简介：摘要合作学习是指在教学过程中，以学习小组为教学的基本组织形式，教师与学生之间、学生与学生之间，彼此通过协调的活动方式，共同完成学习任务，并以小组总体表现为主要奖励依据的一种教学策略。

简介：

简介：

简介：摘要多媒体应用于小学数学教学，能创设逼真的教学环境、动静结合的教学图像、生动活泼的教学气氛，充分调动学生的积极性；能够解决许多传统课堂教学中不能很好地解决的问题。

简介：摘要目前，随着教育体制的改革，学生的教学条件有了较大的提高，但是同样伴随着一些问题。本文通过分析国内小学数学课堂教学的现实性研究现状，针对当前小学数学教学中存在的课本与现实脱节这一问题提出了相应的办法，从而体现“现实——数学——现实”的体制，实现教育、学习、实践合一，把数学教学和生活实际联系起来，让小学生产生学习数学的欲望，使之能够用数学思维来思考周围事物。

简介：摘要“改变课程内容繁难片旧和偏重书本知识的现状，加强课程内容于学生生活以及现代社会科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验。”这是基础教育课程改革的目标之一。如何实现这一目标，笔者结合7年级课堂教学实践，探索了历史与社会堂家乡化教学设计的路子。本文以执教的一节公开课《行政区划》为例，围绕学生的家乡和已有经验，对7年级历史与社会家乡化理念下的教学设计进行了有益探索。

简介：摘要随着以计算机和网络为核心的信息技术教育进程的加快，信息技术课程已经成为中学教育阶段的一门重要课程，它所承担的任务正从单纯的技能训练走向信息素养的培养，让学生在亲身体验中提升信息素养，鼓励学生运用已有的知识，独立思考、解决问题。要达到这个要求，作为一线的信息技术教师，特别是农村中学的教师，更应根据当前农村中学生的基础与学情设计切合实际的教学模式，把传统的教学模式转化为适应新课程要求、更适合农村高中学生要求的教学模式，这样才能真正激发学生的学习兴趣，取得事半功倍的教学效果。

简介：摘要课堂是教学活动的主要阵地，课堂教学对学生来说是最重要的学习方式。学生在地理课堂上学习地理知识，并在学习地理知识的同时，不断地体会和领悟其中的地理思想与地理思维方法，从而潜移默化地提高自身素质。因而，提高地理课堂教学效率是我们地理教师共同追求的目标。

简介：摘要导入语是一堂课的开场白，是将学生由非学习状态转入本堂课学习的准备阶段，是为了引导、启发、激励学生完成学习任务、掌握知识、提高能力所运用的语言。

简介：摘要在英语课堂教学中，高质量的巧设课堂提问，可以说是一门教育的艺术。因为一节英语课的优劣成败，与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系。因此，设置准确而又巧妙的提问，是一节英语课取得成功的关键所在。

简介：摘要生物探究性学习的关键是指导学生学会“提出问题”、“作出假设”，以问题为载体形成“提问→假设→实验→总结”的学习模式。在教学过程中，要充分相信学生的主观能动性和潜力，给学生营造好的参与机会，努力让他们成为一个发现者、研究者和探索者，培养他们的探究意识和自主探究能力。

简介：摘要随着新课程改革的不断深化，初中物理课堂教学的方法与理念也发生了很大的转变。在课堂教学过程中，怎样实现教学的高效性与实效性已经成为物理课堂教学的主要问题，需要老师进行深入的分析与研究，结合课堂教学的实际情况，提出有效的措施。

简介：摘要兴趣是学好语文学科知识的先决条件。因此，激发学生浓厚的学习兴趣，调动学生学习的主动性和积极性，是提高语文课堂教学的首要任务。

简介：

简介：摘要小学数学是学生学习数学的基础阶段，而小学数学课堂教学却是小学数学的重要组成部分，课堂教学的效果的好坏关系着学生们以后在数学方面的进一步学习与发展。现代社会不仅要教会孩子们数学理论知识，还需要让孩子们能够创造性地运用数学知识。因此在小学课堂教学过程中对孩子们实施素质教育是社会时代发展的需要，也是老师义不容辞的责任。而本文主要研究如何在小学课堂教学中如何落实素质教育，进一步提升素质教育的质量。

简介：摘要在每一节课堂上运用多媒体技术，已成为现代教育不可或缺的一种手段，将多媒体运用到各个学科中，改变了传统的大黑板加小黑板教学模式，使课堂充满了色彩、生机与活力，弥漫着喜悦、兴趣、困惑、成功等情感体验，能最大限度地调动学生的学习积极性。在初中数学教学过程中恰当运用多媒体可使学生快乐、快速地获取知识，发展思维，对教学方法的改革十分有益。利用多媒体能优化课堂结构，充分展示各种用传统手段不便展示的内容，使各个环节紧凑有序，不浪费时间。因此，利用多媒体，可以使教学过程更加形象化、多样化、视觉化，有利于充分揭示数学概念的内涵与外延，使数学课堂教学收到事半功倍的效果。

简介：摘要讨论式教学是教师经过预先的设计与组织，在学生独立思考的基础上，让他们就某一个问题各抒己见，通过学生之间、师生之间的讨论、辩论等多边交流，互相启发、探讨、寻究，获取真知，使学生各方面的能力得到充分的发展，全面提高学生素质的教学方法。

简介：摘要教育是信息互递的交际过程，非语言行为的使用能够使体育教学内容更加具体，教学过程富有互动性，有效调动学生积极地学习情绪，使学生集中注意力，提升参与度，有效维持课堂秩序，增益教学效果。

简介：摘要高中英语分组合作教学模式要注意课堂教学中的每一个环节。教师要引导学生完成自主学习、小组合作、展示成果、班内交流等环节。本文作者根据自己多年教学实践，对分组合作的课堂教学环节进行了详细说明，具有很高大参考价值。

简介：