简介：

简介：摘要中学生的行为品德问题不仅涉及千百万青少年和许多家庭，而且影响着我国的国民素质，在大力提倡素质教育的今天，中学生不良行为的矫正问题是每一个教育工作者面临的重要课题。

简介：汉族是中华民族的主体部分,研究中国人的民族特性离不开对汉族的重点剖析。纵观中国历史,可惊可叹的是汉族曾三次遭受外族入侵和统治的厄运。以目前史学界的一般看法多是侧重于看到其好的一面:外族接受了汉族的传统文化;在一定程度上各民族实现了融合交流,扩大了疆域等。而对外族入侵和统治对汉民族心理上、文化上、思想上造成的不良影响却讳莫如深,甚至有意避

简介：摘要:随着时代的不断进步，我国经济社会实现了快速的发展，越来越多的农村人口为了提高生活质量选择了进城打工，也因此出现了越来越多的城镇留守儿童。因为父母常年不在身边，其他一起生活的亲人可能也没有对其进行良好的管教，而且大部分农村学校也不重视学生的德育工作，所以城镇留守儿童普遍存在一些不良的行为习惯。为了纠正城镇留守儿童存在的不良行为习惯，就必须加强对于城镇留守儿童的德育工作，确保其身体和心理能够健康的成长。

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简介：所谓中学生不良行为，是指中学生违反学校纪律制度和违反《中学生日常行为规范条例》的行为，它包括中学生违反社会公德和影响社会正常秩序的行为。过去，凡是具有不良行为或屡教不改的学生，学校都把他们开除并推向社会，从而给社会造成许多不安定因素。

简介：摘要文章阐述了学生在学习、人际交往以及承受挫折方面存在的不良心理健康问题，采取了可行的应对策略，以便在班级管理中及时开展行之有效的心理健康教育，解决他们的心理健康问题，促进学生身心健康的发展。

简介：摘要留守儿童的不良行为问题已成为全社会关注的焦点。自卑、性格孤僻、行为怪异、叛逆等是他们不良行为的显著表现。本文通过对留守儿童的不良行为问题进行探究，进而提出解决留守儿童不良行为问题的对策，以便帮助留守儿童重建自信心，树立良好的人生观和价值观，从而使留守儿童身心能够健康发展。

简介：摘要:在日常的教育体系之中有着这样的一个特殊的学生群体——不良行为青少年，由于青少年处于快速成长的使其，其生理以及心理的发育相对来说较为不成熟，一旦受到一些负面因素的影响或者他人的引诱，很容易就被引入歧途，出现各种不良行为，严重的甚至会做出违法乱纪的事情。开展对于不良青少年行为矫正教育策略的研究有助于分析出问题少年做出不良行为背后的深层原因，有助于帮助其行为回归正常，促进其健康成长。

简介：【摘要】本文通过观察分析小班幼儿在园进餐时的行为表现,分析该年龄段幼儿在饮食认知、行为、习惯、情感方面存在的一定问题,根据该年龄段幼儿的特点,制定相应的对策,以此改善幼儿不良饮食行为。

简介：摘要:幼儿健康的生活行为和习惯对于后续的学习和生活具有重要影响。幼儿园和家庭作为儿童成长的主要场所，只有通过家园合作形成正向、积极的教育合力，才能共同帮助儿童养成良好的生活行为习惯。针对影响幼儿不良行为、习惯产生的家庭因素，也需要构建有效的家园合作机制，对幼儿进行补偿性的个别化教育，才能纠正幼儿不良的行为习惯。

简介：[摘要]文章基于当前少数不良行为学生的在校常规表现，借助鲁道夫•德雷克斯先生提出的“错误目的表”，来识别不良行为学生的错误目的：过度关注、寻求权利、报复、自暴自弃。通过这个“错误目的表”，帮助不良行为学生通过建设性的方式来找到在校和在班的价值感与归属感，从而建立和谐的师生关系，达到采用积极正向的方式来立德树人的育人目的。

简介： 摘要：小学阶段是人生成长的起步阶段，是人们基本观念、基本素质形成的起步阶段。小学教师担负着万丈高楼平地起的铺路工工作，小学教师工作的优劣将直接关系祖国花朵的成长，关系着祖国未来的命运，关系着未来亿万人民的国民素质。因此，研究、探讨小学生的成长教育问题至关重要。

简介：摘要：学生是祖国的花朵，是民族的希望。青少年学生良好品德的培养，对于他们的心理品质以及人格有着重要的意义。中学阶段，是学生品德培养的关键时期，这个阶段学生缺乏辨别是非、善恶的能力，且缺乏自制能力，容易走上歪路。这个时期，我们需要分析他们品德不良的形成原因，对其进行引导，矫正他们的品德不良行为。本文从中学生品德不良行为入手，找出其形成原因，并总结出相关矫正方法。

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简介：[摘 要] 具有良好的班风是一个班级学生健康成长，班级活动正常进行的重要因素。一个班级是否有良好的班风对处于成长发育的小学生来说，是影响着他们成长的直接因素。而小学生易于模仿，容易受社会、他人、班级的影响，形成一些不良的行为习惯或风气，从而影响班风，影响学生的成长与发展。对于孩子来说，拥有一个民主、和谐、充满生机和活力的班集体，并在这里获得灵气，智力，对未来充满期望。这是孩子们的企盼，也是我们的追求。本文通过班级不良班风形成原因的分析，并形成与之对应的对策，从而建立良好的班风，促使孩子们健康成长。

简介：摘要：一直以来，高考是我国人们所关注的重要的考试，对于高中生来说是迈向未来的第一步。然而，在高中数学中，结构不良问题具有条件缺失或冗余、解决方案多样、结果开放等特点.近几年的高考数学试题中出现了多种结构不良的试题,基于此，文章将对高中数学结构不良问题的教学策略进行探究。

简介：摘要：在素质教育发展的大背景下，农村小学生不良生活习惯的存在成为影响学生德智体美全面发展的重要因素。其中，卫生习惯是学生不良习惯的重要组成方面，不良卫生习惯对其它良好习惯具有严重不良影响。在本研究中，主要分析了在农村小学教育中，由于家庭教育缺少对学生良好卫生习惯的培养、学校忽视学生良好卫生习惯的培养等原因导致农村小学生形成了不良的卫生习惯。为了在农村小学教育中加强对学生不良卫生习惯的干预，可以通过学校教育中重视学生良好卫生习惯的培养；加强教师与学生的沟通，督促学生改正不良卫生习惯；家长重视学生良好卫生习惯的养成等途径来实现。

简介：摘 要：心理学理论认为，模仿是动物界一种最基本的学习方式，也是人类的一种重要学习手段。好模仿是幼儿显著的特点，对于智力落后儿童表现更为突出。他们由于心理很不成熟，辨别是非能力低下，认识狭窄，不知道什么应该学，什么不应该学，在模仿学习过程中往往会表现出一些不良模仿，给培智课堂教育教学带来不便，严重影响了他们健康成长，要积极给予矫正、引导教育。

简介：　　摘 要：通过家园合作形成正向、积极的教育合力，共同帮助儿童养成良好的生活行为习惯。针对影响幼儿不良行为、习惯产生的家庭因素，也需要构建有效的家园合作机制，对幼儿进行裣性的人别化教育，才能纠正幼儿不良的行为习惯。