简介：李醒民在《中国社会科学报》（6月30日）撰文认为，批判是学术的生命，是学术进步的必由之路，在我们的学术会议中理应经常听到批评和反批评的声音，在我们的学术刊物上理应能够经常看见批评和反批评的文字。遗憾的是，当前学界批评的声音弱了。究其原因，在学人方面，除了缺乏敏锐的批判眼光和强劲的批判能力外，更重要的原因还在于畏首畏尾，

简介：

简介：在全国教育管理学科学术专业委员会2018年学术年会上,与会学者围绕“教育管理研究的规范化与多元化”主题形成诸多共识。教育管理研究正在从实证范式转换到后实证范式。进入研究范式多元化时代。教育管理研究要坚持规范化与多元化共进,一方面在各种研究范式的方法论、认识论、本体论的“基本框架”下,探索能够落实这些范式的具体研究方法、技术和策略:另一方面,基于新的研究问题、研究技术,探索新的研究范式。实地研究、基于大数据技术的研究、教育管理美学的实践、教育管理研究本土化是近年来教育管理研究的新动向。

简介：所谓学术史，也即是对学术研究之研究，其主要任务是通过“辨章学术，考镜源流”，即考察研究历程，梳理各种观点，总结学术思想，分析研究方法，对已有研究成果的成败得失进行客观评判，对其中的一些理论问题进行比较深入的思考，从而提炼出带规律性的思想观点与结论，并分析未来学术研究的方向。学术史是一切学术研究的起点，也是学术创新的重要基础。学术史大致可分为专题史与综合史，面面俱到的综合史在这个学科越分越细的时代是越来越少了，专题史成了当今学术史研究的主流。研究专题学术史，离不开科学的方法论，这一科学的方法论主要包含以下几个方面的要件：其一，充分把握研究对象和成果，从而选定有价值的题目；第二，以问题为中心进行研究，结构清晰；第三，资料丰富翔实；第四，有独到的眼光和思想观点。近读四川师范大学邵晓枫教授所著《三十年来中国高等教育自学考试学术发展史1978-2012）》一书（以下简称《自考》），有耳目一新之感。该书是一本关于高等教育自学考试学术发展专题史研究的著作，由中央文献出版社最近推出，是教育部2012年度人文社会科学研究规划基金项目的重要成果。仔细审读该书后，深感其是一部成功的教育学术专题史著作，现结合该书的特点，就研究专题学术史的方法论问题谈谈自己的看法。

简介：一、传统与现实：学术秩序与学术责任的社会历史意蕴（一）学术秩序与学术责任的学理意蕴大学合法性的保证在于科学合理的大学制度和学术秩序。作为制度存在的大学在九百多年的发展过程中，制度与秩序相伴而生，成为大学的共有财富和符号象征。学术秩序建立的历史是学术机构重大变化的历史。

简介：通过分析目前体育学术论文撰写中存在的不端行为,提出了期刊编辑审稿过程中有效遏制学术不端行为的相关策略。主要有：1）运用学术不端检测系统;2）从参考文献入手,充分利用信息化资源,追踪参考文献是否属实;3）借助网络资源和作者群体,了解作者研究所用的仪器设备、实验对象是否属实;4）网络检索工具的使用;5）以＂责任书＂约束作者。

简介：在传统的、经典的大学学术理念中，以追求高深知识的发现与创新为目标、遵循知识发现与创新的价值理念和行为规范是大学学术的基本内涵和秉性特征。换言之，大学学术的本质属性即在于它是一种纯粹的、不附带任何功利目的的，且坚持和遵循自身独立的价值理念和行为规则的一种知识创新活动。

简介：在创新与人才倍受器重的今天，我国学术研究领域却屡次发生学风浮躁、急功近利，违背学术道德的现象，使学术界的社会声誉大打折扣。而学术期刊是学术研究的重要平台和展现方式，在科学道德和学风建设方面起到了示范带头作用。本文分析了学术期刊在学术研究中的重要地位，学术不端对社会带来的负面影响，提出了一些学术期刊在办刊过程中如何恪守科研诚信，防范学术不端，积极引领学风建设的对策及建议。

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简介：摘 要：“韩春雨撤稿”事件被社会广泛质疑的客观事实再次说明：学术纠纷作为特殊的社会纠纷有着维护学术自由和神圣的特点，与科学证据的科学性与专业性高度契合，解决过程中要重视科学证据的适格问题，即适合性和排除性；尽管在不同法系中科学证据的适格性有不同的称呼，构成了科学证据适格性理论的两个方面，经历了长时间的历史演变进程，演变为诚信原则说，法律秩序统一说，阻却违法证据说，限制公权利说和维护程序争议说，奠定了现代司法科学证据制度。目前受多种因素的影响，我国学术争议救济方式还是以行政模式为主，应统一立法秩序，类型化科学证据，完善科学鉴定制度，建设非事证当事人阐明义务和科学证据妨碍排除制度，以此建设我国高等教育学术纠纷科学证据体系，解决高等教育基础研究和学术创新过程中形成的学术争议。

简介：5月16日至17日,安子介、袁晓园学术思想暨汉语汉字科学性和教学法研讨会在南昌举行。出席会议的有来自全国各地语言学,文字学、心理学、教育学、计算机科学、传播学、物理学及中小学、幼儿园教学等领域的专家学者70余人。研讨会上,袁晓园教授作了题为《中国语文的独特性》的学术报告,着重谈了中国语言文字的“六奇六妙”。代表们围绕安子介、袁晓园学术思想、重新评价汉语汉字的重要意义、汉语汉字的科学性、

简介：改革开放的伟大成就，提升了中国的经济实力，创造了中国经济发展的奇迹，形成了中国特色社会主义的发展之路，推进了生产力的繁荣与发展。改革开放30多年来，我国成为世界第二大经济体。GDP总量保持在年均10％左右的增长速度，人均GDP也在不断提升，2012年有望达到4，700美元以上。我国进出口贸易额不断攀升，2012年可能超过3．5万亿美元，成为世界前列的进出口大国。自中国加入WTO组织之后，中国经济与世界经济同发展、同繁荣。策的

简介：以获得人文社会科学类博士学位并就职于＂211工程＂高校的教师为研究对象,分析其学术产出的影响因素。在性别、年龄、父母最高文化程度、大学类型、学科和职称的个人特征因素基础上,引入由跨学科学习、前沿涉猎、项目参与、课堂学习和导师交流5个因子构成博士阶段学习经历变量,采用多元回归分析方法,验证这些因素对科研成果的影响。结果表明：科研产出在性别、高校水平和职称上存在显著性差异。项目参与和前沿涉猎有着显著的积极作用,课堂学习和导师交流没有产生影响。学校在关注个人特征和环境支持的同时,应重视博士阶段的教育,通过科研能力的培养和学术素养的提升,实现创新成果输出的目标。

简介：提升学术期刊国际传播能力和国际影响力是我国“文化强国”系统工程的一部分。为提高我国科技期刊的学术水平和国际竞争力，从2000年起国家自然科学基金委员会就对部分重点学术期刊进行资助。经过十多年的发展，我国自然科学类学术期刊的国际影响力究竟如何，值得我们深入地研究。本文借助JCR2003--2012年的数据对上述问题进行了分析和论证。

简介：创办民族特色栏目是民族地区高校文科学报有效的发展路径。要打造好民族特色栏目，必须充分挖掘地方学术资源，集中学术性较强的稿源。为此，学报不仅要依托校内的学术力量，还要加强地区内学术资源的整合；同时，要取得学术带头人的支持，通过“栏目主持人”组织稿件。

简介：通俗地说明科学的准确涵义,并将科学与非科学和伪科学加以区别.在此基础上提高对伪科学的鉴别能力,并理解科学仍在发展中,需要从非科学中汲取大量营养.

简介：教师根据每节课的教学内容,结合学生已学的知识,精心设计一个精彩的新课的导入,可以激发学生的课堂兴趣和探究欲。用悬念、故事、演示、操作、游戏、多媒体等形式和手段来导入新课,可诱发学生的好奇心。利用导入,激起学生探索新知识领域的欲望,还有利于孩子们在科学道路上进行自主探究。

简介：曾繁仁先生于2003年出版了学术论文集《美学之思》，该书的命名中有“思考”、“思辨”之意，但同时更有“反思”的深意。曾先生的学术反思大体体现在以下几个方面：一、自觉反思认识论、阶级论美学及文艺理论的弊端，关注文学艺术及审美活动的内在规律；二、将美与艺术同人的生存状态相联系，重视人文精神的培养和审美教育实践；三、反思实践美学，提出崭新的生态存在论美学观。

简介：高校校长的办学思维、处理问题的能力以及对社会发展趋势的预测等都取决于其学术背景和政治经历。统计了校长的学术头衔、政治头衔和学校排名性统计,运用简单的模型回归方法验证政治头衔和学术头衔与该校在权威杂志上发表的论文、会议论文、专利数量的相关性,发现基于985院校校长的研究,中国高校校长基本都有政治头衔,并对学校发展有正向作用,而高校校长的学术头衔比政治头衔对高校发展的影响更胜一筹。

简介：本文阐述了高校图书馆开展学术研究的重要意义。指出高校图书馆从事学术研究的优势。提出做好学术研究工作的方法。