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  • 简介:2000年9月1日在北京举办的“全球与当代资本主义”学术报告会上,国际知名学者特奥托尼奥·多斯桑托斯(巴西)、萨米尔·阿明(埃及)、纳达·斯沃布—道基(克罗地亚)、雅克·赫希(丹麦)、马莫·穆契(埃塞俄比亚),就当代世界一些重要的理论与现实问题谈了他们的看法。马克思主义的科学地位他们认为,马克思主义仍然是了解全球现实变化的最有用的分析工具。同时指出,今天的世界变化很快,马克思主义理论工作者既要保持自己的传统,又要尽快赶上现实的变化,以提高马克思主义的理论分析水平。全球是资本主义发展的结果多斯桑托斯认为,我们仍然生活在资本主义占统治地位的时代,这是理

  • 标签: 社会主义国家 全球化挑战 资本主义发展 新自由主义 第三条道路 社会主义运动
  • 简介:从中国的社会主义实践探索历程来看,社会主义道路经历了从直观走向实践的逻辑的和历史的根本性转变。其中的经验和教训对马克思主义中国产生了深刻的影响。马克思主义中国随着社会主义事业的发展而发展,又因社会主义事业的曲折而陷入困境。在这个过程中,马克思主义中国经历了一个从不自觉到自觉的重大转变,这个转变过程首先是从实践方面开始的。本身缺乏长期的历史的和理论的准备的改革开放和现代建设已经积累了马克思主义中国的“中国经验”。今天更需要以马克思主义中国化为纲领,将“中国经验”和“中国模式”通过哲学反思升华为科学的理论体系,从而从科学角度深刻证明邓小平理论的哲学基础是辩证唯物主义和历史唯物主义,将马克思主义中国研究推进到一个更加深化的层次和阶段,最终建立中国特色社会主义的哲学、政治经济学和科学社会主义的科学理论体系。

  • 标签: 直观的社会主义 实践的社会主义 “中国经验” 马克思主义中国化
  • 简介:从理论层面看,中国特色社会主义与民主社会主义是性质不同的理论体系。这种不同主要体现在其理论来源、哲学基础和理论性质上。从实践层面看,两者是主张相异的社会发展模式。其差异主要体现在奋斗目标、社会变革方式、民主政治建设和生产资料所有制关系等方面。鉴于此,我们要坚持中国特色社会主义,反对民主社会主义。为此,经济上坚持公有制主体,决不搞私有;政治上推进社会主义民主政治建设,决不搞西方的民主政治;文化上坚持社会主义核心价值体系,决不搞指导思想多元

  • 标签: 中国特色社会主义 民主社会主义 比较
  • 简介:150多年来,世界社会主义的理论和实践,在人类历史上打下了深刻的印记。150多年来,社会主义的理论和实践经历了波浪起伏的历程,社会主义理论由不成熟到成熟,由理想变为现实,不断地得到了丰富和发展;社会主义实践由运动到制度,由一国到多国,积累了丰富而宝贵的经验教训。今天,当我们站在世纪和千年之交的交汇点上,回顾社会主义理论与实践发展的历史进程时,既不能不对其辉煌的胜利和成就感到无比的振奋,又不能不对其艰难和曲折进行深深的思索。

  • 标签: 世界社会主义运动 社会主义理论 理论和实践 社会主义实践 丰富和发展 人类历史
  • 简介:摘要中国特色社会主义与民主社会主义是两种不同的思想体系,是两种不同的发展道路,从总体来讲,它既不符合中国历史,也不符合中国的现实国情。只有中国特色社会主义才是实现中国国家富强、民族振兴和人民幸福的唯一道路。

  • 标签: 中国特色社会主义 民主社会主义 第三条道路
  • 简介:<正>为什么社会主义没有在发达资本主义社会产生,而在半封建半殖民地的中国出现?是科学社会主义失灵了,还是客观现实发生了变化?这是当代社会主义理论必须科学说明的重要问题之一,在目前国际共产主义运动处于低潮的时候,这项工作就显得尤为急迫。我在研究当代帝国主义理论和考察近代中国社会经济状况时,经常思索这一个切关宏旨的问题,现略陈管见。

  • 标签: 科学社会主义 社会主义选择 马克思恩格斯 发达资本主义社会 官僚资产阶级 帝国主义理论
  • 简介:王之伦、张澍在10月15日《光明日报》上撰文,对社会主义社会公平谈了几点看法。文中认为:一、社会主义社会公平的前提是机会均等,而不是“结果均等”。但我国目前经济政治体制还存在不少弊端,平等的权利还不能完全体现出来,机会均等还受到很大的限制。因此,实现社会公平首先要解决的问题,是创造平等竞争的环境,实现机会均等。

  • 标签: 社会主义 公平问题 《光明日报》 社会公平 机会均等 平等竞争
  • 简介:作为现代文明大潮重要组成部分的社会主义社会文明,尤其是中国特色社会主义文明,既深受着人类现代文明之风的滋润,又经受着人类文明大趋势的冲击.如何在适应人类文明发展规律中拓展中国社会主义文明道路,成为21世纪我国现代进程中亟有意义、亟需回答的话题.

  • 标签: 社会主义 社会文明 中国特色社会主义 人类文明 现代化建设
  • 简介:构建社会主义和谐社会是中国共产党人在新世纪提出的重大战略任务。社会主义和谐社会既有着深厚的马克思主义和中国传统文化的理论基础,又有着反映时代特征和中国特色社会主义要求的丰富内涵;提出构建社会主义和谐社会既体现了对社会发展阶段的正确判断和对社会发展规律的深刻把握,也反映了对社会发展中存在问题的清醒认识与实事求是的科学态度;构建社会主义和谐社会是一个宏大的系统工程,要从确立社会目标、进行利益分析、实施制度安排、着手意识培育等四个方面着手,正确处理好与全面建设小康社会、树立和落实科学发展观、加强党的执政能力建设的关系。

  • 标签: 理论基础 社会主义和谐社会 必然性 实现途径
  • 简介:党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央深化对社会治理规律认识,创新体制机制,大力推进国家治理体系和治理能力现代。党的十九大报告提出,要加强社会治理制度建设,完善党委领导、

  • 标签: 社会治理 创新体制 现代化 治理能力 治理体系 制度建设
  • 简介:五四时期是变被动社会现代为主动社会现代过程中的重要转折期。从现代理论、现代政党、现代意识、现代人才、爱国主义传统、民主与科学口号以及历史过程转折中介点等宏观方面考察“五四”与中国社会现代的关系,可以说明:在中国,20世纪一切具有现代意义的新的事物和新的人,都自“五四”始

  • 标签: 五四运动 五四时期 中国社会现代化
  • 简介:在农业现代进程中,社会技术作为人们改造社会的手段,能够为农业的现代提供重要的技术支持。社会技术在农业领域的应用,解决了农业现代进程中的关键性问题。社会技术的应用为农业现代提供了保障,为进行中国特色的现代农业改造提供了技术支持,对农业现代进行导向,为农业现代的组织进行提供了方法。

  • 标签: 社会技术 农业现代化 技术应用
  • 简介:摘要:习近平法治思想根植于推进全面依法治国的历史进程,是马克思法治理论中国的最新成果,在中国特色社会主义法治建设中发挥了巨大的作用。本文就法治与社会治理现代进行研究。

  • 标签: 法治与社会治理 现代化
  • 简介:摘要:发展初中思想道德与法治课,是学校落实立德树人根本任务的重要课题,因此教师们应注重初中思想道德与法治课的教育工作,为他们奠定更牢固的思想道德根基。将初中思想道德与法治课纳入社会主义核心价值观教学,既是教学方法的内在需要,又是学生身心健康发展的根本保证。在教育过程中,教师们应通过科学的教学策略,引领学生积极实践和传播社会主义核心价值观。

  • 标签: 初中生 道德与法治 社会主义核心价值观
  • 简介:华西村,被誉为“天下第一村”,是全国著名的先进典型,也是当代中国社会主义新农村建设的杰出代表。40多年来,华西村始终坚持解放思想、实事求是。始终坚持率先发展、科学发展、和谐发展,走出了一条以工业致富农民、以城镇发展农村、以产业提升农业的华西特色发展之路,形成了生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的社会主义现代新农村建设新局面。在全面贯彻落实党的十六届五中全会精神,加速推进社会主义新农村建设的新形势下,华西村的成功实践和宝贵经验具有普遍的指导意义,为社会主义现代新农村建设做出了示范和表率。

  • 标签: 现代化 新农村建设 中国 华西村 城镇化 先进典型
  • 简介:摘要:2012年,党中央提出“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观”,以“三个倡导”为基本内容的社会主义核心价值观,与中国特色社会主义发展要求相契合,与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接,是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。在长期的水利实践中,水利人培育了“忠诚、干净、担当,科学、求实、创新”的新时代水利精神,这是发展水利事业的宝贵精神财富,是水利行业职业道德的集中体现。作为大连市具有特殊战略地位的水库,碧流河水库在30年的发展进程中积淀了深厚的文化底蕴,提炼出体现时代要求的“艰苦奋斗、无私奉献、勇于创新、争创一流”碧水精神。碧流河人在加强水利文化建设,弘扬水利行业精神,培育和践行社会主义核心价值观方面作了积极探索,为推动水管单位精神文明建设提供了发展平台。

  • 标签: 倡导富强 精神 核心