简介：PISA测试2012年的数据表明,在使用倾向值匹配以排除家庭经济地位等诸多背景因素的影响后,互联网仍对上海中学生的学业水平有显著的积极影响。学生首次接触互联网的年龄越早,学生的学业水平发展就越好;而学生首次接触互联网的年龄又与背景因素显著相关;这表明互联网同时也拉开了学业水平的差异,数字鸿沟在持续产生影响。互联网对不平等的再生产论得以证实,但仍不可忽视互联网的积极作用。

简介：＂95后＂进入高校后,成为现阶段高校学生党员的有生力量,但是在部分高校中出现了＂95后＂大学生入党动力不足、入党动机功利化等现象。本文基于全国157所高校的实证数据,分析了＂95后＂大学生入党状况三个类型的主要特征。这些特征主要包括：大学生高度认同党的理念,但对基层组织认可度低;实用主义倾向渐趋扩大,但对崇高道德仍心向往之;榜样引领示范仍具感召,但边际效应递减存在隐忧。应该从完善＂产品的粘合＂、创新＂产品的包装＂、注重＂产品的品质＂等多方面入手,加强＂95后＂大学生入党教育。

简介：当前高校学生组织践行社会主义核心价值观面临着多元价值观念的爆发式冲击、复杂网络生态环境的挑战以及个性化、“非主流”意识的影响，出现践行形式上日趋多元化、组织模式上趋于非正式化以及动员方式上逐渐网络化、虚拟化等新特点，存在主体结构不尽合理、主体动机不强以及组织内部负面因素影响等问题。高校学生组织践行社会主义核心价值观要做到组织建设目标与社会主义核心价值观相契合、组织核心价值观与社会主义核心价值观相融合、组织运行机制与社会主义核心价值观相符合，提升高校学生组织文化建设的能力、提升学生干部统筹能力、提升学生组织新媒体运用与活动设计能力，并且在激励模式、践行形式以及动员方式上进行创新。

简介：社会主义核心价值观是社会主义科学发展的价值导向，是马克思主义指导思想和中国特色社会主义共同理想的价值内核，是对以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观的价值升华和高度概括。社会主义核心价值观对大学生的思想和行为起到确定方向、规范引导的作用。当代大学生是祖国的未来、民族的希望，教育引导他们认同和践行社会主义核心价值观，是高校思想政治教育工作当前所面临的主要任务和历史使命。

简介：大学生弱势群体的就业难，不仅制约了大学生个人的发展，还会影响社会的和谐稳定。从社会支持网络视角深入探讨大学生弱势群体就业难问题，利用社会网络分析大学生弱势群体就业社会支持的现状，透析该群体产生的深层次社会原因。通过完善大学生弱势群体的社会支持网络的顶层设计，系统的构建大学生弱势群体社会支持网络，改善大学生弱势群体生存环境，确立实现自我价值的信心和能力，促进大学生弱势群体脱离弱势地位，顺利实现就业。

简介：大众消费社会以来，人们的消费不仅呈现出按阶级、阶层划分的特点，还表现出明显重视个人风格和品味的趋势。这种消费方式影响了人们对自我和他人身份认同以及对自身形象的塑造，这一点在女大学生的消费中表现得尤为明显，并对她们的人际交往产生了重要的影响。本文采用无结构访谈法，以女大学生的服装消费为例，通过分析发现，女大学生的消费认同受到家庭条件、价值观和同辈群体的影响，这种消费认同会影响到对他人和自我的认知与分类，对其人际交往产生十分重要的影响，而这些影响往往具有弊大于利的倾向。因此，探索对策以理性的消费认同改善人际关系具有十分重要的意义。

简介：网络信贷的兴起在给大学生带来各种便利的同时,也反映出大学生在法治教育方面的一些突出问题;结合大学生在法治教育方面的问题,阐述了大学生法治教育的必要性,并对大学生法治教育的不同途径进行了分析探讨。

简介：大学生志愿服务需践行＂奉献、友爱、互助、进步＂的志愿者精神,但现实其开展中存在着＂项目化＂缺乏、＂功利化＂倾向、＂专业化＂不够、＂社会化＂障碍现实困境。要破解这些困境,进而提升大学生志愿服务工作的有效性,大学生志愿服务工作就需要关注青年学生的基本诉求,强化实践育人,助推社会治理,强化主流意识认同。＂大爱台州＂志愿服务项目提供了一个提升大学生志愿服务有效性的可资借鉴的案例。

简介：当前影响大学生思想政治教育接受的因素主要包括三方面,接受目的、接受前见以及教育者的主观诠释问题。大学生接受目的与教育目的存在的间距较大,接受前见较为复杂且消极前见偏多,教育者主观诠释的客观性和引导性稍显缺乏。借鉴哲学解释学相关理论从本体论维度出发研究思想政治教育,以人为本积极建构师生间的主体间性关系;以理解和对话促进视域融合,积极推动全员育人;发挥主观诠释的正确引导作用,以问题意识激发学生的创造性接受。

简介：本文采用问卷调查方式,了解和分析大学生中国古典四大名著阅读状况,呈现以下特点：阅读认知与行动不一致、阅读方式呈现＂轻阅读＂＂浅阅读＂特性、缺乏阅读动力、阅读能力不足,为此,对大学生开展文学经典阅读引导,要以喜闻乐见的形式,有效激发其阅读兴趣;通过开设文学经典导读课等形式指导学生学会阅读;发挥图书馆的功能,运用现实与虚拟空间阅读交流平台,营造良好阅读氛围;建立文学经典阅读推广的长效机制。

简介：党的十九大召开在高校青年学生群体中产生强烈反响,多地掀起学习讨论热潮。本文选择江苏和陕西部分高校校园网络信息传播平台,围绕十九大会议召开前后特定一段时间内大学生网络关注点展开剖析,借助ROST内容分析工具揭示所提取的主题及留言信息取向,并在此基础上做出总结。

简介：“一个不记得来路的民族，是没有出路的民族”。无论时代如何变幻，长征精神永不过时。作为中华优秀传统文化的重要一部分，长征精神对当代大学生思想政治教育工作具有深切的现实指导意义。长征精神具有极其丰富的思想内涵和精神实质，把长征精神融入思想政治教育对加强当代大学生的理想信念教育、艰苦奋斗教育和集体主义教育都有着重要的时代价值。因此，在当代大学生思想政治教育的过程中传承和弘扬长征精神，需要充分发挥优秀传统文化的育人功能，积极探索将长征精神融入当代大学生思想政治教育的创新路径。

简介：在“一二·九”运动八十周年到来之际，结合全国大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动的开展，由共青团北京市委员会、北京市学生联合会、北京市公园管理中心联合主办，北京植物园承办的“首都大学生纪念‘一二·九’运动80周年爱国接力长跑活动”，于2015年12月6日在北京植物园正式启动。北京奥运城市发展促进会副会长蒋效愚、共青团中央学校部部长杜汇良、共青团北京市委员会书记常宇、全国学联主席王圣博、北京市公园管理中心党委副书记杨月、共青团北京市委员会副书记黄克瀛、北京学联主席巴思齐出席了活动。

简介：中华优秀传统文化博大精深,蕴含着丰富的思想资源和精神财富,是新时期大学生思想政治教育的宝贵资源财富。青年大学生肩负着传承优秀传统文化、继承民族精神的文化使命与担当,是讲好中国文化故事,展现全面中国的未来中坚力量。但当前受市场化、全球化、网络化的冲击,优秀传统文化在大学生思想政治教育中面临着缺失、缺位的现状,高校是文化创造和传播的重镇,坚定文化自信是高等教育的重要任务,这就要求我们必须积极地寻找实现优秀传统文化与大学生思想政治教育在实践中的融合路径,以提高优秀传统文化的传承性和思想政治教育的实效性,培育具有丰富文化修为,坚定文化自信的未来新公民。

简介：当前,我国正处于法治国家、法治社会、法治政府的一体建设中,大学生作为社会主义事业的接班人和建设者,其法治观念的正确树立对法治国家、法治社会、法治政府的建设有着十分重要的意义。笔者通过对贵州工程应用技术学院学生的法治教育进行研究,发现学生存在法治观念淡薄、法律知识储备不足、学校法治教育不完善等问题,并提出应从高校以及社会两个层面完善大学生法治观念的养成路径。

简介：校园安全问题是美国教育界非常关注的一个问题。即便在同一所中学,学生对校园安全可能也会有不同的体验。与女生相比,男生的人身安全感较低而社会-情感安全感较高。与以英语为母语的学生相比,非以英语为母语的学生更加缺乏人身安全感,而在社会-情感安全感方面差别不大。与参加课外活动的学生相比,不参加课外活动的学生虽更加缺乏人身安全感却享有较高的社会-情感安全感。对于学校物理环境评价较高的学生,具有较高的人身安全感和社会-情感安全感。对于不同母语和年级的学生而言,学校物理环境对他们人身安全感的影响不同。与之相似,对于不同性别、年级、种族和课外活动参与情况的学生而言,学校物理环境对于他们社会-情感安全感的影响不同。学校物理环境对美国中学生校园安全感影响之实证研究结论对于我国校园安全建设同样具有重要的启示。

简介：2014年以来，随着各大银行退出大学生信用卡市场，为满足大学生对贷款服务的需求，一种专门为学生群体提供分期购物和现金消费等服务的互联网金融消费平台——“校园贷”应运而生。“校园贷”的存在既有需求又有市场，但伴随着网络犯罪分子网络渠道诈骗招数的花样翻新，校园信贷诈骗案件、大学生因无力偿还巨额贷款自杀事件发生数量明显上升，大学生群体已自觉不自觉地成为了受骗的“重灾区”。本报告对陕西大学生“校园贷”使用与认知基本情况进行了调查，重点分析了“校园贷”问题产生的主要原因，其中既存在法律、制度层面的不完善，也有高校缺乏必要的“财商”教育和引导，还有学生自身不良消费观念习惯以及家庭教育的不足，在此基础上，提出了引导大学生树立良好消费观与防范“校园贷”危害的建议。

简介：污名及自我污名文化,比如＂屌丝＂、高富帅、土豪等话语的流行,是犬儒主义在互联网时代新的表现形式,是现代性的后果,并代表着一种去经典化的社会认同。而大学生作为中国底层阶级的新来源,已成为自我污名文化的代表性群体,这说明＂寒门再难出贵子＂——教育尤其是高等教育在社会阶层向上流动中的作用受到了挑战。然而,＂逆袭＂、＂与土豪做朋友＂等又反映了大学生自我污名背后的＂反抗＂或者矛盾性,自我污名文化的身份表达与话语实践存在二重性,体现了文化生产与阶层流动背后的多重动机和多重权力关系。

简介：人生的第一粒扣子是指价值观,引导青年学生＂人生的扣子从一开始就要扣好＂,就是要对齐＂思想政治引领＂与＂创新创业引领＂这两个引领;思想政治引领,就是要引导青年学生正确处理国家、集体、个人之间的关系;创新创业引领,就是要培养学生的创新精神、创业意识、创新创业能力;对高等教育而言,两个＂引领＂是解决好青年学生人生价值取向的问题。

简介：文化自信是价值观自信的根基与土壤,价值观自信是文化自信的灵魂与核心,二者相互依存、相互促进、密不可分。当代大学生要承担起实现中华民族伟大复兴中国梦的神圣使命,其核心就是要具备坚定的社会主义核心价值观自信。在文化自信的视域下,深刻剖析大学生社会主义核心价值观自信缺失的表现,以此为突破口,通过真理的魅力、实践的力量、环境的熏陶,积极培育大学生对社会主义核心价值观的自信。