简介：摘要：普通高中英语课程的具体目标是使学生在接受高中英语教育后具备语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等学科素养。高中学生在学习英语的过程中，需要掌握正确的学习技巧，才能够有效提高英语学习质量和效率，快速提高英语成绩。本文对高中英语学习技巧进行详细分析和探讨，为高中学生能够学好英语提出可靠的建议。

简介：【摘要】无论是刚踏入高中校门的新生还是刚进入补习班的孩子们，他们中大多数人基本上都面临着一个急需解决的问题——高中英语如何学？尤其是高一新生，他们还存在着混淆初高中英语学习方法的问题。本文结合实际工作经历，梳理并分析了初高中英语学科的差异，以及在平时的教学中所总结出来的高中英语学习方法。

简介：[摘要]合作学习是近年来在语言教学上的一种新的教育理论。本文在借鉴有关“合作学习”理论和实践的基础上，结合自己的教学实践，根据不同的教学目标和内容，探讨了高中英语“合作学习”的一些做法。 

简介：【摘要】 建立学生学习活动合作小组是我国教学改革的一种趋势，充分体现了“以学生为中心”的新课标的理念。开展英语合作学习是实践新课程标准的重要途径。本文针对目前高中生学英语现状，就合作学习的历史背景和现实背景；合作学习在高中英语教学中的具体实施；

简介：摘要：在以往的传统教学模式中，老师在课堂教学中占据着主体地位，学生在学习中一直处于被动的情况，这对于学生学习的积极性以及主动性都会造成很大的打击。基于新课程改革的背景，高中阶段的英语学习逐渐偏向于引导学生自主探究学习，这种学习方式更注重学生之间合作自主探究，能够更好地突出学生在教学过程中的主体地位。

简介：摘要 :合作学习是一种富有创意和实效的教学理论与策略。在英语课堂教学中以小组合作学习的形式开展教学，充分调动全体学生的思维，这在英语教学成效上有着十分重要的意义。

简介：摘要：高中阶段的英语课程教学中，面对着大量的学习任务和难度逐步提升的英语课程教学内容，学生除了要注意学习习惯的养成和学习态度的端正外，选择应用的适当的学习方法开展英语课程的学习是非常关键的，只有结合自身的学习需求和高中英语的学习任务找到科学的学习方法，才能进一步取得良好的学习效果。关于学习方法的优化，需要结合学生在英语课程学习中存在的实际问题进行全面的分析研究，进一步提出科学的学习方式。

简介：　　摘 要：合作学习是一种富有创意和实效的教学理论与策略。它显著地提高了学生的学业成绩，并在不同程度上促进了学生形成良好合作意识与沟通意识，很快引起了世界各国的关注，被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”。英语学科在小组合作学习策略的计划与实施下，教学成果也取得的质的飞跃。在英语教学中，课堂教学以学生为主体，充分发挥学生的积极性与主动性，使学生被动的接受知识的学习转变成学生积极主动的学习。以小组合作学习的形式开展教学，充分调动全体学生的思维，这在英语教学成效上有着十分重要的意义。

简介：摘要：英语的学习在多数学生看来并非较难，但在具体实施过程当中，仍有不少学生耗费了大量的精力学习英语却仍不见效果，因而在此过程当中，教师则需要针对于学习方式的教育培养加以关注，通过优化学习方式，以提高学生的学习效果。

简介：摘要：在新课改的背景下，高中英语教学必须要对原有的教学理念和模式进行转变，积极应用先进的教学方法，充分发挥学生的主体地位，站在学生的角度进行思考，为学生打造良好的教学环境，不断激发学生的学习兴趣，进而推动学生英语学习能力能够得到不断提高。高中英语教学具有一定的难度，想要激发学生的学习兴趣并不是一件简单的事情，如果学生在没有学习兴趣的基础之上进行学习，则始终会处在被动的学习状态下，这不利于学生高效的学习英语知识，同时还会造成学习负担。面对这样的问题，教师必须要以激发学生的学习兴趣为教学核心，采用多样化的教学手段，以此来让学生更加高效的完成学习任务。

简介：摘要：随着全球经济一体化理念的推进和我国教育体制改革的深入，英语的沟通交流作用越加明显，国家与社会高度重视我国中小学生英语水平的提升，相关部门将英语能力培养作为英语学习重点方向，英语学习方式受到人们广泛关注。高中学业压力极大，高中英语词汇量增加，语法要求提高，对于高中学生学习能力提出了新的挑战，如何运用更加高效的学习方式来加强英语学习，实现在读、听、写三种模式之间的自由转换，是当前高中英语学习过程中亟待解决的问题和难点。因此，高中英语课程教学要注重学生综合素质教育而非简单知识填充，强化学生创新能力和实践能力。

简介：摘要：学习策略在学生的学习过程中起着非常重要的作用，很大程度上影响着学生的学习速度和效率。新课程背景下的学生学习方式的转变与“以学生发展为本”的教育理念强烈要求学生掌握和提高学习策略。

简介：摘要：高中阶段是学生学习生涯中非常关键的一个时期，学生面临的学习压力是比较大的，而英语又是非常关键的一门学科，在英语学习方面，学生缺乏客观的说英语的环境，所以很多学生在这门学科中显现出基础薄弱以及学习自信心不强等问题。针对这些问题，广大教育工作者在积极探索提升英语教学效率的方式，本文就此展开探讨，立足高中英语教学，分析优化教学、助力学生提升学习效率的方法。以期为这一学科的教学提供一些帮助。

简介：内容摘要：从改革开放到现在，英语由过去的初中起点，到现在的三年级起点甚至某些地区婴幼儿起点，很多的英语学霸诞生了，随之也孕育了许多英语“学渣”。如何指导这些英语学困生走出困境，解决学习中的问题，学会应用一些学习策略，这是我作为一个英语老师一直致力的焦点。本文我从多年的教学历程中提出了一些英语学习建议，愿学生们用踏踏实实地行动获得英语学习的进步。

简介：摘要：在高中阶段的教学中，教师应该着重培养学生的自主学习能力，为学生未来的大学生活做好铺垫。此外，学生具有良好的自学能力能够促使学生学习更多的专业知识。通过潜移默化的学习，使自己的专业素养得到大幅度提升。对于高中英语这门学科，教师应该根据时代的变化和学生的自身情况，对自己的教学方法和手段进行不断的创新，使学生能够成为课堂的主体，不断促进学生的学习和发展。本文将简要介绍一下自主学习能力对英语学习的重要意义，再从几方面提出几点相关的策略和方案。

简介：摘 要:时代在不断的发展，社会在不断的进步，在这样的大环境下，我国的各行各业都发展的非常迅速，尤其是互联网行业。自己在发展的同时也促进了许多其他行业的发展。例如，高中英语教学在借助了互联网技术之后，不仅有效提升了学生学习英语的兴趣，还拓宽了他们学习英语的空间，这在一定程度上有利于学生自主学习英语。

简介：摘要：在当前新课改背景下，高中英语教学尽管已经获取了一定的改革成效，高中英语教学效果获得一定程度的提高，不过高中英语学困生的人数仍然呈不断上升趋势，并未得到有所减少。基于此，本文对高中英语教学中学困生成因以及高中英语学困生的转化对策进行了分析。

简介：摘要：《高中英语课程标准》明确指出：英语教学要提高学生的自主学习能力，并在此基础上为学生的终身发展奠定基础。在新课改背景下，高中英语自主学习是建立新型师生关系，使学生主动学习，使教师转变教学模式，充分发挥学生的个性、积极性，从而促使学生学会学习、主动学习，掌握英语学习的策略，最终提高学生高中英语学习的效率。

简介：摘要：作为英语学习者而言，英语词汇就是垫脚石，就是根基，但往往很多学生从初中就没有重视这块垫脚石，或者重视了又没有方法强化记忆，导致了英语成为部分学生的弱势学科。作为高中英语基础差的学生而言，试题看不懂，不会做，无非就两个方面的问题，一是词汇，二是语法。在此，我就高中词汇学习谈几点学习方法。

简介：摘要：英语在高中教学体系中占据着十分重要的地位，是高考的必考科目之一。英语作为一门语言学科，与我国母语汉语有很大区别，所以学生在学习过程中会遇到诸多困难。对于高中学生来说，若想更好地学习英语，就必须掌握一定的学习技巧。为此，本文对新课标背景下高中英语学习的基础特点进行了研究和阐述，同时对该背景下高中语文学习技巧进行了探索和分析，希望能为参加高考的学生提供学习帮助。