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  • 简介:她是妈妈的掌上明珠,从来没为妈妈着想过。突然有一天,她觉得自己长大了,她想让妈妈知道,过去的点点滴滴,她都记在心头。又是一年春暖花开的季节。每当看见您头上的几根白发,我就会觉得很刺眼,也会轻轻地,趁您不注意时飞快地把它拔掉,然后丢得远远的,生怕它又飞回到您的头上。每次逛商场,您总是一件又一件地给我买新衣服,而您却很少给自己买新衣服。每次去“永和大王”吃饭,您让我吃的都是套餐,

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  • 简介:我在十八九岁的时候,遇见一国文先生,他给我的印象最深,使我受益也最多,我至今不能忘记他。先生姓徐,名锦澄,我们给他取的绰号是“徐老虎”,因为他凶。他的相貌很古怪,他的脑袋的轮廓是有棱有角的,很容易成为漫画的对象。头很尖,秃秃的,亮亮的,脸形却是方方的,扁扁的,有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。他的鼻子眼睛嘴好像是过分的集中在脸上很小的一块区域里。他戴一副墨晶眼镜,银丝小镜框,这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。

  • 标签: 国文 老师 《聊斋志异》
  • 简介:亲爱的坚强、乐观、勇敢三好友:你们好.最近过得如何?今天我想拉着你们一起回忆一下往事——想当初,我们四个的关系十分亲密。遇到了困难,你们会上前帮我开路;遇到了黑暗,你们会帮我点灯;遇到了悬崖,你们又会给我鼓励和希望……正因为有你们的帮助,我的人生一次又一次地绽放灿烂与美丽。人无千日好,花无百日红。自从认识了软弱、悲观、胆小三人后,我很快被他们三人迷惑,并渐渐地疏远了你们,抹掉了你们的痕迹。

  • 标签: 你们 遇到 好友 三位 花无百日红
  • 简介:孔子姓孔名丘,公元前551年生于鲁国,位于我国东部的现在的山东省。他的祖先是宋国贵族成员,宋国贵族是商朝王室的后代,商朝是周朝的前一个朝代。在孔子出生以前,他的家由于政治纠纷已经失去贵族地位,迁到鲁国。孔子一生事迹详见《史记》的《孔子世家》。从这篇世家我们知道孔子年轻时很穷,50岁时进入了鲁国,后来做了高

  • 标签: 宋国 三年之丧 《书》 宪问 阳货 古代文化遗产
  • 简介:我的一切,都归功于我天使般的母亲。这是为反对奴隶制度而奋斗一生,并为之献出生命的美国第十六任总统亚伯拉罕·林肯曾经说过的一句话。

  • 标签: 林肯 母亲 奴隶制度 美国 父亲 天使
  • 简介:至三公”魏晋时期的铜镜是敦煌博物馆国家一级文物。这件国宝突然在大白天被盗,至今下落不明!为什么总有人打国宝的主意?为什么大白天国宝不翼而飞?

  • 标签: 魏晋时期 铜镜 三公 下落不明 博物馆 国宝
  • 简介:她,梳着一头漆黑的瀑布似的长发;弯月似的眉毛下,一对黑溜溜的大眼睛正滴溜滴溜地转着,好像在打着什么“小算盘”。雪白而又红润的脸蛋下,仿佛可以看到血液在欢畅地流动着。她,就是我的好朋友——谢洁碧。

  • 标签: 小学 作文 语文教学 《我的一位好朋友》 黄诗倩
  • 简介:夏代的君继承制度是传长子支系兄终弟及制.由于君主谱系采取口耳相传的记录方式及人们重直系、轻旁系等原因,它在形式上表现为简单的父死子继.夏代君继承制度存在的社会原因一是生产力还不发达,农业生产基本上还处于粗耕农业阶段;一是社会基本单位处于家族公社阶段.

  • 标签: 粗耕农业 社会基本单位 君主继承制度
  • 简介:一个图形的似图形位置的决定主要因素是位似中心和相似比,位似中心选择不同,所画出的似图形的位置则不同.现举例说明.

  • 标签: 图形位置 中考题 聚集 举例说明
  • 简介:小红对小明说,有一个奇怪睁三数,减去7后正好能被7除尽,减去8后正好能被8除尽,减去9后正好能被9除尽。你能猜出这个三数是多少吗?小明摇摇头,说这个数太奇怪了。

  • 标签: 小学 数学教学 课外阅读 教材
  • 简介:杭州一个名叫“山水人家”小区的几十辆小车不到十分钟被利器划得伤痕累累。从监控录像上可以看出,这事是一大一小两个孩子干的。但监控录像不太清晰,没人认识这两个孩子。

  • 标签: 危机公关 母亲 监控录像 孩子
  • 简介:浸透心血的果实同往常一样,这个记载着孩子学业状况的小本子上写满了"优".而最让我心花怒放的是老师的评语:你的作文文辞优美,读起来朗朗上口;你的计算能力令老师满意;你的英语成绩名列前茅;你对计算机更是痴迷:上网查资料、用电脑写作文对你来说小菜一碟,让同学们望尘莫及;联欢会上有你的小号演奏,鼓号队里有你矫健的身影,总之,你在同学们眼里是一枝独放.

  • 标签: 教育手记 母亲教育
  • 简介:内容摘要:好校长,什么是?为什么?怎样做?本文做了回答。特别是关于“如何成为一好校长”这方面,分别从学校的规划、学校文化、课程建设、团队发展和整合优化等五点,以李悦新校长为榜样,作了具体的介绍和深刻的思考。

  • 标签: 好校长 李悦新 微笑教育
  • 简介:摘要:问题式教学法是课堂中常用的教学方式。“本节聚焦”是人教版高中生物学教材中的特色栏目,其问题展示的是教学内容中最核心、最基础的知识。在进行复习课时,聚焦核心问题,研究问题的结构和逻辑性,对问题的实质进行等价条件的转化,形成问题串,设置问题情景进行教学,构建概念模型。问题情境下通过问题设疑,模型构建解惑,驱动概念模型形成,促进概念的深刻理解,突破教学重难点。

  • 标签: 高中生物学  问题转化驱动教学  概念模型    教学策略
  • 简介:根据多元线性回归模型理论,摘取安徽省近些年旅游业相关原始数据进行相关性分析,给出了多重因素下的线性回归模型,并对模型进行优化,修复了严重共线性。进一步,运用VEC模型预测安徽省旅游业的发展前景,为安徽省的旅游发展和规划提供参考。

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  • 简介:当前,人类社会的生态环境遭到严重破坏,人与自然的矛盾日益尖锐化。该文通过对老子丰富的生态智慧及其核心概念“道”和“无为”的重新解读,为生态教育实践提供了生动的理论依据。

  • 标签: 老子哲学 生态智慧 生态教育
  • 简介:本文将定量分析与定性分析相结合,建立了基于层次分析的红树林健康评价模型和线性健康评估预警模型,通过对不同影响因素的健康划分,利用健康评估预警模型,确定了该生态系统的健康评价标准,并计算当前分系统评估预警模型等级,进而对福田红树林生态系统给出具体的保护、管理建议.

  • 标签: 福田红树林 生态一体化模型 变异系数法 层次分析法
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