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  • 简介:王老师是我学姐,但真正了解她,还是在这几年。一次,进修学校主办培训活动,结束后,我收到了好多条短信,表达的都是那半天的学习,收获颇丰。那位主讲老师既有清晰的理论,又有鲜活的实例,深深地打动着每位听者。她——便是大庆。不久,第一师范急需聘请一位有一线经验的班主任为客座教授,主讲“班主任工作”,我推荐了大庆。后来听说每遏大庆老师讲课,教室里便座无虚席,甚至人满为患……这,在张扬个性、向往一切新鲜事物甚至逃避传统讲座学习的大学校园来说,可谓神奇!

  • 标签: 大庆 班主任工作 印象 大学校园 客座教授 老师
  • 简介:炳炎,1951年出生,湖南长沙市人。广州美术学院国画系毕业,教授。中国美术家协会会员,中国工笔画协会理事,湖南省工笔画协会副会长,湖南省工笔画艺委会副主任,湖南省人物画协会副主席,湖南书画院特聘画家。

  • 标签: 中国工笔画 协会会员 广州美术学院 湖南省 长沙市 美术家
  • 简介:一我做电影导演已经有30几年了,对这个工作是充满兴趣和感情的。我最初接触这工作时29岁,那年,我在上海电影制片厂拍的《南征北战》中给成荫做副导演,那是真正的人民电影,当年虽然缺乏拍大片的经验,但演员却是发自内心地在演,所有的战士、老百姓的扮演者,都打...

  • 标签: 导演 南征北战 王炎 演员 影片 思想工作
  • 简介:为了制造最佳运动型车款,Kymco可在Racing上花费不少苦心。跨上Racing,马上会被眼前那双层设计的仪表吸引,这组仪表导入汽车设计概念,上方采用步进式马达指针转速表,黑色表底配上蓝色光影,再加上红色指针,性能感十足。

  • 标签: 运动型车 RACING 踏板 设计概念 转速表 步进式
  • 简介:我认识非的时间不是很长,但他给我留下的印象很深。无论作为编辑家还是画家,他部有独特的切人点与艺术见解。从上世纪90年代闯荡北京至今,属于他自己的天地越来越宽。做杂志,画画——他在两点一线上快速前行。2000年做《艺术状态》,他不仅

  • 标签: 王非 画家 审美取向 中国画 艺术精神 艺术观念
  • 简介:<正>1吴霞在码头上招招摇摇地走了两三个来回,温连起撞进了她的眼睛。细点说不是她发现了温连起,是温连起自动奔入她的视线的。温连起不知打哪条渔船里钻出来,生怕吴霞逃掉了似的,一望见她的影子就迈开大步猛追起来,还一边大声吆喝着,让吴霞住脚。

  • 标签: 金叶 吴霞 她的眼睛 不知道 给你 买东西
  • 简介:<正>172页是一幅不知是谁绘制于1820年的牡丹植物图谱,笔法类似中国古代花鸟画,在图谱的右下角,居然有三个写得稚拙难看的汉字——"牡丹花"。估计这个洋人画了中国的花还想写中国的字,就学着中国人写了花的名字。难道,他来过中国?完全有可能!这些画师几乎钻进了世界的每一个角落,成为不顾一切的花卉猎人。他们让植物成为图谱,既真实又不完全真实,既忠实尘世又脱离尘世。几天来,我一直不懈地设想杰明根主教那个不翼而飞的大花园究竟去往何处?终究不能得到自己相信的答案。终于,想得累了,还是翻翻手

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  • 简介:“有些可恶的家伙,总是欺负弱者,如果我变成了孙悟空,一定给他们点儿颜色看看。”大嘴兔子常常这样想。那天,大嘴兔子走在放学的路上,看到一只疯狂奔跑的小兔子,一边跑一边喊:“救命,救命啊!”大嘴兔子朝他后面一看,一个黑影从天而降,那是一只张着利爪的老鹰。

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  • 简介:有清隽纯和之气,而无祁甜俗赖之习,这就是来文的写意花鸟画。画家沿着福建已有的花鸟画文化传统,用自己长期以来对花鸟画的认识高度,融合不同门系的表现与对笔墨的认识,以自已特有的绘画语言逐步走出一条新路,形成了个性化的绘画风貌,为中国花鸟画坛的探索提供了一个颊具学术价值的研究案例。

  • 标签: 写意花鸟画 作品 绘画语言 中国花鸟画 文化传统 学术价值
  • 简介:植物妈妈有办法,帮种子娃娃们安家;我的妈妈也有好办法,让我勇敢自信不再怕!小小转到新的学校,第一天上学就被同学欺负。放学了,小小回到家,哭着问妈妈:“妈妈,我的是不是王八蛋的?”

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  • 简介:  一踏上这个城市的街道,小黑的双腿就抖个不休.走在前边的大毛一把扯住小黑的衣领道:没用的卵东西,怕他们把你吃了?站直了,别趴下.可小黑的腰还是伸不直,腿还是站不稳,直在后面小声嘟嚷:城里啷个这么多人哟,这车闪电似的要撞人哩.……

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  • 简介:《孩子》是西安电影制片厂于1987年出品的故事片。由陈凯歌导演,谢园主演。影片根据作家阿城的同名小说改编,讲述了在中国十年动乱时期,一个插队7年的知青当教师期间发生的一些感人故事。电影于1987年在中国大陆上映。十年动乱时期,群山环抱的小山丘有一所简陋得不能再简陋的学校,师资奇缺。一天,队长把一个在这里插队7年的知青叫去,派他去学校做“孩子”,当教师。知青们得知消息后,为他送行,称他为“孩子”。学校分配他教初三,令他吃惊不小。只有小学程度的校长鼓励他。他苦恼的事真不少。学校的政治学习材料堆得像小山,可学生手里却没有一本书供学生学习,只好学习批判材料。他感慨万端。

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