简介:每次纯净水送过来,送水师傅都是匆匆忙忙的,鞋子在门外脱下来,穿着袜子,绕过过道,进客厅,再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋,他说:“没时间啊,再说地板上很干净。”一次,我请他喝杯水,坐下来休息一会儿。他感激地冲我笑笑,说他下岗了,到纯净水公司承包了我们这个小区的送水业务,生活还过得去,就是有些忙,比较累。我说:“每个人生活中都会有感到苦、感到累的时候。"他听了,得到安慰似的笑笑。星期天,儿子坐在沙发上看电视,送水师傅扛着水进来了。儿子用手扇着鼻子说:“嗯,有一股气呋。”我对儿子眨眨眼,示意他别往下说。这小子不肯罢休,反而大声地对我说:“您没闻到啊?很大的气味。”
简介:随着教育的不断深化,学生心理健康教育在素质教育中的重要作用愈显突出。心理健康教育已引起了教育界的高度重视。智障学生由于生理上的残疾,以及社会上一部分人对他们的歧视、家庭教育不当等多方面的因素,给学生的心灵带来了负面的影响。传统教育中,心理健康教育没有引起足够的重视.从而使得残疾学生心理问题较正常孩子多得多。所以说重视学生的心理健康及心理偏差的纠治就显得十分重要,因为这既有利于学生的身心健康和全面发展,也更有利于全面推进素质教育。那么,如何更好地让特殊教育的“支流”回归普通教育“主流”中,从而缩小智障学生与健全学生的差距.加强智障学生心理健康教育工作十分重要。