简介:摘要语言是人类进步的标志,是人们传达信息、交流情感的主要工具。曾有人概括语言表达的重要性语言不是蜜,但能粘住一切。教师尤其是语文教师的语言在课堂教学中的作用极为重要,教师是通过语言向学生“传道、授业、解惑”的,因此,教师的语言表达成为教学艺术的重要组成部分,直接影响着教学的效果。我们要不断提升教师的专业语言素质,实现语文教师的语言艺术美。
简介: 摘要:在新闻采写传播,通过借助一定的新闻图片,能够将正在发生的事件给读者进行真实的报道,可以说,新闻图片是新闻的一个非常重要的组成部分。新闻图片本身属于摄影艺术,我们在图片的拍摄过程中就势必要注重艺术美的体现,但是作为,在讲究艺术美的同时,也要注重新闻的真实性,通过借助图片,能够更形象、直观的对最近发生的事情有一个真实的报道,如此,才能实现新闻传播的真正价值即信息的真实传递。本文首先对新闻采写传播中新闻图片的真实性和艺术美之间的关系做了简要分析,在此基础上提出了在采写传播中新闻图片的真实性和艺术美相融合的有效策略,目的在于促进新闻工作朝着更加良好的方向去发展。
简介:摘要:随着教育现代化发展进程的不断推进,中职公共艺术美术课堂教学形势也发生了翻天覆地的变化。但是,迄今为止,由于受到种种因素的影响,目前我国中职院校的公共艺术美术课程教学却还有比较大的缺陷和不足存在,学生对这类课程的重视程度也相对较低,极大影响了教学效果与预期教学目标实现,甚至对学生的全面发展都造成了非常大的阻碍。在这种背景下,教师应该跟上互联网时代发展脚步,通过信息技术的合理应用展开网络教学共同体建设,进行课堂教学模式创新,推动信息技术和课堂教学的有机融合,完成教学资源的充分整合共享,提高课堂内容的丰富性与趣味性,从而将学生学习兴趣充分激发出来,增强他们的自主学习能力与艺术素养。鉴于这种情况,本文首先简单分析了中职公共艺术美术课程教学现状,然后提出了几点应用信息技术展开中职公共艺术美术课程教学的策略。
简介:【摘要】如何超越“二元对立”思维框架,是21世纪中国艺术关学创新的基本问题。在这一基本问题的探讨上,我国出现了“后二元对立”和“前二元对立”两种超越模式,后一种超越模式主要源于海德格尔“终极构成”的“境域”论思路。按照这种划分,我国学者过去讨论中国传统艺术美学的“天人合一”基本思路仍然属于在“二元对立”基础上加以整合的“后二元对立”框架,尚未达到在“二元对立”发生之先敞开的“前二元对立”的“境域”论高度。其实,中国传统哲学美学探讨的恰恰可能是“前二元对立”的世界,所以,海德格尔的“前二元对立”思想与中国传统艺术美学的基本思想具有会通之处,这种会通探索拉开了中国传统艺术美学思想当代转换的深层帷幕。