简介:摘要目的最好的教育就是唤醒孩子的内在力量。每个孩子都是一个世界,他的世界有自己的逻辑,父母,最重要的方法,就是和孩子一起发现他自己的世界,唤醒他内在的力量。一旦开启,力量无比。
简介:张俊河和金俊烨,1940年代被征成为日本学徒兵,来到中国作战时都从部队逃脱,两个人在国民党军队相遇,由此结伴同行,直到到达重庆。日本投降之际,二人在未来道路的选择上出现了不同:张俊河选择回国,而对中国历史十分感兴趣的金俊烨选择留在中国继续学习中国历史。解放后,张俊河和金俊烨都将作为学徒兵的生活以及学徒兵出逃以后的经历记录了下来,分别题为《石枕头》和《长征,我的光复军时代(上下)》。因此本论文通过张俊河和金俊烨为代表的学徒兵来探讨1940年代“学徒兵”这一特殊群体的命运和人生选择,通过对这两部纪行文的对比探讨他们在共同经历之后做出截然不同选择的原因。