简介：在“听、说、读、写”四项基本语言技能中，学生感觉最困难的是“写”。很多学生面对作文题目感到无话可说，不知从何下笔，即使花费了很大力气写出来的文章也错误频出。许多教师感觉最难上的课是写作课，除了让学生背范文，似乎没有更好的办法。这些现象源于写作教学的理念存在偏差，教师对学生的写作训练不到位，指导写作的方法不得当。我们需要提高学生的英语写作能力，不仅仅因为其在整个英语试卷考试当中占有较大的比重，而且英语写作能力体现或者决定着学生整体英语学习水平。学生在写作过程中，由字到句、由句到段的自主组织和编排的过程，培养与建立一种语言的实际运用能力。本文从初中生英语写作能力的现实情况及解决策略两方面入手，分别进行了分析与阐述。

简介：为调查留守初中生应对方式的现状,采用中学生应对方式量表和社会适应量表对三所乡村中学的907名中学生进行整群抽样调查。结果发现,留守初中生的退缩和幻想行为显著低于非留守初中生;初二年级的留守初中生在发泄上显著高于初一学生;住校的留守初中生在问题解决、退缩和幻想上显著高于非住校生;与父亲关系融洽的留守初中生在问题解决、求助、退缩上显著高于与父亲关系一般的;问题解决、求助、退缩三种应对方式与社会适应的各因子均具有显著正相关。

简介：摘要初中生进入八年级时，往往会因为学习负担加重、心理变化、怕吃苦及学习方法不当等原因而学习成绩出现两极分化，而对于这种情况的出现，作为教育工作者，我们责无旁贷地应该设法去防止两极分化的出现，从而提高学生的学习成绩，提高教学质量。

简介：问卷调查发现，学生缺乏独立思考能力、缺乏学习兴趣、化学知识掌握情况不良、存在畏难心理等因素是导致化学计算障碍的主要原因。

简介：一，征文题目心，看此字的形状，像一个口朝上的容器，里面存满了东西。

简介：一、征文题目心，看此字的形状，像一个口朝上的容器，里面存满了东西。心是一座宝库、一个秘密基地。人的心中有人和事，有情感和思想，有对未来的向往，有对过去的回忆，有对当下的感受……，总会有些什么忘不掉、放不下。

简介：为考察纳西族初中生性别角色对心理素质的影响,采用性别角色量表和中学生心理素质量表,整群抽取云南省丽江市两所中学的351名初中生施测。结果显示：纳西族初中生不同性别心理素质差异无统计学意义（P〉0.05）;纳西族初中生未分化心理素质得分最低,与其他性别角色差异有统计学意义（P〈0.05）;纳西族双性化和单性化在心理素质上差异无统计学意义（P〉0.05）;男性化维度、女性化维度与心理素质总分及各因子均呈正相关,有统计学意义（P〈0.05）;男性化维度对心理素质总分及所有因子的正向预测均有统计学意义（P〈0.01）,女性化只对学习能力有预测力（P〈0.001）。纳西族初中生性别角色比生理性别、男性化比女性化对心理素质影响更大。

简介：摘要在初中化学的学习中，根据化学方程式的简单计算是初三化学学习的重要内容，也是每年中考的必考知识点。学生对于计算题的学习和理解一直是一个难点,很多学生在做计算题的时候往往不能准确理解题目要求。在当前的教育形势下，“授人以鱼不如授人以渔”，良好的阅读习惯、高效的阅读方法能有效提高学生的解题效率，使人终身受益。

简介：摘要随着网络文化的盛行，初中生写作应正确地利用网络时代为作文写作提供素材、情景创设、方法，这不仅适应初中生的心理特点，能让学生积累生活，充实素材，而且激发学生写作兴趣，拓展学生的写作思路，从而提高其写作能力。本文阐述了在网络文化盛行的背景下利用网络充实写作素材、进行作文情境创设、提炼写作方法等方面,对加强初中生写作能力的培养进行了探讨。

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简介：课外阅读是日常教学的需要，更是学生心灵成长的“鸡汤”，其重要性不言而喻。然而，在现实中，初中生的课外阅读存在不少问题，教师的课外阅读指导也存在大片空白。为此，笔者对于如何指导初中生开展课外阅读进行了探索，试图解决课外阅读“读什么”与“怎样读”的问题。

简介：一、征文题目心，看此字的形状，像一个口朝上的容器，里面存满了东西。心是一座宝库、一个秘密基地。人的心中有人和事，有情感和思想，有对未来的向往，有对过去的回忆，有对当下的感受……。人生的旅途中，你总会有些什么忘不掉、放不下。

简介：单元主题词汇的积累让学生的写作积累具有条理性,学生也能够正确运用词汇,避免混淆。让学生围绕某些主题来积累词汇,能够让学生更容易定位写作的词汇,帮助学生利用联想的方式来进行记忆,让学生积累不同的单元主题词汇。本文对此进行了分析研究。

简介：有效运用学习策略是提高学习效率的重要途径。本研究以自编的具有较高信效度的问卷为工具，通过对872名初中生的调查，探究策略意识对初中生数学学习策略的影响及策略情感的中介作用。结果发现：（1）初中生的策略意识、策略情感及学习策略尚不理想，反映出我国当今教育存在的普遍缺陷；（2）女生策略情感水平显著高于男生，但较差学校女生在初三时显著下降，表明策略情感水平受学校环境的影响较大，较差学校男生则出现与女生相反的走势，体现出心理成熟度的影响；（3）策略意识直接促进学习策略的掌握，也能通过策略情感间接影响；策略情感在策略意识和学习策略间起部分中介效应；（4）“策略探索情感”中介效应远大于“策略拥有情感”，但初中生前者的发展水平却大大弱于后者，该方面的学校教育值得反思和改进。

简介：摘要高中生物教学必须寓新课程理念于课堂教学中，激发学生思考潜能，提高学生探究思维能力；拓展学生创造能力，培养学生良好思维品质；科学运用类比方法，帮助理解知识要点。教师应充分利用生物课堂有效地培养学生的生物科学素养、创新精神和创新能力，真正彰显新课程理念。

简介：生物新教材注重了学生多方面综合能力的提高，对提升学生生物科学素养和获得生物学知识的能力有很大的帮助，作为教师，应加强对新教材教学方法探索和尝试，不断总结经验，积极引导学生，提高学生学习兴趣，全面实施新课改，促进学生综合素质的提高。

简介：调查初中生感恩和学习投入的关系。本文选取了396名初中生作为研究调查对象,以感恩、感知的教师情感支持和学习投入量表为测量工具,通过对有效数据进行统计分析得出结论:(1)感恩、感知的教师情感支持与学习投入呈显著正相关,感恩与感知的教师情感支持呈显著正相关;(2)感恩与感知的教师情感支持对学习投入水平有显著的预测作用;(3)感知的教师情感支持在感恩和学习投入之间起部分中介作用。

简介：名著阅读是初中语文教学的重要组成部分,是提高学生语文综合素质的有效途径。但是,学生却没有兴趣阅读名著。如何培养学生阅读名著的兴趣是语文教师应积极思考的问题。

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