简介：文章以大学英语四级历年真题中大学英语听力短对话为例证，探讨了英语会话中的合作原则和礼貌原则的互补性，指出交际双方违反合作原则是出于对礼貌原则的恪守。

简介：基于Culpeper的不礼貌模式和Spencer-Oatey的人际关系管理论,探讨＂彼此双关＂话语的间接不礼貌语用理据。通过语料分析发现,发话人使用＂彼此双关＂话语的语用理据主要表现为：构建语用身份、维护己方面子和宣泄负面情绪。在言语交际中,＂彼此双关＂话语会损害目标受话人的面子和/或社交权利,表现出对人际关系的和谐-忽视或和谐-威胁取向。

简介：英语书信写作对我们来讲是一种跨文化交际活动。本文对礼貌原则进行分析,并着重探讨这一原则在英语书信写作中的运用及其若干启示,以期帮助英语学习者更好地利用礼貌原则进行英语书信写作。

简介：摘要：礼貌用语是良好生活习惯的体现，它也是有效沟通和营造和谐关系的重要方式，在日常生活中，从一个人的礼貌用语、行为方式中，可以彰显一个人的素养修养。故而，礼貌用语是幼儿养成教育中不可缺少的内容，它对孩子们的健康成长，以及未来发展起到积极的促进作用。

简介：摘要  礼是中华传统美德中十分重要的一个字，因为它不仅是人类文明的标志，也是人类社会活动的一条重要准则，同时它还约束着人类的语言活动。在礼貌原则中有一个重要理论叫面子观，面子在人际交往中有着非常重要的作用。由于中西方文化与行为存在差异，因此面子文化在中西方有不同的体现。本文主要从文化等方面探究中西方面子观的差异及成因，及其对中西方文化交流的启示。

简介：摘要：美国电视情景喜剧《绝望主妇》以其独特的叙事风格、鲜明的人物性格及积极生活态度吸引广大观众。本文以该剧中幽默言语为研究对象，运用合作原则结合礼貌原则进行分析，以求进一步了解该剧中言语幽默的语言特点，从而加深对礼貌原则的认识。

简介：摘要：外贸英文函电是国际商务往来中最重要的沟通方式。在商业环境中，礼貌的函电可以增进贸易双方之间信任、尊重和友好关系。本文介绍了礼貌原则及其在外贸函电中的实际应用。

简介：摘要：文明礼貌是幼儿健康成长、全面发展的基础，幼儿教师应采取科学、有效的教育策略，帮助幼儿形成良好的文明礼貌习惯。实践表明，教师应着重从三方面着手:一是创设教育情境，将礼貌养成融入幼儿园日常生活的始终；二是发挥教师榜样示范引领的作用，以身作则、言传身教；三是加强家园合作，充分利用社区资源，构建有利于幼儿文明礼貌习惯养成的良好教养环境，幼儿园、家庭、社会三位一体，形成教育合力，才能真正帮助幼儿扎实、持久地形成文明礼貌的好习惯，促进其身心健康发展。

简介：人们在言语交际中都会遵循一定的语用规则.Leech在1983年提出礼貌原则,并根据英文的习惯把礼貌原则分为六条准则,以便取得言语交际的最佳效果.然而由于中西方文化背景不同,对礼貌的观点也有所差异,导致言语交际中使用的礼貌原则也有所不同.本文分析了中英文交际中礼貌原则的相对性,并通过具体实例,分析跨文化交际中直接迁移所引起的语用失误.

简介：本文采用交际虚拟故事情境并结合角色表演,考察了小学三年级到六年级语言学习困难儿童礼貌策略的认知发展特点。结果表明：语言学习困难儿童礼貌策略水平在总体发展上显著滞后于一般儿童,但在不同言语行为情境下表现不同。与一般儿童相比,语言学习困难儿童请求策略礼貌认知发展水平显著滞后,但两组儿童应答策略的认知发展不存在显著差异。

简介：本文把机构性网络抱怨语中的不礼貌现象作为研究对象,通过实例分析,探寻机构性网络抱怨策略、不礼貌话语以及机构应答策略之间的关联。抱怨语的机构性和网络性增加了不礼貌话语的数量和面子威胁程度,使得不礼貌成为一种常态。面对不礼貌抱怨,特定的机构性活动类型规定了机构应答的和谐性质,规范了其应答策略。本文总结机构性网络抱怨语中不礼貌及其应答策略的应用规律以及与日常交际的差异,旨在为机构性冲突性话语的有效化解提供借鉴。

简介：懂礼貌是与人友好相处的前提，孩子从小懂礼貌更容易被人接纳。要想孩子形成良好的礼貌行为，并不是一朝一夕的事情。孩子意志力弱，行为不稳定，目的性、坚持性和自制能力较差，家长除了利用春节串门进行教育外，还需要充分挖掘各种教育资源，将礼貌教育贯穿于孩子日常生活的各个环节，运用多种办法、多种形式、生动活泼地对孩子进行礼貌教育。

简介：研究运用Leech的礼貌原则,对商务谈判案例进行分析,探索实际商务谈判中所使用的礼貌策略及其效果。研究旨在帮助谈判者提高语言技巧以减少语用失误,缓和谈判的紧张气氛,最终达到增加谈判成功机率的效果。

简介：根据关系管理理论，除了面子，人际关系也受交际目的影响。在电视娱乐访谈语境下，交际目的以娱乐观众为主，以构建关系为辅。为了取悦观众，虚假不礼貌行为呈现出冒犯性，表面上威胁和谐关系；而为了实现人际目的，交际者会间接地合作，将行为评价为非不礼貌，使得和谐关系不受影响。

简介：人类在各种领域运用语言实现不同的交际需要。尽管世界范围内的语言具体形式不尽相同，但始终被公认为是高效的交际工具和交际载体。作为文化的重要分支之一，语言受不同宗教信仰、价值取向和民情民风等多种因素的影响，必然会以不同的观念表达和言语符号的形式予以呈现同样的交际场景。本文通过对比研究中西文化在完成礼貌性交际这一具体交际功能时语言符号的差异和体现的不同内涵，指导如何在跨文化交际活动中合理且正确使用各种礼貌用语、继而避免出现错误的语用迁移和目标语滥用。

简介：摘要如何培养幼儿形成良好品德不仅是幼儿身心健康成长的需要，也是社会主义现代化建设的需要;对幼儿进行文明礼貌教育，培养幼儿良好品德，有助于促进幼儿社会化的进程，尤其对幼儿的个性、社会性及思想道德品质的发展具有重要意义。

简介：摘要合作原则和礼貌原则是语用学中的两个十分重要的原则，也是人们在交际活动中必须遵守的两项原则。基于对合作原则及礼貌原则关系的详细描述，本文探讨了这两项原则在具体的语言环境中的应用。文章首先分析学习了合作原则和礼貌原则的次准则，其次讨论了合作原则和礼貌原则的相互关系，即在具体的交际活动中什么时候应该考虑合作原则多一点，什么时候则要考虑礼貌原则多一点。本文可以使人们对合作原则和礼貌原则有更进一步的认识，以便我们在日常生活中更好的进行交流，避免在违反了合作原则下的对话中，由于推导不出说话者真正的会话含义而导致的不必要的误会。

简介：作为礼貌的对立体,不礼貌言语行为同样广泛存在于言语交际中,并成为一种言语策略在日常生活中帮助人们达到交际目的。在具体谈话中,关系亲密的人之间常常使用不礼貌言语来拉进人际距离,但这种不礼貌言语的使用有一定的语用条件。基于此,本文将尝试分析交际中的不礼貌言语行为及其语用环境。

简介：文明礼貌是一个人应该具有的起码的社会公德,也是小学阶段思想品德教育不可缺少的内容。《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准(试行)》修订本调整和充实了教学内容,其中,一、二年级加强了文明礼貌、行为规范的养成教育,要求一、二年级学生着重“学会日常生活中的基本礼貌,如会用礼貌用语,知道待客、做客的礼节……”

简介：《蝴蝶君》是华裔剧作家黄哲伦用来解构东西方权力关系的戏剧。用语用学的合作原则和礼貌原则分析《蝴蝶君》中人物的对话,能更好地彰显人物性格,从而揭示合作原则和礼貌原则相互间的关系是构成对话的主要方式之一。