简介：摘要随着我国教育体制的深入改革，我国教育教学的目标已经从以往的知识教育转变为当前的素质教育，任何的教学活动在课堂教学中的实施都是为了促进学生的全面发展。学生发展核心素养是当前全球性教育行业发展的主要趋势，我国教育工作者需要认识到培养学生核心素养的意义与价值，改进小学语文教学方法，促进学生核心素养的形成。笔者针对学生发展核心素养的概念进行简要分析，并提出了有效的教学改进措施，以期促进学生的全面发展。

简介：摘要随着新课改的实施，高中教育更加注重培养学生的综合素质。高中语文教育中培养学生的语文素养有利于学生的未来发展。因此，高中语文教学中培养学生的语文素养具有重要作用。本文就现阶段高中语文素养教育中存在的问题进行分析，并提出了几条新课标下落实语文素养教育的可行性策略。

简介：摘要这些年，教育业不断改革，培养孩子综合素质备受人们关注，高中教育更加注重学生的综合素质培养。高中语文教育中语文素养的培养对学生的学习会产生深远的影响。但是由于我国一直处于应试教育体制中，语文素养的培养被严重忽视，学生的语文素养不高，高中学生对语言文化的感知力和语文美学的鉴赏能力较为缺乏。所以，高中语文教学中的素养培养具有重要的意义。

简介：本文谈论了素质教育与学生人文素养的培养，希望能给我们的教学带来些许启示。

简介：摘要如今多数高职院校在发展职业教育，培养适合市场需要的人才时，往往只注重的是学生专业技能的培养，而忽略了学生职业素养的教育。伴随高职院校的就业率在稳步增长的同时，就业的质量却并没有明显的进一步提升，在大多数高职学生身上所反映出的职业素养缺失，则是就业质量不高的主要原因之一。

简介：摘要：在新课标改革不断深化的当今，小学教育也迎来了新的变化，其中，越来越重视他们的劳动素质，而劳动教育作为一个很必要的教育，在不同的历史发展阶段都有其自身的特点。随着科学技术的不断发展，劳动方式的不断变化和教育的不断改革，在今天的劳动教育中，要求教师加强新时期的劳动教育思想培养。基于核心素养开展的劳动教育在小学阶段对于学生我的教育意义十分深远，也为劳动教育的研究提供了一个新的视角，研究教育路径就显得十分重要了。

简介：摘要：儿童主体视角下的场馆教育实践可以促进儿童自我认知 能力的发展 ，突出儿童教育价值 ，弥补传统教育形式的不足 ，其重要性越来越被人们所认知。

简介：生态文明是人类文明即将进入的一个新阶段,是人类社会发展中出现的更复杂、更进步、更高级的人类文明形态.在我国,建设生态文明在党的十七大报告中已经提出,现在正逐步付诸实践.本次研究的目的主要是分析我国不同阶层、不同年龄的公民对生态知识的掌握情况,获得公民对于生态环境的保护态度和行为表现,同时探索和借鉴国外生态教育模式,结合我国的实际情况,从全国人民的最大长远利益出发,为了更好的提高新时期的公民生态素养,提出新时期生态文明素养的教育模式,进而推进我国的生态文明建设,同时为我国新时期生态文明建设理论和实践提供参考.

简介：【摘要】

简介：摘要：随着我国对职业技术教育重视程度的提高，高等职业技术教育迅速发展起来，担负起为国家培养专业人才的伟大使命。这同时也对高等职业教育的内涵有了更高的要求，尤其是在职业素养教育的思考上，必须要结合当前大学生的状况，从心上去解决职业素养的教育问题。本文主要探讨了高职院校教师该如何由心而发去有效进行职业素养教育的问题。

简介：摘要：本文分析了近几年部分学生选择轻生的原因，结合学校德育工作中基于核心素养的指导，阐述了生命教育在学校德育的重要性，提出如何在学校开展生命教育做出了相应的措施和方式方法，为学校、家庭出现学生自杀倾向的学生提供具有参考价值的。

简介：摘要信息技术的飞速发展，给教育带来了深远的影响；而教育的关键在于教师，那么教师应具备何种素养，就成为一个新的关注点。本文就此问题做了一定的探讨。

简介：从教育技术素养的内涵分析入手,探讨高校教师教育技术素养的培养和提升策略,分别从探索适合高校教师的教育技术培训模式、加强高校教师教育技术培训资源建设、创建教师教育技术素养评价体系、建立高校教师教育技术素养提升的保障机制等进行论述。教育信息化环境下,教育技术素养成为高校教师素质结构中的重要组成部分,它直接关系到教学质量和人才培养质量,因此提升高校教师的教育技术素养显得非常重要。

简介：教育科研是一项专业性、专门性很强的教育活动，在中小学教师中不断得到重视。儿童研究是教育科研大家庭的一个部分，常常与教育各相关领域结合在一起，成为教育科研的一个不可或缺的板块。对儿童的研究是各项教育研究的基础，也是各项研究得以开展的逻辑起点。用正确的观念看待学生，用科学的方法研究学生，应是教师的一项非常重要的专业能力。正是在不断研究儿童的基础上，教育科研的育人效果才得以显现，教师自身的育人能力也得以提高。

简介：面对影视资源的泛媒介化传播语境，影视公共教育应走出“艺术素养教育”的单向维度，而走向更具包容性的“媒介素养普及教育”，它包括基本的影视艺术审美素养、影视信息甄别素养和影视文化批评素养。影视公共教育要立足于感性审美和理性批评的融合视阈，探索课程与教材建设的体系化、教学方法与手段的互动性及公共教育平台的延伸性。

简介：日前,由清华附小举办的'世界基础教育高峰论坛'高度关注学生素养的问题,这是基础教育的重要课题,更是基础教育的重要使命。我认为,社会如果以升学为本,教育如果以考试为本,学习如果以分数为本,决定一个人命运的是考试和分数,而不是道德、品质,不是能力、本领,这样的社会,是会出问题的。教育家办学,教育改革家办学,已成为时代的呼声。我们应当深刻地认识到,教育是育人的大事业,在应试的窄小胡同里是出不了教育家的。素质教育的

简介：摘要：劳动教育是全人群发展素质教育的重要组成部分，而小学劳动教育是培养人养成劳动习惯的重要时段。在宏观层面，小学劳动教育是学校教育的本然之义；在微观层面，小学劳动教育是推动人民素质全面提升的基础。因此，研究提出要在小学学习过程中渗透劳动教育，协调劳育与其他各育的发展；开辟校内劳动实践基地，搭建劳动实践平台；建立社区劳动实践基地，开展多样化的社区劳动实践活动;校内日常劳动与家务劳动相结合来实现劳动教育与生活教育相融。

简介：

简介：摘要：科技在迅猛发展，社会在不断进步，在我国，大部分小学教育评价存在过于注重量化评价，而忽视质性评价；教育评价用语陈旧，不能凸显时代性和个性化；教育评价注重结果，而忽视过程，造成了教育评价片面化。教育评价起着激励、引导的重要作用，在核心素养的大背景下，教育评价改革要朝着新取向发展，从而促进学生全面发展，促进我国教育的进步。

简介：摘要：在小学生教育阶段，教学评价是重要环节，而随着课程改革，小学信息技术学科在教育内容、目标以及评价理论上都有诸多改变，因此各小学教育体系为尽快适应该项变化应在当前原有教育体系之上进行创新，并将创客教育理念积极融入，对信息技术这一学科特点及评价原则进行总结。基于此，本文主要基于核心素养下信息技术创客教育评价进行研究。