简介：摘要：随着社会的发展，教育界对幼儿教育愈发重视，尤其是对幼儿心理健康教育的教学渗透，逐渐成为幼儿学习成长过程中不可或缺的一部分。幼儿阶段正是规范他们言行举止、培养良好的学习生活习惯的关键时期，无论是教师还是家长，都要抓紧这一时期，发挥引导性作用，让他们在心理健康教育的熏陶下获得思想和心灵的双发展。

简介：[摘 要] 现今，环境保护已成为全球关注的焦点，共建美好家园是全世界人民的心声。增强人们的环保意识，让每个人都行动起来热爱我们的家园，是一项非常重要的工作。从小培养孩子初步的环保意识也是非常关键的。

简介：

简介：摘要：现代社会，人们的生活条件好了，信息也更加便捷，人们的思想层次也得到了提升，然而还是有许多的父母、老师只重视孩子的身体健康，忽略了孩子的心理需求，其实，健全的人格、健康心理素质和身体健康一样重要，两者缺一不可。很多的家长和老师有时候都会在报怨，孩子不听话、叛逆，学习不认真等等，很头疼，那是他们不了解孩子这些行为背后的目的，只有我们真正的去“认识”孩子，了解孩子的所有行为的动机，那么，教育孩子就是一件自然而然的事情了。

简介：摘要：后进生是班主任需要重点关注的学生群体，在均衡教育的思想导向下，如何实现后进生的有效转化，是班主任需要面对的重要工作要务。若想全面提高后进生的综合学习品质，前提是要让其对自己产生自信，形成良好的自主意识并自觉规范自身在日常学习和生活中的态度与行为。下面对班主任开展后进生转化工作的具体实施进行分析，从自信心的培养角度出发，对具体的德育实施举措进行深入探索。

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简介：摘要：现如今，越来越多的人开始关注幼儿的心理健康教育问题，这在幼儿成长过程中有着极为重要的积极作用。尤其是0至6岁阶段的儿童，身体、认知、情感等各方面都处于发展阶段，缺乏相应的知识经验，语言和思维能力同样处于初步发展阶段。这一阶段的儿童，无法控制好自己的情绪与行为，非常依赖教师与家长，缺乏甚至没有独立自主的能力。基于此，我们在日常生活与学习中，必须要关注幼儿的心理健康。

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简介：摘要：我们生活中每一天的教学中，都会发生各种各样甚至很多预测不到的情况，我们要想快速的成长，那么及时地对一些不可控的因素发生时我们的状态、处理方式、结果等进行反思是必不可少的。尤其我们面对的课堂教学的主体是学生，是一个个鲜活的个体，思维活跃程度、发散程度不受我们控制，面对课堂中出现的同一问题，不同的教师的处理方法、处理技巧也不尽相同，因为每一种情况的发生都是随机的，是不可重复的，这就导致了我们教师的教学并非想象中的那么容易，而是充满了无限的智慧和挑战。因此，每一节课后，对课堂中发生的意外情况、教学结果的反馈进行及时地回顾和反思，并将从中得到的经验和教训写成反思日记。反思日记是一个人思想智慧的凝聚，它可以对教案进行进一步完善，能够改进扬长避短，弥补教学过程中的不足，进而对提高课堂教学的有效性有着很大的促进作用。

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简介：摘要：教育行业的改革，不仅仅是对教育有着重要的关注，对高中学生心理也逐渐重视。高中学生因为学习知识点多，学习压力大，身心健康受到了很大的威胁，所以，教师在各种学科中渗透有关健康的教育、教学，来帮助学生调节心情，改善心理健康问题，做出了巨大的指导和帮助。高中政治学科和心理健康教育之间有着很大的关联，如何在高中思想政治教学中渗透心理健康，帮助学生拥有一个健康的心理，是高中教师重点考虑的问题。

简介：摘要 目的 分析心里护理对带状疱疹后遗症患者的影响。方法 抽取2020年1月至12月间我院收治的带状疱疹后遗症患者60例作为本文的观察对象，并将其按照随机数字表法分成各有30例的对照组以及研究组，分别给予其常规护理以及心里护理，并对不同的护理效果进行对比分析。结果 焦虑、抑郁评分，研究组均低于对照组，差异具有统计学意义（p

简介：摘要：随着社会的进步、时代的发展，心理学的地位逐步上升，而且不仅仅体现在学术教育方面，更体现在实际应用的层面，特别是儿童心理学。其实对于城市里的孩子而言，好的家庭环境、好的教育环境、父母的陪伴，使得他们出现心里问题的概率较小；但是对于农村的孩子们而言，特别是留守儿童，自卑、敏感、多疑等等心里问题有时还是会困扰他们，因此农村中小学生心里健康问题就成为了人们常常谈论的话题。本文围绕农村中小学生心里健康问题展开一系列详细的剖析。

简介：摘要：留守儿童是社会当中的弱势群体，因为缺少父母的关爱容易导致其心理出现问题，怎样解决这些问题，已成为社会中的一大问题。本文针对留守儿童心里的健康问题展开论述，并提出自己帮扶策略的观点。

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简介：摘要：在小学数学课堂教学过程中，教师能否有效把握课堂教学节奏对教学质量的提升有着至关重要的作用，只有科学合理的把握课堂教学的节奏，有逻辑、有条理的将准备好的数学知识传授给学生，让学生能够更好地去掌握，教师的教学负担相应的也会减轻。对学生来说，一个良好的教学节奏能够引导学生更好的学习数学知识，无论是思维能力还是逻辑能力都能得到系统的提升，帮助学生在其他学科更好的学习与发展，助力学生全面提升。

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