简介：博客是一种新兴的网络文化现象，经研究发现，博客文化推动了大学生的自我教育，主要表现在三个方面：心理调节、交流共享和自省自励，因此，学校应引导、鼓励大学生建立博客．形成校园博客文化圈，实现教与学、人与人的互动，创设灵动、活跃、自由的校园文化氛围。

简介：高等教育自我评价在欧美高等教育评价体系中占有重要的位置,其在提高管理质量和保障高等教育质量方面发挥了重要作用.欧美高等教育自我评价从20世纪80年代末期开始发展以来经历了实践探索阶段、理论萌芽阶段和制度化阶段,发展过程呈现出发展迅速、借鉴企业管理先进思想、求同存异与常态化的发展特点.欧美高等教育自我评价的发展历程和经验为我国发展高等教育自我评价,完善高等教育评价体系提供了可借鉴的依据.

简介：读书,读一本好书,让我们得以明净如水,开阔视野,丰富阅历,益于人生。书籍就是望远镜,书籍就是一盏明灯。让我们看的更远、更清晰。下面是我针对我孩子在读书方面的一些经验分享：一、学习,方法兴趣比成绩更重要首先,对学习要有一个端正的态度。有这样一句话：＂学习是一辈子的事＂,不管是文化知识,还是为人处世,都是＂活到老学到老＂,学的东西越多你的人生就越丰富、越精彩。

简介：教师对教育活动的自我反思与评价是教育评价中的一个基本部分,是幼儿园教研活动中最常见的方式,也是促进教师自我成长最有效的途径之一。在反思与评价的过程中,管理者应该帮助教师了解评价的内容、方法与标准,只有这样,才能让反思与评价的作用落到实处,从而产生真正的价值与切实效果。

简介：幼儿期是人生的起始阶段．这一时期形成的行为习惯将影响幼儿的一生，良好行为习惯的养成，很大程度上是通过自我教育实现的。为此，幼儿园要把握这一最佳时机，有目标、有计划地加强幼儿自我教育能力的培养。由于幼儿年龄小，自我鉴别、矫正、调控及激励能力还比较差。

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简介：我一直信奉一条真理：教育的最高境界是自我教育。然而，学生要达到自我教育境界，离不开教师的巧妙引导，离不开学生的积极参与，有时候，还需要机缘巧合。适时抓住这样的机缘，就有可能变“他育”为“自育”；

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简介：批评教育学生原本是教师的责任和法律赋予教师的权利,对违纪学生进行必要的惩戒处罚也是重要的教育手段。但由于现行法律法规中教育惩戒处罚相关规定的缺失,批评教育、教育惩戒容易被混淆于体罚、变相体罚,在这样的情况下,教师在行使教育权、处理因学生不当行为而导致的突发事件时,教育惩戒处罚的尺度不易把握,不仅无法保障学生的权利,也使教师常常无法正常行使自己的教育权,甚至有被控违法的风险。基于教师自我监控能力理论,结合教师班级管理实践,本研究提出惩戒教育'五段'管理模式,将有助于教师有效区分、合理界定体罚与惩戒,从而使惩戒与育人并重,为教师正确行使教育权提供借鉴。

简介：<正>"自我规约"就是在开展某一活动时,由幼儿自己相互商量制定出活动的规则,并在活动中自觉遵守,从而养成良好的行为习惯,也是让幼儿从小懂得遵守规约的一种自我体验。自我规约先由教师示范、讲解,然后过渡到幼儿自己制定规则并约束自己不违反规则,给了幼儿更大的发展空间,让幼儿展开想象的翅膀,自由飞翔,成为自己的主人,让幼儿参与活动的欲望更强烈,活动效果更好。下面就谈谈自己对"自我规约"的一些认识。一"、自我规约"的作用

简介：学生进入中学后，随着活动能力的加强、交往范围的扩大，吸收信息的渠道增多，对人、对事、对已进行评价有了自己的见解和尺度。这样，他们就不像小学生那样容易接受教育，也不太容易被说服。但是在他们的自我发展中，往往是责人多于责已，

简介：一、正确看待自我意识的发展所谓自我意识,就是一个人对自己、包括自己的思想认识、情感行为、个性特点以及人我关系等各方面的认知、感受、评价以及调控。自我意识不是与生俱来的,而是个体在与他人的交往中、随着身心各方面的成长逐渐产生和发展起来的。虽然自我意识何时产生至今尚有争议,但它是在青年期急剧发展起来并达到成熟的,却早已定论。正因为此,一个人一进入青春期就对认识自己、评价自己、发展自己越来越关心。他们强烈地关注着自身的学识、品格与才能的发展,即使对自己的身体、外貌也在以全新的态度重新认识,并获得前所未有的体验。他们会提出一系列问题要自己回答:我是个什么样的人?有什么才华?能成就什么事业?有什么价值?将如何走我人生的路?

简介：班主任转变教育思想观念,在认真了解和研究学生身心特点的基础上,增强学生自我教育能力,采取适当的策略,努力激发学生心理需求中的积极因素,凸显学生的主体性,以全面提高学生各方面素质,促进他们主动、生动、活泼地发展。从而形成良好的班风和学风,达到教育教学工作顺利进行的目的。让学生具有终身学习和可持续发展的能力所不可缺少的积极因素和必要条件。

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简介：摘要本文对技工院校学生的自我保护教育做了探讨。

简介：摘要维持性血液透析患者常因家庭自我护理不当引起透析意外。如患者因情绪激动加上疲劳引起脑血管意外，因便秘时用力排便引起脑出血死亡，因透析后忘记放松止血的绷带引起瘘闭，因不注意控制饮食，体重增加过多引起急性左心衰竭等。血液透析是治疗肾功能衰竭尿毒症患者终身替代疗法之一1。要想延长透析患者生命，充分透析，减少并发症，提高生活质量，健康教育在透析患者的管理与治疗中占有特别重要的地位。2012年1月至2013年12月，笔者所在医院对30例血透间期的尿毒症患者进行自我护理健康教育指导，使患者由原来的被动变积极主动参与和严格遵守。有效控制了患者因自护不当而引发的透析意外。

简介：自我调控学习是指学习者为了保证学习的成功、提高学习的效果、达到学习的目标，主动运用元认知、动机和行为的过程。自我调控学习与主体性教育具有内在的一致性。主体性教育的核心是要培养学生学习的独立自主性，从而使自己成为自身学习与发展的主体。

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