简介:摘要近年来,权力这一社会现象成为心理学研究的新领域。本文主要从对权力的研究方法这一点入手,分为理论研究方法和实证研究方法两类,评述了权力的研究方法的优势与不足,并对将来研究方法的发展提出了建议与意见。
简介:摘要:教师惩戒权,是教师惩罚违反学校学习生活规定的学生的权力,是教师根据其职业地位而享受的一种强制性权力。教师使用惩戒权是教书育人、依法行使教育权,更好的对学生的学习负责。讨论教育惩戒不在于教师是否实施惩戒,关键在于如何实施。因此,教师要注意惩戒的公平,公正,合理性,合理运用,恰当运用。
简介:近段时间来,关于学术权力的讨论逐渐引起人们的重视。其实单一地把学术权力放在道德或学校管理等领域进行考察是不全面的。中国的学术权力存在一定程度上的复杂性。学术权力的形成及层次所谓学术权力(AcademicPower)通常有两种含义,广义的学术权力是指大学管理权力,即约翰.H.范德格拉夫等在其《学术权力》中的定义:从高等教育管理的最上层(即国家)到最基层(即教师)等各个层次的管理机构和人员所享有的高等教育管理权力。狭义的学术权力仅指在大学或科研院所中决定其组成人员学术资格、学术经费和学术参与的权力。本文使用的是其狭义的概念。中国的学术权力的历史首先是和中国大学历史相联系的,从高等教育的历史看,中国的大学还不过百年的历史。1949年11月1日,伴随
简介:[摘要]行政权力与学术权力是高校内部两股重要力量,维持着高校内部管理的健康运作。然而,美中不足的是,行政权力与学术权力间仍存在着一些矛盾的方面,诸如行政权力泛化、学术权力弱化等等。面对这些问题,本文中提出了一些建设性的对策以缓解两种权力间的矛盾。[关键词]行政权力学术权力关系问题一、学术权力、行政权力的基本概念及两者之间的关系(一)学术权力和行政权力的基本概念高校内部管理体制是指高校内各类人员依据自己在该体制中所拥有的职权和地位,进行相关事务处理过程中所形成的关系体系。当前我国高校内部管理体制中的权力主要有学术权力和行政权力。其中,最核心的权力是学术权力,它直接关系高校的生存和发展。学术权力是大学学术人员或组织在其职责范围内对有关学术事务进行管理时,所行使的权力。而行政权力则是大学内行政人员或组织在其职权范围内对相关行政事务进行管理时所行使的权力。从概念来讲,这两种权力职权范围各有侧重,其中,学术权力是内在的支配力量,而行政权力则作为一种外在的结构形式,共同维系着高等学校组织的存在和发展……