简介：摘要：本研究综述了慢性皮肤病患者的生活质量与皮肤科护理之间的关系的研究进展。慢性皮肤病对患者的生活产生了广泛而深远的影响，包括身体和心理层面。良好的皮肤科护理可以显著改善患者的生活质量，减轻症状，提高心理健康，并增强患者对疾病的应对能力。护理干预的关键包括药物治疗、外用护理、教育和支持。此外，心理社会因素的关注和综合护理团队的协作也对患者的生活质量产生积极影响。该综述有助于深入理解慢性皮肤病患者生活质量与皮肤科护理之间的关系，为改善患者的护理和生活质量提供指导。

简介：【摘要】目的：探讨皮肤科门诊患者在诊治过程中的各种护理方式。方法：针对不同年龄阶段及不同病种的门诊患者，给予特殊的心理及机体有效的护理。结果：就诊患者通过我们的指导和护理，解除了焦虑、恐惧的心理，增强了治病和防病的意识。结论：宣传、指导和护理是对门诊患者提高自我保健、正确面对疾病、积极配合医生治疗的有效护理方法。

简介：摘要目的探讨护患沟通技巧在皮肤科护理中的临床效果。方法选取118例各类皮肤病患者作为研究对象，按照随机数字表法将其分为对照组和观察组各59例。对照组在治疗过程中给予常规护理，观察组在对照组的基础上充分利用护患沟通技巧与患者进行有效沟通。观察记录两组患者的治疗效果和满意度情况，并进行比较分析。结果观察组的治疗总有效率96.61%明显高于对照组的84.75%，患者满意率93.22%明显高于对照组的76.27%，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论在皮肤科护理过程中，充分利用护患沟通技巧与患者进行有效沟通，可明显提高皮肤科临床治疗效果和患者对医护人员及医疗环境的满意度，有效减少医疗纠纷，值得进一步在临床上推广应用。

简介：

简介：【摘要】目的：探讨皮肤科门诊患者在诊治过程中的各种护理方式。方法：针对不同年龄阶段及不同病种的门诊患者，给予特殊的心理及机体有效的护理。结果：就诊患者通过我们的指导和护理，解除了焦虑、恐惧的心理，增强了治病和防病的意识。结论：宣传、指导和护理是对门诊患者提高自我保健、正确面对疾病、积极配合医生治疗的有效护理方法。

简介：摘要目的分析护理皮肤科患者过程中使用护患沟通技巧进行护理的应用价值。方法选择2016年11月至2018年10月在我院就诊的140例皮肤科患者作为研究对象，随机将其分为两组，对照组患者使用常规护理方式进行护理，研究组在对照组的基础上采用护患沟通技巧进行护理，对两组患者的护理效果进行统计分析。结果对研究组患者护理利用护患沟通技巧进行护理，在其糖尿病患者临床护理水平上研究组（97.14%）明显优于对照组（84.29%），护理后总有效率上升明显。研究组患者的护理满意率为98.57%，对照组患者的护理满意率为84.29%，对研究组糖尿病患者护理时采用多样性护理，在其护理满意度上研究组明显优于对照组，两组之间的差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在对糖尿病患者治疗时进行多样性护理，可使患者减轻病痛，提升满意度，降低血糖指数，可做推广试用。

简介：【摘要】目的：分析研究服务性学习模式在皮肤科临床护理教学中的应用价值。方法：将16名护理专业的本科生纳入本次临床研究的样本范围，所有学生均在2019年03月至2021年09月期间内在我院皮肤科进行实习，且所有学生均来自于同一所高校。按照随机数字表法将护生进行分组，其中8名被纳入常规教学组，另外8名则被纳入服务学习组，比较两组学生出科时的考核成绩以及对于带教方法的满意率。结果：服务学习组护生出科时的考核成绩（理论知识、实践能力、临床思维能力）以及对于带教方法的满意率明显高于常规教学组的学生，采用统计学方法对结果进行分析，P＜0.05，即存在显著性差异。结论：相对于常规的临床护理带教方法而言，服务性学习模式指导下的带教方法能够有效提高护生的综合素质，同时能够获得学生的认可，具有较大的应用价值。

简介：【摘要】：目的：研究PBL教学法在皮肤科护理带教中的应用效果。方法：选取2019年10月至2022年4月在我院实习的60名皮肤科的护理实习生进行研究，按照随机数字表法分为对照组（30例）与干预组（30例），对照组行传统带教法，干预组行PBL教学法。比较两组的考核成绩与教学满意度。结果：干预组的考核成绩得分高于对照组（P

简介：【摘要】目的：研究分析中药封包疗法在皮肤科护理工作中的应用效果与价值。方法：纳入我院2020年9月至2022年1月皮肤科收治的皮肤病（慢性肥厚性皮炎、角化增生皮肤病、疣状增生性皮病等）患者60例，随机数字表法分为研究组、对照组，各30例，对照组开展常规护理干预，研究组同时给予中药封包疗法干预，就两组患者护理效果与满意度进行对比。结果：研究组护理总有效率与总满意度均高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：中药封包疗法应用于皮肤科护理工作中有助于提升护理效果与满意度。

简介：摘要：目的：从护患沟通技巧的训练中，充分了解这种训练方式对皮肤科护理质量的提升效果。方法：针对皮肤科护理质量的影响目标，要明确护患沟通技巧的训练，可以从我院皮肤科门诊2021年1月到2022年1月收治的60例患者皮肤护理情况中，呈现出30例对照组与30例研究组，对照组采用常规性的护理方式，研究组则要从常规护理基础上，还进行护患沟通技巧的训练分析。之后结合两组数据发现患者护理满意度的提升情况，就能有效了解护患沟通对皮肤科护理质量的提升情况。结果：研究发现，实施过护患沟通技巧训练的研究组真题满意度都高于只进行常规护理的对照组，这种差距的分析（P

简介：【摘要】：目的：对皮肤科患者采取护理干预是治疗过程中的一个重要环节，本文主要针对风险管理理念在护理过程中的实际应用效果展开分析。方法：选取患者84例，将其分为对照组和研究组，采用随机分组的方式，每组42例，对照组采用常规护理，研究组采用风险管理理念指导下护理。结果：研究组患者护理满意度达到了95.24%，患者的满意度更高，其风险管理效果更加良好，能够有效降低患者治疗过程中风险问题的发生，提高患者治疗期间的安全性。结论：皮肤科疾病采用风险管理理念的能够有效增强护理工作的实际价值和作用，在风险管理理念的指导下，护理效果和效率得到了明显的增强，有效促进了患者皮肤科疾病的康复速度，同时使得治疗过程中可能出现的风险因素得到了有效的控制，有助于患者的痊愈、

简介：摘要： 目的:探讨皮肤科开展特色中医治疗项目的护理实践与效果分析。方法:2021年1月起医院皮肤科开展特色中医治疗项目,将2020年设为实施前,将2021年设为实施后,比较实施前后皮肤科护士的理论、技能考核成绩,比较实施后患者对护理服务的满意度。结果:实施后护士的理论考核成绩、技能考核成绩均显著高于实施前,差异有统计学意义(P

简介：摘要：目的：构建具有皮肤科特色的护理教学路径表并探讨应用效果。方法：参照《皮肤科护理学》教科书，结合科室临床实际及进行半结构式访谈，构建出具有皮肤科专科特色的的护理教学路径表。由具有本科生带教资格的10名临床护理教师对在皮肤科实习的24名护生采用护理教学路径表进行教学，通过对比学生入科及出科时理论、操作考核及教学满意度，评估实施该教学路径前后的差异。结果：学生对护理教学路径整体管理满意，入科及出科成绩差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：专科特色的教学路径能显著提升护理实习生的临床操作能力和理论知识水平，提高师生的满意度，促进专科临床护理教育质量的提升。

简介：摘要：随着医学教育的不断进步，教学方法的革新显得尤为重要。基于问题的学习（PBL）作为一种以学生为中心、以问题为导向的教学方法，在皮肤科护理教学中逐渐受到关注。本文详细探讨了PBL在皮肤科护理教学中的应用及其意义，分析了当前存在的问题，并提出了相应的解决策略，旨在提高教学效果，培养学生的临床实践能力、问题解决能力和自主学习能力。

简介：摘要： 目的： 探讨舒适护理疗法在皮肤科住院患者护理服务中的应用效果。 方法： 选取 100 例 2018 年 1 月 -2019 年 12 月期间于我院皮肤科就诊的 患者作本次研究对象 ，按照不同护理方式将其分为观察组（ n=50 例）与参照组（ n=50 例）。予以参照组 常规皮肤科护理 ，在此基础上对观察组采用 舒适护理疗法。比较两组的 临床疗效以及 对住院环境、操作技能、服务态度以及健康指导水平等护理满意度情况 。 结果： 观察组的临床总有效率（ 94.00% ）较对照组（ 78.00% ）高，统计学有意义（ P<0.05 ）；观察组对住院环境、操作技能、服务态度以及健康指导水平的护理满意度均高于对照组，统计学有意义（ P<0.05 ）。 结论： 舒适护理疗法在皮肤科住院患者护理服务中的应用效果较显著，同时可提高患者的 护理满意度 。

简介：摘要:目的：探究皮肤科护理中采用综合护理干预后对患者满意度的影响。方法：以70例皮肤科患者为对象，分为参照组35例与研究组35例，参照组实施常规护理，研究组实施综合护理干预，对比护理效果。结果：研究组护理后生活质量评分均优于参照组，P

简介：摘要目的了解综合性护理在皮肤科面部痤疮的护理中的应用效果。方法以随机法将70例本院皮肤科2017年5月—2017年12月收治的面部痤疮患者分为两组35例予以常规护理的为对照组，35例予以综合性护理的为实验组，对照2组护理效果。结果实验组护理有效率为94.29%（33/35），较对照组77.14%（27/35）更高，（P＜0.05）；护理满意率97.14%（34/35），也比对照组80.00%（28/35）高，（P＜0.05）。结论对皮肤科面部痤疮患者选综合性护理，疗效确切，不仅能改善护理疗效，还能提升护理满意率，可推广。

简介：【摘要】目的：研究皮肤科住院患者实施微信平台护理干预的指导价值。方法：研究样本80例选取为2019年12月到2021年1月间我院收治的皮肤科住院患者。纳入病例经区组随机化分组法分为2组。参照组（n=40）实施常规护理，探究组（n=40）开展微信平台护理干预。对比2组生活质量评分。结果：探究组患者DLQI评分相比参照组明显更低（P＜0.05）结论：皮肤科住院患者实施微信平台护理干预能够有效提高患者生活质量，具有较高的临床指导价值。

简介：摘要 目的 研究优质护理在皮肤科门诊中的护理效果。 方法 将我院 2019 年 1 月 ~2020 年 1 月收治的 120 例皮肤科患者随机分成对照组和实验组，对照组患者使用常规护理，而实验组患者则使用优质护理，观察两组患者对护理的满意度以及不良事件的发生率。 结果 通过结果可知，实验组患者对护理的满意度明显高于对照组，且实验组的不良事件发生率明显低于对照组。 结论 在皮肤科门诊护理工作中使用优质护理不但能有效的降低不良事件的发生率，还能使患者对护理的满意度有所提升，具有临床价值，可以推广。

简介：【摘要】：目的：皮肤科护理可以采用路径管理模式，本文主要对这一模式的实际应用效果进行探讨，分析其作用价值。方法：选取患者72例，将其随机分成观察组和对照组，分别采用护理路径管理模式和常规护理模式。每组患者36例，对这两组患者进行对比观察。结果：观察组患者护理后有效缩短了住院时间，患者满意度也更高，可见其护理效果更加显著，护理作用明显。结论：路径管理模式在皮肤科护理中的应用起到了良好的作用，对患者病情的恢复起到了良好的促进作用，患者住院时间更短，治疗费用更低，满意度也更高，因此路径管理模式应当得到更加广泛的推广。