简介：【摘要】目的 探究绘画疗法联合分娩正向激励对产妇负性情绪、不良妊娠结局的影响。方法 选取2020年9月至2022年10月于我院分娩的200例产妇作为研究对象，按随机数字表法分为观察组与对照组，各100例，对照组接受常规护理，观察组接受绘画疗法联合分娩正向激励，比较两组产妇的负性情绪及不良妊娠结局。结果 干预后，两组的妊娠相关焦虑量表（PAQ）、爱丁堡产后抑郁量表（EPDS）评分均低于分娩前，且观察组显著低于对照组（P

简介：【摘要】目的：观察综合护理干预对皮肤激光美容治疗患者情绪、生活质量及不良反应的影响。方法：我院2022年4月-2023年4月80例行皮肤激光美容患者基于双色球随机原则均分为对照组（40例：常规护理干预）与实验组（40例：综合护理干预），比较两组患者护理干预效果。结果：实验组患者护理后情绪、生活治疗以及不良反应发生率均优于对照组,数据差异明显（P

简介：摘要：目的：评价新生儿黄疸医疗干预阶段，早期护理措施开展，对新生儿状态的影响及产妇不良情绪的影响。方法：于2021年1月至2023年1月期间收入本院分娩的新生儿共计60例，所有新生儿均为单胎妊娠，基于分娩时间将其分为对照组与干预组，完成早期护理措施的应用价值分析。结果：新生儿黄疸医疗阶段的护理措施开展能有效优化黄疸背景干预效果，使得新生儿预后质量有效改善（P＜0.05）；通过相关干预指标的分析，证实早期护理措施的开展，对于缩短黄疸持续时间、优化新生儿首次排便时间、减少胎便转化时间均有重要的价值体现（P＜0.05）；血液指标、体重指标以及黄疸指数的数据反馈结果，有效证实了早期护理措施的开展，对于改善新生儿黄疸状态，优化新生儿体重以及改善血清指标效果显著，可促进新生儿生长发育效率提升（P＜0.05）；情绪状态评估充分反馈产妇产后的情绪状态得到有效的控制，得益于早期护理措施的开展，对于新生儿黄疸生理状态的改善效果显著综合性优化产妇及新生儿的产后状态（P＜0.05）；结论：新生儿黄疸医疗阶段的早期护理措施开展不断能有效优化产妇的不良情绪与具体精力状态，还能帮助新生儿黄疸状态更早的解除，缩短首次排便时间与胎便转换黄时间，对改善新生儿预后预产妇预后有重要的价值体现。

简介：【摘要】目的：探究新生儿黄疸以早期护理干预的应用效果。方法：选取2021年1月～2022年12月我院接诊70例黄疸新生儿，以计算机表法分组，对照组常规护理，研究组早期护理，每组35例，分析满意度、情绪评分。结果：研究组护理满意度（97.14%）比较对照组满意度（77.14%）高，P＜0.05。研究组情绪评分比较对照组情绪评分较低，差异有统计学意义，P＜0.05。结论：以早期护理干预新生儿黄疸治疗效果显著，能缩短患儿恢复时间，减少产妇不良情绪，降低产后抑郁的发生，提升产妇住院期间的满意度，值得临床使用。

简介：【摘要】情绪情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。3-6岁是幼儿情绪发展的重要时期，这个时期的幼儿情绪直接影响了幼儿长大后的情绪了解以及情绪表现品质。安定愉快的情绪是幼儿保持身心健康和行为适应的重要条件，而愤怒，恐惧，悲伤等消极情绪可使幼儿身心发展失去平衡，长期郁积还会导致病变。因此，教育幼儿学会自我情绪控制与调节，让幼儿保持积极愉快的心境应是幼儿教育的一项重要内容。因此，幼儿情绪管理越来越受到大家的关注和深入讨论。让幼儿认识情绪、理解情绪、控制情绪、学习恰当表达情绪，对培养幼儿情绪管理能力有着重要的现实意义。

简介：摘要：作为情绪情感培养的"黄金期"，在幼儿时期开展情绪教学是非常重要的。从"情绪表"的角度入手，探究如何利用"情绪表"来更好地对小班幼儿进行情绪教育，并提出了相应的教育措施。期望通过这些措施能够更好地发挥"情绪表"的作用，实现幼儿情绪教育良好开展。

简介：内容摘要：歌唱者的情绪对演唱有着直接的影响。了解歌唱者情绪表现形态和探索情绪诊断方法，有利于对其歌唱情绪做出准确判断，避免不良情绪干扰，为他们在演唱中形成最佳歌唱情绪获得良好心理状态打下坚实基础。

简介：【摘要】

简介：

简介：摘要：幼儿的情绪管理对于其自身的身心发育和学习成长都有着极为重要的影响，一旦幼儿拥有良好的情绪管理能力，不仅可以让幼儿自身的身心感到愉悦，同时，还能让幼儿对待事物时产生更加深刻的认知，而这种认知和理解的过程，又能反过来影响幼儿自身的身心发育过程。因此，做好幼儿的情绪管理工作，也是当前幼儿教育环节中非常重要的工作职责。

简介：

简介：摘要：幼儿情绪管理是指帮助幼儿了解并掌握情绪表达、情绪调节和情绪表达的能力。在幼儿情绪管理教育中，幼儿情绪监测和干预是至关重要的环节。幼儿情绪监测包括对幼儿情绪状态的观察和评估。评估工具可以包括观察记录、与幼儿的交流等。通过监测幼儿的情绪状态，教师可以更好地了解幼儿的情绪表达和情绪调节能力，并及时发现和干预可能出现的情绪问题。

简介：摘要：在儿童的成长过程中，情绪调节的发展阶段具有至关重要的意义。当幼儿出现不良情绪时，父母和老师往往会采取一些措施去处理。由于幼儿语言表达不够精准，因此在与同伴交往时，他们常常会遭遇冲突，从而产生负面情绪。因此，如何有效地提高幼儿情绪管理能力成为了当前幼儿园教育中一个亟待解决的问题。基于这一背景下，如果幼儿一旦出现了消极情绪，则需要结合幼儿自身的特点及性格特征去进行自我情绪的管理和调节，但是由于幼儿的身心发育都尚不完全，因此他们在情绪管理和控制方面也相对较弱。那么，如何才能更好地让孩子学会有效地管理好自身的情绪呢？教师有责任向幼儿传授各种情绪管理技巧，并且引导幼儿进行情绪的管理，以此帮助幼儿不断提高心理素质，促进幼儿的身心健康发展，基于这一基础上，探索运用情感主题绘本，以促进幼儿情感管理能力的发展。

简介：摘要：幼儿情绪管理教育是幼儿教育中非常重要的一部分，而游戏是一种非常有效的教育策略。通过各种情感管理游戏可以帮助幼儿提高情感认知、情感表达和情感管理能力，从而培养健康的情感态度和积极的人际关系。本文介绍了幼儿情绪管理教育中的游戏策略。同时，本文还探讨了通过游戏培养幼儿情绪表达能力的方法，如情感分享游戏、情感瓶游戏等。教育者应该注重引导和支持幼儿自主探索和发展，在游戏中学会自我认知、情感理解、沟通表达和合作交流等重要技能，从而帮助他们健康成长，更好地适应社会。

简介：摘要：焦虑情绪是幼儿期间常见的情绪问题，是幼儿心理研究的一个重要方面。本文通过对案主焦虑情绪的内在因素、外在因素和行为表现进行分析，以理性情绪疗法为指导，开展个案介入工作，缓解了案主的焦虑情绪，帮助幼儿以积极主动的态度投入到生活与学习，促进其健康快乐成长。

简介：摘要：目的 探讨预测性护理对于老年突发性耳聋的高压氧治疗的影响。方法 选择2018年8月—2020年8月期间在本院接受治疗的120例患者，其中一半被分到对照组(共60人)，另一半则进入实验组(60人)。对照组采用传统的护理方式，而实验组则是实施了预测性的护理措施。对比两种模式下不良反应状况及患者的焦虑与抑郁程度。结果 经过护理优化后的实验组出现不良反应的比例为6.67%，相比之下，对照组不良反应比例高达21.67%；实验组的焦虑和抑郁评级明显低于对照组，以上两个指标组间比较，P<0.05。结论 老年人突发性耳聋高压氧疗过程中，采取预测性护理可以降低不良反应的风险并有助于减轻病人的焦虑和抑郁症状，具有较高的临床实践价值。

简介：摘要：幼儿教师要树立正确的幼儿健康观念，在重视幼儿身体健康同时，应高度重视幼儿的心理健康要全面认识幼儿素质教育的结构，明确幼儿素质教育提高的核心和根本是心理素质的提高，而提高幼儿的心理素质，就要普及和推进幼儿心理健康教育。因此，对幼儿实施心理健康教育，是幼儿园老师的一项艰巨任务。

简介：摘要：情绪主题绘本是一种有助于幼儿情绪教育的教学资源。通过运用情绪主题绘本，可以帮助幼儿理解和管理自己的情绪，培养情商和社交能力。幼儿教师选择与幼儿情绪相关的绘本，例如讲述情绪表达、情绪调节、友情等主题的绘本。确保绘本内容与幼儿的年龄和发展水平相适应。

简介：摘要：我国公共文化服务水平的提高，对公共图书馆流通馆员造成较大心理压力，需要公共图书馆重视该问题，加强对流通馆员的情绪引导。基于此，文章重点探究情绪劳动视域下公共图书馆流通馆员情绪优化的措施，以期为公共图书馆提供更多借鉴。

简介：摘要：小学生面对学业压力和人际交往问题，可能会出现焦虑、暴躁、厌学等负面情绪，影响其身心健康发展，因此该文对情绪与情绪管理含义、小学生情绪管理目标及意义、小学生情绪管理课程实践及对负面情绪干预效果进行了分析。