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简介：《幼儿园教育指导纲要》社会领域中指出：教育孩子与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心等。为了能使幼儿的行为适应社会需要，我们作为幼儿教师，应积极利用幼儿园的集体活动来帮助他们学会“与人分享”，消退自我中心心态，促进孩子社会性发展。

简介：女儿格格还不到两岁，目前正处于秩序敏感期：玩耍的时候，玩具一定要按格格的想法来摆放，如果妈妈不小心劝了一下，格格就会大叫起来，一定要把玩具放到指定的位置上。类似的事例还有许多，这充分表明了，格格目前正处于秩序形成的敏感期。

简介：生本理念主要是指以学生为本，推动学生全面发展和综合能力提升的教育理念。新课程标准要求能够提升学生的科学素养和综合素质，培养全面发展的优秀学生。信息技术课程是一门实践性较强的学科，要求教师能够转换教学方式激发学生的学习兴趣，同时培养学生的实践操作能力。本文通过四部分内容，对生本理念下初中信息技术课程的德育渗透工作进行了较为详细地分析。同时，本文对如何在信息技术课程教学中，实施德育渗透教学工作进行了研究。教师可以根据学生的性格特征和学习情况，设计个性化的教学方案。

简介：随着校企融合的深度推进，高职院校针对毕业生开设了相应的岗位技能培训包课程，涵盖法学知识，检察官法院岗位技能培训，客户交流沟通实用技能，办公自动化软件实操等相关课程模块，旨在总结理论课程知识热点，结合岗位实际需求，有针对性的培养学生相应的工作能力，使毕业生消除入职恐惧，适应职业要求尽快的融入到新的工作环境中去。

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简介：现在的一些幼儿习惯于“以自我为中心”，他们与其他小朋友相处时很少想到他人，影响了同伴之间的团结友爱及个人良好品德的形成。针对这种情况，文章重点探讨了“心中有他人”教育的基本内容，也提出了系统的教育策略。

简介：进行体育教学,培养幼儿的体育兴趣至关重要。体育东路幼儿园乐意居分园通过几年的体育教学实践,主要从以下几方面来培养幼儿的体育兴趣。培养幼儿的体育意识幼儿年龄较小,对体育运动的理解相当有限。为此,我园多次组织小朋友到附近的伟伦体校参观,利

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简介：幼儿期是儿童规则意识萌发和规则行为初步形成的重要时期。在日常教育中，教师应采取一些行之有效的途径和方法，积极引导幼儿提升自己的规则意识，养成一定的规则行为，从而为他们在集体中能够真正从事自主活动提供保障。

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