简介：大学生思想政治教育是一个严肃的课题,在当前大学生群体个性特征呈现多样性以及大学生升学和就业形势严峻且难以在短时间内有效缓解的形势下,如何对在校大学生进行有效的思想政治教育就成了学校管理者亟待攻坚的课题。立足当前的大学生思想政治工作现状,对教育工作过程中存在的问题进行分析,并提出解决对策具有重要意义。

简介：邓小平在领导中国革命和建设的长期实践中，不断总结经验，改革创新，创造性地提出了一系列思想政治教育的基本方法，这些方法有：透彻说理、从容讨论的方法，联系实际、实事求是的方法，尊重群众、走群众路线的方法，以身作则、典型示范的方法，批评与自我批评的方法，坚持精神鼓励与物质利益相结合的方法。

简介：摘要随着时代的发展，独立学院在发展的过程中要想谋得一席之地，就要对思政教育工作予以必要的重视。思政教育的重要性不言而喻，它既是引导学员前进的指明灯，也是时代发展的必然要求。结合实际情况，本文对当前独立学院思政教育工作中存在的问题进行了分析，并结合实际情况提出了解决办法。

简介：摘要隐性教育就是我们常说的“潜移默化”的教育方式，在高校思想政治教育中运用隐性教育法是应对教育环境变化、提高思想政治教育有效性、唤醒大学生主体意识的需要。当前，高校隐性教育方法在教育主体、教育客体、教育方法等方面存在着诸多问题，针对这些问题，着力开发隐性教育新途径，使其与传统教育模式相结合，进而提高大学生思想政治教育的实效性这一任务迫在眉睫。

简介：摘要作为高校思想政治工作者，要顺应时代的要求，提高自身的业务水平，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体全面发展的合格人才而贡献自己的力量。加强思想政治教育，任务是十分艰巨的，在新形势下，思想政治教育由于受诸多因素影响，呈现出多样性和复杂性的特点。

简介：内容摘要高职院校处于高校末端，一般情况下，学生被高职院校录取，或多或少会出现思想问题，本文针对该问题进行调查研究，总结出高职院校新生入学后的思想情况，发现问题，并针对这些问题进行了相应的研究，以期使新生更快的适应学校环境，促进学生身心健康发展。

简介：<正>思想政治教育是部队政治工作的重要内容和优良传统。社会主义市场经济的建立,给部队思想政治教育带来了一系列的新课题。总结近年来部队思想政治教育的好经验,好做法,基层思想政治教育应从以下几个方面进行。一、基层思想政治教育的基本内容(-)建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线教育。学习了解建设有中国特色社会主义理论的基本观点,牢固树立坚持党的基本路线一百年不动摇的思想,坚定政治信念,积极投身改革和建设的伟大实践。(二)时事政策教育。了解国内外大事,了解改革与建设的发展和巨大成就,正确认识形势任务,增强执行党的方针政策的自学性和坚定性。(三)优良传统和爱国主义教育。学习了解人民军队和武警部队的光荣历史,军队的性质、宗旨和优良作风,党对军队绝对领导的根本制度,新时期军队建设的任务和军人职责,保持人民军队本色;学习了解中国近现代史,激发爱国之心和报国之志。

简介：　【摘要】：青年员工是企业创新发展的生力军。青年员工存在显著特点，如专业理论知识较为扎实但缺乏实践经验，建功愿望较为强烈但缺乏持之以恒能力，思想较为活跃但稳定性较低，同时可塑性及创新性较强。为了切实做好青年员工思想引领工作，应发挥群团组织的作用，加强青年员工的培养，强化青年员工的人文关怀。 　　【关键词】：企业 思想政治 青年员工 思想引领

简介：家训是中华民族宝贵的精神文化财富，但家训是一种碎片化内容，在教学过程中不易与系统性的思想政治教育充分结合。因此，我们要对家训的综合教育效果有更为全面的认识，将家训融入思想政治教学，采取更科学的教育实践方式，推动家训融入思想政治教育教学，对学习者产生潜移默化的影响。

简介：摘要社会主义核心价值体系是党在思想文化建设领域上的一个重大理论创新，对于改进和加强大学生思想政治教育具有重要的时代意义和战略意义。广大教育工作者必须用社会主义核心价值体系来指导思想政治工作，探索新方法，研究新渠道，促进大学生成才与成长。

简介：30年改革开放,使我国的经济社会发生了巨大的变化,人性从＂客体人＂到＂主体人＂,从＂政治人＂到＂经济的人＂,从＂简单人＂到＂复杂人＂,发生了巨大变化。面对高校思想政治教育对象人性的演变和思想政治教育所存在的弊端,高校思想政治教育必须从教育理念、内容、方式方法等方面不断进行改革和创新,从而提高思想政治教育的实效性。

简介：人性是人的本质属性，受人性的制约和规定是思想政治教育的一个显著特征。由于人性原则是思想政治教育的一个基本原则，因此，如何贯彻思想政治教育的人性原则，对思想政治教育工作者来说，就显得尤为重要。

简介：思想政治教育的过程以“人”为出发点，以实现人的全面而自由的发展为归宿，其实质是尊重人、塑造人、培养人、提升人的过程。从马克思主义人性论的视域理解思想政治教育过程的本质，它应该是人性的塑造、发展、解放与超越。

简介：

简介：思想政治教育具象化是指将抽象的教育融于现实事物中,让学生自主探索学习。较之传统思想政治教育,它具有直观性、情趣性、隐含性和潜移默化性特征,有利于调动学生积极性,促成学生独立思考、主动认知、自然习得。当前,较为典型的学校思想政治教育具象化形式主要有教师风范、校园环境、学习情境等。

简介：<正>思想政治教育方法的确立和发展,是以对人们思想活动的发展规律和特点的正确认识作为客观依据的。而人们思想形成和发展的基础是所处的客观外界条件;同时,客观外界条件的影响是通过人们的主观内部因素起作用的。所以,只有在正确分析认识当前及今后的客观外界条件已经和将要对人们的思想活动产生什么样的影响,将出现怎样的新问题,采取怎样的新措施等基础之

简介：

简介：【摘要】思想政治教育只有反映和契合受教育者的内在需要，才能为受教育者所内化，成为推动和指导受教育者自觉满足自身需要活动的内在动力，契合程度越高，其内化的程度则越深，产生的精神动力相应也就越大。思想政治工作要找到教育的社会要求和教育对象自身需求的价值同构关系，才能强化其内化的动力系统。

简介：网络思想政治教育评估标准是网络思想政治教育评估体系中的重要环节之一，它不仅涉及到网络思想政治教育的质量与效果的如何，还反映了网络思想政治教育是否满足社会发展的根本要求和受教育者自身成长、发展的需要。我们要坚持实践是检验真理的唯一标准的原则，把握网络思想政治教育评估标准的实质，科学、客观地确立网络思想政治教育评估的根本标准和具体标准，提高网络思想政治教育评估的效果，充分发挥网络思想政治教育的积极作用。

简介：思想政治教育原则是开展思想政治教育活动必须遵循的准则。示范原则是人们思想品德形成与发展规律的必然要求，反映了思想政治教育规律的客观要求，也是对现行思想政治教育总体反思的结果。坚持示范原则首先应该从教育者的身教出发，使思想政治教育在无形中深入受教育者。