简介：一个好教师在课堂上不仅要善于激发学生的求知欲望,还要及时捕捉课堂上学生自然生成的好奇心和求知欲。学习过程中,教师要激励启发学生自己找到打开知识大门的钥匙——积极思维、自主探究、解决问题,高阶思维能力也就在这样的培养中形成了。教师的任务不仅仅限于传授知识,重要的是要开发学生的智力,培养他们的质疑、探究、创新能力。

简介：摘要：我国在经济高速发展的过程中，对学生的身心素质也越发关注。如何培养学生的审美能力，提高学生的创新能力是学生身心素质发展的基础。而美术教学恰好是改变问题的关键，但是由于学校忽视美术课堂，对于美术教学的老旧教学方法让学生难以提高对美术学科的兴趣，基于此，本文将对聚焦学生核心素养优化小学美术教学的有效对策进行分析。

简介：摘要：目的：对老年骨质疏松性骨折患者应用聚焦解决模式进行护理的效果分析。方法：此次研究中，将我院2020年2月-2020年9月收治的共50例老年骨质疏松性骨折患者作为研究样本，随机分组后分别应用不同的护理模式，通过对照不同护理方式下的老年骨质疏松患者的各项生理指标来判定聚焦解决模式的应用价值。结果：观察组患者的SDS评分、SAS评分相较于对照组均更低，观察组患者具有更好的生活质量，组间对照有统计学差异（P

简介：摘要思维导图对于初中英语教学来讲是一种很有效的教学方式，其能够将英语阅读与写作教学中的教学难点变得更容易被学生所理解，能够让学生对初中英语阅读与写作更好地掌握。所以，在实际教学过程中，教师要将思维导图有效运用在课堂教学过程中，以此来对学生进行英语阅读与写作教学。

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简介：【摘要】英语一直是高中阶段教学的重点内容，在高考中英语写作所占的比重较大，所以在日常的教学活动中，教师十分重视英语写作训练，但是通过大量的课堂时间情况分析发现，高中英语写作教学中存在偏题、结构不完整、内容不丰富等问题，严重拉低学生的正常水平的发挥。本文将以高中英语写作教学为主要的研究对象，探究如何通过思维训练的方式带动学生建立正确的英语写作能力，并以此为阶梯培养学生的综合素质，以期为教师调整英语写作方案提供具有指导性的参考，达到最有效地英语作文教学效果。

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简介：摘要：1至6岁是孩子的幼儿阶段，家长都知道这对孩子来说是一个非常重要的阶段。孩子会在这段时间快速地成长，从只能待在襁褓中逐渐学会说话走路到学会简单思考。语言是交流的基础，语言思维是提高交流体验感的关键，让幼儿尽早具备语言思维能力，对他未来的学习生活都会带来极大的好处。基于此，本篇文章对学前教育如何培养幼儿语言思维能力进行研究，以供参考。

简介：摘要:数学教学是一项相当有难度的工作，课程标准要求在解决数学问题的过程中，学生必须具备较强的逻辑思维能力，才能顺利解决问题，但一般来说，学生并没有较强的逻辑思维能力。为了更有效地培养学生的逻辑思维能力，本文对数学教学的现状进行了分析研究。

简介：摘要：在物理教学中如何帮助学生突破思维障碍是物理教师需要及时攻克的教学难点，教师可以从多方面角度入手，通过分析学生产生思维障碍的根本原因，并给出相应解决方案，在教学过程中实践运用，帮助学生摆脱僵化思维困境。

简介：摘要：随着教育事业的不断改革，在小学教学过程中。要运用不同的教学方法，因此，创新和改善英语阅读教学方法对提高阅读教学质量是十分必要的。运用思维导图进行教学是当前较为有效的方法，教师可以通过思维导图，为学生建立起比较完整的英语阅读学习体系，提高英语的学习效率，基于此，文章着重探讨了应用思维导图开展小学英语阅读教学的重要性及对策。

简介：摘要：在生活教育的理论下，小学生年龄较小，更需要将教育方式回归到生活中，采用生活化教学。音乐还可以陶冶情操，有助于学生的身心健康及发展，针对于小学音乐学科，更要跟随我国教育大方向发展，这就需要要求现在音乐教师摆脱传统教学方式的束缚，打破固有的思维模式，采用新的教学方式，并提高学生的创造性思维。

简介：摘要：随着时代的发展，语文教育对学生思维的培养越来越重视，《高中语文课程标准》指出：要让学生“养成独立思考、质疑探究的习惯，增强思维的严密性、深刻性和批判性。乐于进行交流和思想碰撞。”修订后的新课标又提出“核心素养”这一概念，提出思维的发展与提升为语文核心素养之一。可以说，思维品质培养应该成为也已经成为当下高中语文教育探讨的重要课题之，但是受传统教育方式影响，当下高中语文阅读教学，教师对教学过程的权威控制，使学生的主体地位丧失，思维品质的培养就无从谈起。因此高中语文阅读课堂思维品质的培养成为当下语文教育的一个迫切任务。

简介：摘要随着新课程改革的推进及素质教育的发展，对教学效果的要求越来越高。教育工作者要不断探索新的教学方式，以提高教学质量。在整个英语学习过程中，初中英语是基础，要引起高度重视。把思维导图的思维方式应用于初中英语教学中不仅能够培养学生的发散思维能力，还能促进学生得创造力，提高英语教学水平。本文简要分析了思维导图在英语词汇、语法、阅读及写作教学中的应用，以期为如何增强初中英语教学效果提供线索。

简介：摘要随着新课程改革的推进及素质教育的发展，对教学效果的要求越来越高。教育工作者要不断探索新的教学方式，以提高教学质量。在整个英语学习过程中，初中英语是基础，要引起高度重视。把思维导图的思维方式应用于初中英语教学中不仅能够培养学生的发散思维能力，还能促进学生得创造力，提高英语教学水平。本文简要分析了思维导图在英语词汇、语法、阅读及写作教学中的应用，以期为如何增强初中英语教学效果提供线索。

简介：【摘要】目的：分析思维导图用于泌尿外科护理临床带教的价值。方法：随机均分2021年3月-2022年3月在本院泌尿外科中实习的护生（n=80）。试验组采取思维导图教学法，对照组行常规教学。对比考核成绩等指标。结果：关于考核成绩：试验组数据优于对照组（P＜0.05）。教学满意度：试验组数据达到了97.5%，而对照组数据则仅有82.5%，相比较下，试验组的教学满意度更高（P＜0.05）。结论：泌尿外科护理临床带教用思维导图，护生的考核成绩更加优异，教学满意度提升更为迅速。

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简介：摘要：中职院校是培养应用型、综合型人才的重要阵地，在中职教育中，结合学生的特征，要以培养学生的思维能力作为切入点，发展学生的综合素质，提高学生思维水平，为未来的发展打下良好的基础，落实立德树人的教育目标。本文对中职数学课堂培养学生思维能力的重要性进行了探讨，分析了中职数学课堂中对学生思维能力有效培养的实施策略。

简介：摘要：本文系2019年度河南省“以分级阅读促进中小学生英语学科核心素养发展的研究”第一批专项课题《以英语分级阅读提升高中生英语思维品质的实践研究》（课题编号FJYD18100）研究成果”。思维导图在教学中的应用已突显成效，本文就此进行了探讨。

简介：摘要：随着新课程改革不断深入，我国不同地区的英语中考题型也发生了翻天覆地的变化，在英语教学课堂中，教学的灵活性也更强，需要学生在英语文本阅读的基础上深入地对文本内涵进行理解。短文填空是新中考改革之后的一种创新体系，需要以学生对于文本的深入理解、上下文结构的衔接能力作为基础条件才能找到正确的答案。而构建思维导图也是帮助学生衔接文章前后关系，提升短文填空成绩的有效教学方法。因此，进一步探究思维导图方法对于提升初中英语试卷中学生短文填空题目得分率具有重要意义。本文主要是分析了思维导图方式对于初中英语短文填空的有效引导价值，希望能够为帮助学生提升短文填空题目的得分率提供参考意见。