简介：美军整体作战能力的提高，离不开作战指挥机关作战计划拟制能力的发展。本文总结归纳了从海湾战争到伊拉克战争以来美军作战计划拟制能力的发展和未来美军提高该能力的举措。

简介：摘要：本文主要研究了播音主持在不同媒体平台下的表现与适应能力。通过对不同媒体平台（包括电视、广播、网络等）下的播音主持风格、语言表达、情感表现、互动方式等进行综合分析，探讨了不同媒体平台对播音主持才能和技能的影响，并提出了相应的建议和方法，以提高播音主持在不同媒体平台下的表现和适应能力。

简介：

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简介：从应急物资供应管理的流程视角，针对关键过程环节，分析和筛选关键影响因素，通过提炼和约简，析出评价指标，建立应急物资供应能力评价指标体系。在此基础上，设计了基于网络层次分析法的综合评价模型，研究了评价矩阵和权重参数的获取方法和途径，建立了具有通用性的应急物资供应能力评价方法体系。最后，进一步结合陕西省政府应急物资供应能力评价进行了实证研究和实验分析，提出了具有针对性的管理建议。

简介：〔摘要〕生活技能的教育对今天的智残学生显得尤为重要和迫切。在教学实践中，我们发现智残儿童由于生理上的缺陷和生活范围的狭窄，造成生活自理能力普遍较差，缺乏自信，容易依赖他人，不敢尝试自己有可能会的事情。因此，我们觉得在学校完全有必要对智残儿童进行一定的生活劳动学习和训练，使他们能掌握一定的劳动知识和技能，培养热爱劳动、勤于劳动的态度，学会自己的事情自己做，长大能自食其力，成为一名合格的社会主义劳动者。本着让我们特教的学生具备社会生存能力，对学生进行了一系列的生活适应能力的培养和训练。

简介：摘要新颁布的体育与健康课程标准第一次提出了“提高学生对社会的适应能力”的教学目标，要求在今后的体育教学中，更多开设培养学生适应社会能力的内容。要求我们在体育教学中，要不断改进教学方法，运用不同的教学手段在增强学生体质、提高学生心理素质的同时，注重学生的社会适应能力，促进学生健康成长。

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简介：为了探讨初中生的拖延行为与社会适应能力之间的关系。研究发现：初中生总体的拖延程度处于中等偏下水平,在性别以及是否为独生子女上没有显著性差异、但年级上的差异显著;社会适应能力总体较差,性别上没有显著性差异、但在是否为独生子女和年级上存在显著性差异;拖延程度与社会适应能力呈显著负相关,高拖延组的社会适应能力显著低于低拖延组、低社会适应能力组的学生其拖延程度高。研究认为初中生的拖延行为与社会适应能力存在显著的负相关,拖延行为对社会适应能力有显著的负面影响。

简介：进入新世纪以后，我们面临的问题很多，其中最关键的就是怎样使产业升级，在这方面起重要作用是人才。究竟需要什么样的人才呢？专家指出需要以下四种素质的人才：第一，有新观念；第二，能够不断从事技术创新；第三，善于经营和开拓市场；第四，有团队精神。为此，数学教学中应加强学生这四个方面能力的培养。

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简介：酒店管理本科学生实习是教学中的重要环节,学生在实习中表现的职业能力和专业素养不仅反映了高等院校的培养目标与实际之间的差距,更加折射出学生职业生涯发展的潜力。解析实习生对酒店岗位和环境的适应问题,发现其职业能力存在的不足,结合酒店和学生的实际情况,探讨提升酒店管理学生人文素养、专业技能和职业能力的培养途径。

简介：摘要智障学生是社会的弱势群体，为了让智障学生同样能够融入社会，除了要重视文化知识教学以外，也要辅以生活化教育要素，适当增加生活适应能力教育课程。通常来说低年级段的智障学生生活适应能力活动主要集中在个人生活，中高年级则介于家庭生活与社会生活这两个方面之中。本文将以融入社会为前提，分析特殊教育过程中，智障学生的社会适应力、生活适应力培养思路，帮助更多智障学生享受生活。

简介：融合教育是指在平等、不受歧视的前提下,尽可能将残疾儿童安排在所在社区的普通学校就读,并提供最适合其需要的支持和帮助,使不同学习风格、不同能力和背景的残疾儿童得到尽可能好的公共教育。这里所说的普通教育系统,既包括义务教育、中高等教育,也包括学前教育、职业教育和其它社区教育,涵盖终生学习的各个阶段和各种形式。广义的融合教育,还可以涉及学习困难、多动症甚至天才儿童的学习和生活。本文探讨了融合教育背景下,有关提高智障学生适应能力的问题。

简介：针对本科生的情绪智力发展与社会适应问题，对548名在校大学生展开了调查。研究发现大学生的社会适应能力具有显著的差异性，并且情绪智力对大学生的社会适应能力具有显著的正向影响，尤其是情绪智力的四个维度分别对大学生的学习、人际、环境、心理和未来适应能力这五个维度具有不同程度的显著影响。根据调查研究结果，最后从五个方面提出大学生社会适应能力的提升策略，为高校管理者、教师和学生的职业发展提供参考。

简介：网络教学离不开学生较强的网络学习适应能力。针对西安交通大学一年级学生的基于网络的任务式英语教学就是如此。学期末问卷调查与访谈结果显示，绝大多数学生并不能完全适应这种新型的教学模式，主要的影响因素包括自学能力特别是自控能力、与教学模式和学习观念相协调的学习方式以及计算机应用能力等。

简介：高校体育社团作为高校各类社团中必不可缺的一部分,现今已呈多样化的发展,表现出了其旺盛的生命力。高校体育社团在丰富大学生业余生活的同时,既增强了大学生的身体素质,又提高了大学生的社会适应能力。该文通过查阅大量相关文献资料对大学生参加各类体育社团的表现及影响做了大量深刻细致的研究与思考,清晰具体地表现了高校体育社团对大学生社会适应能力提高的重要作用,如沟通能力、协作能力及竞争意识的形成等方面有着积极的促进作用。对此,倡导高校加强对体育社团文化的建设,重视其作用并予以积极引导。

简介：摘要运用文献资料法对篮球运动促进青少年社会适应能力的各个方面进行分析与研究。主要结论当今青少年大多处于一个比较安稳的生活状态却缺少一定的社会适应能力，一旦遇到一定的挫折压力就会难以克服并对青少年产生消极的影响。篮球运动不仅仅局限于促进青少年的健康，还可以可培养青少年具有一定的社会竞争力、团结合作作、抵抗挫折的能力，培养其形成良好的社会规范行为、改善提高情绪调控能力以及人际交往与社会责任感，青少年通过参加篮球运动可以在一定程度上促进自身的可持续发展。

简介：摘要：融合教育要确保在平等和非歧视的环境下，为智障学生提供学习条件，并提供最适合他们的教育，满足他们的需求。确保不同学习方式、不同能力和背景的智障儿童获得尽可能最好的公共教育，包括义务教育、学前教育、职业教育。从广义上讲，融合教育还可能包括学习障碍儿童、多动症儿童的学习和生活。本文探讨了在融合教育背景下提高智障学生的社会适应能力的问题。

简介：摘 要：家校合作已经成为了教育领域发展的重要方向，通过加强学校与家长之间的合作，可以实现家庭教育与学校教育的互相补充。残疾学生是学校中一个需要重点关注的学生群体，这类学生大多存在不同程度的智力缺陷，认知水平与常人有异，缺乏理解、沟通、表达、自理等的生活适应能力，因此，笔者就残疾学生在校的生活适应能力进行论述，并就如何有效开展实践研究提出自身的看法。