简介：摘要：目的：分析妇产科护理中存在的安全隐患及临床护理措施。方法：对我院2019年10月至2021年8月期间收集的100份病历资料进行统计，其中产科患者62人，妇科疾病患者38人。采用随机数位原理，将100名病人分成两组，观察组50名，对照组50名，对患者以前的信息档案与护理状况展开分析，依照产生的问题或是在护理期间出现的安全隐患展开调查与研究，对于安全隐患因素做出对应的解决与改进，制定科学、合理的护理措施。对照组患者采取的是传统护理措施，治疗组采取的实改进后的护理方案，在护理期间分别进行记录和信息反馈，为后续护理制度的创新与改善提供数据支撑。结果：根通过对对照组与治疗组的相关资料进行分析，发现治疗组在护理满意度上明显优于对照组，而在护理错误率上则明显少于对照组，经过比较，两者具有显著性（P<005）。结论：在妇产科护理过程中应该要加强注重安全隐患问题，改进护理措施，才能提升患者的护理满意度。

简介：摘要：在过去一段时间，国内市场可繁殖肉用母牛的数量大大减少，进而导致犊牛与架子牛的销售价格飙升。在育肥场中，架子牛的采购价格与销售价格出现严重倒挂，这使得大量投资涌入肉牛繁育行业，而肉牛繁育场的数量由此激增。因此，为确保养殖收益，肉牛养殖者应当合理监控繁育场各个运营步骤。尤其应当提高对母牛繁殖率动态监控程度，从而掌握肉牛繁育场盈亏的动态信息，减少养殖的经济损失。本作者在下文中引用内蒙古托克旗乌兰镇肉牛繁育实际案例，阐述了影响母牛在繁育场中繁殖率的原因，同时提出了提高母牛繁殖率的应对策略，意在为肉牛养殖户提供帮助，从而确保肉牛养殖行业稳定发展。

简介：摘要：目的 设计一种担架式转运垫在多发伤手术患者边缘时间转运救治中的临床应用，并评估其效果。方法 选取2023年9月至2024年5月需转运救治的多发伤手术患者241例，其中121例选用普通海绵转运垫进行转运，120例选用担架式转运垫进行转运，比较两组患者在转运时间，生命体征的变化，意外拔管，是否对机体造成的二次损害等，比较两组数据之间的差异。结果 使用担架式转运垫转运救治手术患者在生命体征的变化，意外拔管，二次损害等方面明显优于使用普通海绵垫转运救治手术患者组，结论 对于多发伤手术患者在边缘时间的救治转运方面使用担架式转运垫，保护及约束效果较好，避免了继发性的再次损伤，为手术患者在边缘时间内的转运提供了安全保障。

简介：摘要：在高考的压力下，高中语文教学工作面临着时间紧、任务重的挑战，其中的文言文教学更是工作中的难点。为了尽快完成教学任务，许多语文教师采用满堂灌的教学方式进行文言文教学，但由于文言文知识点琐碎、灵活性强等特点，满堂灌的方式很难见到成效。本文通过对高中文言文教学现状的分析，讨论了学生在学习文言文过程中容易出现的问题，并结合自己的教学实践经验，提出了一些改善文言文教学现状的方法。

简介：摘要:在高中语文教学中，文言文词汇是理解难度较大、重要程度较高的知识模块，特别是其中的实词部分，学生难以区分和准确翻译。教师需要利用各种方式提高学生对文言文实词的掌握能力，这不仅能提升学生阅读文言文的能力，还能准确的翻译出文言文中的文本。本文首先研究高中文言文实词教学的重要意义，继而提出具体的有效策略，以期为提升高中文言文教学质量提供参考和依据。

简介：摘要：、高中语文教学中的文言文是一大重点，如何提升文言文教学水平，成为了教师需探究的问题。文章针对高中文言文常用实词教学问题、策略加以分析，分析表明，教师需结合语篇指引学生理解实词，利用思维导图教学实践，还要将读、用、练结合起来，助力学生自主阅读探究、应用与练习，加大知识内化力度，增强语言能力、思维品质等素养，继而落实高中文言文实词教学目标。

简介：摘要：

简介：摘要：文言文作业为高中语文教学的重要内容，教师在对此类作业设计时，应从学生需求层面入手，革新以往单一的作业形式，大胆创新，在减轻学生课业压力基础上，满足各层次学生的学习需求，激发学生文言文学习热情，提升学生语文学科核心素养。本文从高中语文教学着手，对文言文作业分层次设计的价值、策略进行简要论述，希望对诸位同仁有所帮助。

简介：

简介：摘要：本文探讨了在高中语文教学中结合文本细读与群文阅读的重要性，细读强调深入理解文本，群文阅读则关注跨文本的比较和联系。结合两者，可以促进教学的深度与广度，拓宽学生的视野和思维。研究通过实践探究，旨在优化教学模式，加深学生对文本的理解。

简介：

简介：摘要：文言文在高中语文教学中占据着重要的地位，是培养学生语言文字运用能力的重要途径，同时通过学习文言文也能传承中华优秀传统文化，对于培养学生的审美素养具有重要意义。然而，在核心素养背景下，当前的高中文言文教学依然存在着许多困境。本文将从多个方面对这些问题进行分析，并提出相应的解决策略，以期为高中文言文教学的发展提供一些有益的参考。

简介：摘要：文言文在高中语文教学中占据着重要的地位，是培养学生语言文字运用能力的重要途径，同时通过学习文言文也能传承中华优秀传统文化，对于培养学生的审美素养具有重要意义。然而，在核心素养背景下，当前的高中文言文教学依然存在着许多困境。本文将从多个方面对这些问题进行分析，并提出相应的解决策略，以期为高中文言文教学的发展提供一些有益的参考。

简介：摘要：本文旨在探讨高中文言文教学中礼仪文化的渗透思路。文中分析了文言文教学的现状，提出在文言文教学中融入礼仪文化的必要性和可行性。结合具体教学案例，阐述礼仪文化在高中文言文教学中的渗透方法。期望本文能为高中文言文教学的改革与创新提供有益的参考。

简介：摘要：我国传统文化历史悠久，主要以文言文形式流传至今。在高中语文教学中，学习文言文，是学生了解中华文化的博大精深，吸收民族文化智慧的重要途径。新课程标准也明确提出要在文言文学习中培养学生的情感认知，提高学生运用语言的综合能力，这一切都对文言文教学提出了新的要求。因此，探讨核心素养背景下高中文言文教学的教学策略，以期为以后教学提供参考。

简介：摘要：文言散文是中国古代传统文化的重要组成部分，具有丰富的历史内涵和思想价值。然而，由于其古朴的语言风格和丰富的意象，高中学生在阅读文言散文时常面临理解困难。为了提升学生对文言散文的阅读理解能力，本研究旨在探讨如何运用思维导图辅助高中文言散文阅读教学。

简介：摘要:每一门语言都有自身的文化内涵，作为流传度最为广泛国际通用语言——英语，更是包含着各个各个国家不同的文化。也由于包含文化众多，在运用中有较大内涵差异。因此进行英语教学时，教师要对文化教学加以重视，以此活跃课堂氛围、增加课堂趣味性。

简介：摘要：本文旨在深入研究高中语文教学中文学素养的培养与实践问题。通过对相关理论和实践经验的分析，本文将探讨如何有效提升高中学生的文学素养，以适应现代社会对语文素养的要求。通过系统的研究，本文旨在为高中语文教学提供可行的改进方案，促进学生全面发展。

简介：摘要：

简介：摘要：鉴于全球化背景下跨文化交流的重要性，本文提出了一系列具有针对性和实践性的教学策略，以应对当前高中英语教学中存在的文化意识培养方面的挑战。创设涵盖跨文化情境的教学环境、引入真实的语言素材和文化资料、以及开展跨文化交流活动等措施，能够有效提升学生的文化意识水平，增强他们的跨文化交际能力。