巧,其中"拼"就是一种比较常用的好方法。例1.如图1所示,在一个等腰直角三角形中剪去一个三角形,剩下一个上底是8cm,下底是20cm的等腰梯形。这个梯形的面积有多大?

  • 标签: 等腰直角三角形 解题技巧 等腰梯形 平面图形 正方形 阴影部分
  • 简介:人口登记人口登记:政府搜集人口数据的制度,这个制度要求连续记录所有或部分人口信息及社会经济特征。有一些国家如丹麦、瑞典和以色列,为了便于进行人口统计,保留了全面的登记制度,记录下发生在每个人身上的主要事件(出生、结婚、搬迁、死亡),这样可以得到当前全部人口的信息。

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  • 简介:对《恒先》进行尝试性地新诠释,以期引起学界共同探讨。如首句应读“恒先无,有朴……”,“者未”前应补“昔”字,“云云”指阴阳二气交感绵密之状.“先者有疑”与《周易》之“拟之而后言”密切相关。

  • 标签: 恒先 道家 先秦
  • 简介:还记得二年级时学过的“握手问题”吗?“每两个人握一次手,三个人一共握几次手?”是不是有的同学曾经真的和同学们一起握手尝试呢?真的实践操作倒是可以解决这道题,但是如果人数多了,实践起来可就麻烦喽,找找规律才是“硬道理”!

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