简介：电学知识是学生感兴趣的知识之一．也是学生难学的误区之一．本文通过对误区进行剖析，标识学习常常出现的困惑，旨在帮助学生真正理解物理规律，掌握学习方法，提高学习质量．

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简介：本文通过对楞次定律的探究分析，使同学们掌握楞次定律的本质，达到能灵活应用楞次定律分析、解决问题的水平。

简介：问题1必须弄清牛顿第二定律的矢量性.牛顿第二定律F=ma是矢量式,加速度的方向与物体所受合外力的方向相同.在解题时,可以利用正交分解法进行求解.

简介：一个成功的职业生涯，是非常细致的伦理结构——道德的修养、人情的练达、行为的文明、意识的理智等等，不少深具才华者在职场上遭到的失败，都是因为违背了比才华还重要的职场成功定律，

简介：运用牛顿第二定律是解决物理问题的基础,其中涉及到的主要方法有：对物体进行受力分析,力的分解与合成的平行四边形法则,对多个研究对象,常用到整体法与隔离法.除此之外,还要注意根据题目特点,在临界条件、动态变化、瞬时变化等方面具体情景具体分析,避免落入以下误区.

简介：一、问题的引出设质点系的质心为r_c,总质量为M,外力和为■F_i(e),有质心运动定理M(d~2r_c)╱(dt)=■F_i(e),如果作用于静止的质点系的外力和恒等于零,则质心位置始终保持不变,称为质心运动守恒定律。如果外力和在某一方向的分量为0,则r_c在这方向的分量不变。

简介：牛顿第二定律是中学物理的重要规律,是我们必须熟练掌握的。学习了牛顿第二定律的基本知识后,我还对牛顿第二定律的性质进行了探讨。一、因果性牛顿第二定律的本质是阐明加速度与力的关系：力是产生加速度的原因,物体的加速度是力和质量共同作用的结果。也就是说,力是因,我们分析加速度问题时,应先分析清楚受力。

简介：摘要本文结合具体的例题对遗传定律中有关概率问题的计算进行了分析和总结。

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简介：真正的国际化，是客户的国际化，团队的国际化，制度的国际化．而不仅仅是产品的国际化。这就是我提出的实现国际化业绩三大定律。这三个定律，实际上就是实现国际化的三种途径。

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简介：1设计理念1设计理念“兴趣是最好的老师．”一堂生动的物理课，就像一部精彩的电影，它的实验演示、问题递进、课件播放、师生交流、学生探究等，时时刻刻都在引领着学生的思维，让学生在期待中思考，在探讨中想象，在实验中创新．

简介：摘要为适应新课程的要求，教师应在平时教学中改变教学方式，使学生自主学习，培养学生的创新精神，尤其是在物理学习中，教师应引进新的教学法，使学生更好得掌握知识。

简介：一、动量1．定义：运动物体的质量和速度的乘积叫做物体的动量，通常用p来表示。

简介：成功的职业生涯不仅仅有才华就够。不少深具才华者在职场上遭到的失败,都起源于对小事的伦理疏忽。一个成功的职业生涯,是非常细致的伦理结构——道理的修养、人情的练达、行为的文明、意识的理智等等,决不可因为持有才华就粗率地忽略了它。

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简介：一、引言法拉弟电磁感应定律可以用公式ε=-dφ/dt来表述。它的意义是导体回路中感应电动势ε的大小与穿过导体回路的磁通量的变化率dφ/dt成正比,负号表示电动势