简介：本文在对我国职业教育现状和问题进行分析、与德奥职业教育作比较的基础上,对新形势下职业教育应以就业需求为导向问题作了阐述。

简介：根据教育部要求，用汉语授课、学习的考生在高考时，除外语科外，笔试一律用现行规范汉语言文字答卷，考生切勿使用网络语言、繁体字、古文字等。（羊城晚报）

简介：理论导向的教育政策经验研究，是指基于对实然的教育政策现象的经验认知，运用相关理论或提炼本土概念和分析框架对现象加以解析，从而在发展政策理论的过程中揭示教育政策现象的真相、性质和规律。本文尝试回答何谓经验研究与理论导向、如何开展理论导向的教育政策经验研究及其对于构建本土政策理论的意义。

简介：摘要：物理是理科中比较难理解的一门学科，其有固有的物理理论和思考模式去解释生活中常见的一些物理现象。这些现象包括生活中常见的摩擦力和浮力，也包括一些宇宙天体的运动。一个国家物理学科的发展，直接影响到这个国家方方面面，小到生活常用机械的发展水平，大到宇宙航天科学技术。初中物理学主要让学生去理解生活中常见的物理现象，是物理学的基础。在教学中应用问题导向教学法能够很好地帮助初中学生学习理解物理知识。

简介：摘要：小学数学是一门理性思维较强的学科，这对于小学生的数学学习带来一定的困扰和阻碍。对此，小学数学老师可以通过开展问题导向教学的方式进行数学知识教学，既能够加深学生对数学知识的学习和理解，同时又能够锻炼和培养学生的数学思维能力。本文及时从创设问题情境，引导学生预习、问题贯穿课堂，引导学生思考以及设置趣味问题，引发学生探究三个角度对小学数学问题导向教学进行论述，供大家参考。

简介：新课改后,小学信息技术教学日益被重视,并进行了多方面的尝试与创新,取得了不少的教学成果。其中,以问题为导向的教学策略,将教与学巧妙地结合在一起,既突出了学生的主体性,又能兼顾到个体的差异性,取得了良好的教学效果。

简介：摘要本文论述了我校中职教学改革中《影视后期制作》课程项目教学法应用的设计和归纳，应用基于工作过程导向提高技能培养的实效性，加强与社会实践应用链接，提高了学生实践动手操作技能水平，通过加强实践教学培养提高了学生的综合素质。

简介：摘要：“产出导向法”是文秋芳教授提出的具有中国本土特色的大学外语教学理论，其研究团队在国内高校进行了大量教学实践，并发表了系列研究论文，近年来颇受外语界学者关注，并在国外学界产生一定影响。

简介：课程改革是职业教育教学改革的中心环节,职业教育改革的思想和内容最终都是通过课程体现出来,因此,重视课程开发,意义深远."工作过程导向"的课程开发是一种新型课程开发模式,本文拟从职业教育课程开发的发展轨迹入手,围绕"工作过程导向"的课程开发的意义、特点、步骤、面临的困难等方面展开论述.

简介：相对于认知外在世界,导引学生学会内视显然更为重要。所谓＂内视＂,简单说就是个体向着自己的内心深处发掘与探看,不断发现、更新与丰富自我,并对这种向内的审视行为予以表现。而与之相反＂,外视＂就是睁开眼睛朝外看,并在认知的基础上描摹眼光所照亮之处。很明显,外视似乎更为简单,似乎眼皮一撩就可以完成,而内视,却有待于另外一双眼睛——心灵之眼的睁开。

简介：高考的写作，一直被社会所关注，因为它不仅是考生升学的重要试题，而且关系到写作文风的“浇花”和“除草”。高考作文命题就是在这样的一个众目睽睽的视线中改革、推进的。2009年是北京高考大纲版的最后一年，明年北京高考将进入新课标后的第一年，那么，高考作文的命题思路将会怎样发展呢？

简介：教师的工作,按其任务而论,在于教育下一代新人成长,不断提高民族素质;就其意义而言,不仅是重要的,而且是崇高的。因为他们不仅传授知识,更重要是教育后一代成为具有共产主义思想品质的新人。说到底,教师就是以自身的思想、情感、信仰、习惯和知识通过各种行为来影响学生。从这个意义上说,教师个体的道德修养已不仅仅是属于一己的“洁身自好”,而是完全被他的职业以及地位赋有了一种社会意义,具有不可低估的社会功效。教师不仅是学生求知的导师,而且更是学生做人的引路人。教师的道德品质和修养,既是育人过程中学生学习的内容,也是学生学习的直接榜样。从育人过程的功效看,师德的影响具有举足轻重的意义,切不可等闲视之。师德在育人中的导向功能是多方面的,而在心理导向、道德导向和价值导向方面表现尤为突出。

简介：本文通过对我国产业结构与投资结构关系的分析,说明了产业结构由投资结构直接造就.现行失衡的产业结构与失调的投资结构功能息息相关;而预算外资金对投资结构功能的影响极大.而对当前预算外资金迅猛增长的态势,必须高度重视预算外资金的导向.本文认为,预算外资金是我们搞活投资搞活经济主要的和现实的依靠对象.为此要加快培育企业地方投资主体,提高投资主体素质,并辅以行政和经济措施,使预算外资金导向能促进产业结构的优整和实现国民经济的有效增长.

简介：摘要：小学数学教学重要性不言而喻。我们不仅要深刻认识到坚持问题导向是教学客观要求，也需要应用问题引入法、生活引入法等方法，将问题教学应用到小学数学教学实践中，以提升小学数学教学效果、帮助学生提升学习效果、学习成绩。

简介：

简介：发展学生高阶思维是核心素养导向下数学教学的应然追求。高阶思维表现为思维的灵活性、深刻性、批判性与创造性。在数学教学中,教师要化隐为显,化静为动、化实为虚,让思维可视化、结构化、数学化。以思维为突破口,能够让核心素养培育落地生根。

简介：以问题为导向的教师备课以学生的学习问题作为教学设计的出发点,秉承了教学主体性、“一揽子计划”思想、最近发展区等理论认识。具体实施中,可以尝试以“如何”引入问题,确定问题,围绕有助于学生问题解决设计教学,以及在合作之中寻求“问题解决”的策略等开展备课,帮助学生在课堂上获得对“问题”的启发,有效地建构知识和能力。

简介：【摘要】《问题导向的小学数学作业设计研究》是针对老师布置作业类型单一，缺乏针对性而提出的一项研究课题。该研究针对学生在学习过程中存在的问题，有针对性地设计小学数学作业，提供了可供一线教师遵循的小学数学作业设计的类型、方法与实施策略，帮助学生及时扫清学习障碍。

简介：

简介：技术导向战略是在西方比较优势理论的合理内核和邓小平同志的科学技术是第一生产力理论的指引下，依据我国十余年引进外资的实践提出的。坚持引进外资的技术导向战略可以实现我国产业的升级换代，使我国经济能够持续增长，健康发展。其在引进外资的宏观政策导向上主要体现在：产业倾斜政策；厂商倾斜政策；以技术换市场政策；环境保护政策等方面