简介:摘要节奏是音乐的开始,是每一个学习音乐的人所首要掌握和学习的关键环节,学好音乐就要掌握好其节奏,跟上其节奏的变化,不管是什么样的歌曲,掌握了其中的音乐节奏就能够更好地进行音乐的相关训练,因为节奏是人创造出来的,是通过人们千百年来的文化已逐步融入到音乐当中的,这使得音乐与人们的生产和生活有密切的关联,所以听懂音乐、学习音乐的节奏是人重要的一个本能,在音乐节奏游戏化教学当中,让儿童从音乐当中感受到节奏的美,培养和发展其对音乐节奏的素养,掌握其良好的学习音乐的途径,让儿童能够在游戏当中体验音乐节奏的乐趣,感受音乐的动感和魅力。本文就针对幼儿园音乐节奏的游戏化教学进行充分的探讨和研究。
简介:摘要在新时期教育变革的大背景下,各个民办高校的体育课堂也发生了较大的变革,力求为社会培育出专业技能较强、综合素养较高的实用型人才。而在实际体育教学过程中,体育老师也引用了先进的教学工具和科学的教学理念,在较大程度上优化了体育教学课堂,为学生创建了一个相对优异的学习环境。其中激励教学法的运用较为频繁,此种教学方式在高校体育课堂中使用不仅仅可以增加学生对体育知识学习的兴趣和学习自信心,还借助了一系列的教学活动培育了学生艰苦奋斗的体育意识,顺应了新时期教育的需求。此文简要的分析了激励教学法的基本含义,以及在民办高校体育教学中运用的重要性,并且逐步探索了高校体育教学中出现的问题以及激励教学法在我国民办高校体育教学中的实际使用措施。