简介：内容摘要：为深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，少先队活动课自2012年开始以必修课的形式进入了中小学课堂。少先队小骨干是少先队大、中、小队各级组织的核心，也是在各级组织与活动中起着模范带头作用，因此，培养骨干力量是少年儿童组织必备的工作和任务之一。本文以此为依据，探讨如何提升少先队小骨干的自主能力。

简介：

简介：摘要：少先队活动是履行相关组织职能的重要途径，该项活动十分有利于对少先队员进行相关的德育教育，是少先队员之间情感沟通的桥梁以及心灵对话的纽带。本篇文章通过对于当前小学少先队主题活动展开的现状进行分析，进而发现该项活动中存在的问题。其中包括教师的任务相对较为繁重，力不从心，其次活动举办的不到位，成效颇低，而且活动的举办方式也比较呆板。针对以上这些问题，本篇文章给予了相应的改进措施。在活动主题的确立方面应该结合主旋律，并且要设置相应的活动内容，以增强活动的有效性，其次要注重将该项活动与生活进行联系，使同学们从小课堂走向社会大课堂，从而使少先队主题活动有效开展。

简介：一、从细处着眼,提高队员的思想认识水平由于少先队员经历少、知识还不丰富,在对问题的认识中往往看不到问题的实质,更认识不到一些不良行为习惯的危害性。这样,一些常规要求对他们来说就是一种被动的束缚。

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简介：摘要：仪式是文化的传承和体现，少先队仪式是少先队教育的核心功能。具有不可替代的位置。少先队组织的计划性和严密性，并且其教育形式是活泼性和多样性的。给少年儿童可以很好的接收这种教育理念。本文对于少先队仪式教育展开研究。

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简介：摘要：中国是世界文明古国，素有礼仪之邦，优秀的传统文化，宝贵的文化遗产，通过少先队开展美育教育，培养少先队员从小具有高尚的美德修养，树立正确人生观、价值观，提升队员对世界的认识与理解，从小懂得如何欣赏美、践行美。陶冶情操的同时促进队员健康快乐地成长。

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简介：摘要：社会不断发展，各种思想文化不断更新换代，教育事业一直以来都是人们关注的焦点，并且自从我国提出教育强国的战略方针之后，相关教育专家以及老师们对日常教学活动进行了深入改革创新，为了提升教学质量，老师们不仅注重专业知识课的教学，还定期带学生们进行相关实践活动，加深学生们的德育价值培养，提升学生们的思想道德素质。其中，小学少先队员是学生们的代表人物，老师们可以借多少学校先队为主题开展相关教育活动。

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简介：摘要：小学少先队教育是开展思想道德教育，培育学生创新精神和实践能力的第二课堂。在小学少先队教育活动中，让少先队员认识少先队组织、感受少先队组织从而遵守少先队组织规则和要求，在少先队教育活动中，少先队员是教育活动的主体，占有核心地位。少先队辅导员则是向队员进行辅导和帮助队员完成少先队组织的要求和任务，在当前的小学少先队教育活动中，缺少对少先队员主体地位的认知，因此，本文以对小学少先队教育活动有效性的探究为基础，简要分析了在小学少先队教育活动中如何进行有效建设，帮助广大少先队辅导员提供组织活动的参考。

简介：对重庆市部分少先队员及辅导员的调查发现，当前少先队榜样教育存在四方面的问题：媒体过度宣传引起偶像崇拜，传统少先队榜样人物边缘化，少先队榜样教育的单一化、形式化与知行脱节。对此，可采用树立多样化的榜样，丰富榜样教育的形式，激发榜样学习情感等策略加以改进。

简介：摘要：少先队活动在开展劳动教育时极具实践性、自主性和集体教育特性，中队辅导员以少先队活动课为载体，积极主动耦合少先队员生活；变脸中队常规活动，丰富队活动劳动内涵；有效整合社会资源让少先队员们走出去看，把榜样迎进来听，深化新时代劳动新形式，多管齐下，让爱劳、敬劳、勤劳的习惯在少先队员身上生根、发芽、枝繁叶茂。

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简介：<正>少先队每年都会为少先队员们举办丰富多彩的主题活动,那么这些活动都有什么,有哪些重要意义呢?今天我们就来看一看。1.体验教育体验教育是共青团和少先队组织,在总结50多年来少先队的优良传统和基本经验的基础上提出来的,是少先队适应新形势,进一步加强少年儿童思想道德教育的有效途径。体验教育的内涵,是组织和引导少年儿童在亲身实践中,把做人做事的基本道理内化为健康的心理品格,

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简介：摘 要：针对少先队改革中存在的问题，成立学校少先队工作委员会，健全少先队工作机制，是学校融合各种资源，领导开展少先队工作的迫切要求。积极发挥学校少工委的统筹作用，通过规范举行少先队活动，加强辅导员队伍建设，开辟少先队阵地建设，召开学校少代会，进一步推进少先队改革实施。

简介：摘要小学阶段是青少年教育和成长的重要时期。小学德育的效果也与小学生综合素质的培养有关。少先队工作是小学德育工作的重要组成部分，应在德育工作中发挥其应有的作用。本文首先分析了小学少先队员的工作特点及其在德育工作中的作用。并阐述了少先队工作与小学德育整合的实践，对提升小学生整体素养具有一定的指导意义。