简介：集中识字教学方法刍议赵林香集中识字是小学语文教学的基础和重点，尤其对低年级学生，集中识字教学更为关键。（一）看图识字这是动人学学生识字的主要方法。看图识字以形象表示概念，可以帮助学生识记字音、了解字义，同时这种形式生动有趣，学生易于接受。教师在教学时...

简介：摘要音乐作为小学素质教育的重要组成部分之一，对培养学生们的音乐素养和综合能力意义重大。为此，本文从精心备课、注重情感体验、采用直观教学方法等方面，对小学音乐教学方法进行了探索研究。

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简介：本文从教育者以小学语文课本为中心,从中发掘可以进行互动教学方法运用的内容、教育者将课本内容整理完善,在课堂授课过程中以互动教学方法进行展开、教育者联系现代教育模式的发展现状与趋势,对教学效果进行总结并改进这几个方面对结合现代教育模式的小学语文互动教学方法进行阐述和说明。

简介：【摘要】音乐是一门有声的艺术课程，是人类文化传承的重要载体。小学音乐课的意义在于通过让学生聆听音乐、表达音乐感情、创造音乐活动为基础的美的活动过程，通过教师的引导让学生亲身体验音乐形式中所蕴含的律动美和美的情感，培养学生形成积极乐观的态度、高尚的情操，让学生得到全面的发展。

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简介：摘要初中生有着强烈的求知欲望,对各种新鲜事物好学、好问,富于幻想。但他们这种学习积极性往往与短暂的“直接兴趣”挂钩,遇到较为抽象理性的物理知识时,这些小困难便很快使他们失去了学习积极性。因此，在学习交流中,教师对学生起到引导作用,充分体现教师性作用,相互学习、讨论、激励、了解及鼓舞。让师生互动学习,既教又学,既学又教,乐中求学,学中求乐,相互促进,共同发展。

简介：摘要音乐课是一门具有开发智力、陶冶情操、培养能力、提高素质的综合性育人功能的课程。它在培养学生创新精神和实践能力方面发挥着独特的作用。随着社会的发展，音乐教育也在进行着改革，传统的音乐课束缚了学生的思维，阻碍着教师对学生创新能力的培养。本章结合教学实践经验，提出了几种小学音乐教学方法，旨在促进小学音乐教育的发展。

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简介：在小学数学教学过程中,注重教学方式的变化,可以调动学生们的积极性。学生们能跟着讲课的节奏思考问题,培养思维能力和创造能力。本文记述了笔者在具体教学过程中采用的几种方法。

简介：本文对教师在普通逻辑课的教学过程中,如何提高教学效果,激发学生的学习兴趣,使学生更好地掌握逻辑的规则和方法,简述了自己积累的经验和行之有效的方法.

简介：初中数学在整个初中学习中占有十分重要的地位，其不仅能传授给学生知识，还能够培养学生理解知识和运用知识的能力。因此，有效提高初中数学教学水平则成为众多教师追求的目标。鉴于此，笔者结合初中数学的特点，对有效的初中数学教学方法进行了简要的概述，以期能够促进初中数学的进一步发展。

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简介：摘要：在新课程改革中，教师需要不断提高自身素质，转变教学思路。适应新时代的发展需求，在教学方法教学策略职业素养灵活机智教学手段等方面加强学习，提高应对能力。相信只要我们教师用真心爱心关心和耐心聆听学生心声，用心钻研教材，潜心反思教学方法，总结教学经验。以学生发展为中心，必定可以避免课堂问题行为的出现，提高课堂效率，提高课堂教学效率。新的体育教学目标要求重视学生德智体美的全面发展，消除传统体育教学单一训练体育能力的偏见，从学生身体和心理两方面进行体育教学培养。

简介：　　教学方法是在特定教学目的的指引下,教师、学生、知识、知识的载体这四个基本要素的有机结合.在实际教学过程中,正是由于这四种要素的具体特点不同,是在发展变化的过程中,所以就会形成千差万别的不同的教学方法.……

简介：摘要：在我国小学阶段，由于音乐成绩没有纳入到考试范围内，所以大部分的学校和教师对音乐教育没有过多的关注，一些音乐教师的专业性也不强；但是在我国新课改的环境下，要求培养学生的综合素质，而音乐教育中包括培养学生的审美能力和创造能力等，这种状况要做出相应的改变，要加强音乐教师的重视程度，要积极探寻培养当代小学生的学习方法，以此来培养小学生的综合能力。

简介：《乐记·乐象篇》中说道：“诗，言其志也；歌，咏其声也；舞，动其容也。”无论诗、歌或舞，都是由人的内心出发的，内心所指，然后才表露于外。艺术形象本于人的内心，然后才有乐舞的外在表现。舞蹈是一种美的教育，通过真、善、美的舞蹈形象浸透人们心田，感染着人们的思想、品质、情感。

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