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简介：摘要：在新课程改革背景环境下，高一美术教学工作的有效开展，要立足于高中生的身心发展特点及学习特点，引导高中生积极、主动地参与到美术知识学习及思考当中，提升高中生美术学习能力及学科素养。本文在对高一美术教学问题研究过程中，注重探讨高一学生美术鉴赏能力培养的有效对策，使高中生深入地参与到美术知识学习及思考当中，对美术作品之美进行感知，促进高中生更加全面地发展及进步。

简介：摘要初中管理基本上是以班主任为主的“保姆式”管理，学生自主性较差，自学能力弱，而高中则以学生为主体，学会自学和自理。如何实现从“保姆式”管理向自我管理过渡呢？在实际工作中，班主任要正确地认识学生，同时要准确地定位自己，合理推进高一学生的教育工作。

简介：在三次团体焦点访谈基础上自编高中生错题管理行为调查问卷,对内蒙古某中学110位高一学生被试的错题管理行为进行了调查.结果表明:(1)高一学生被试普遍认识到了错题对于学习的影响,从情感上不回避错题,但对错题的价值认识不足,尤其缺乏良好的错题管理的意识与系统的错题管理策略;(2)学优生在错题管理观念与态度上显著优于普通生;(3)学优生与普通生在错题管理行为与策略上不存在显著差异.在某些管理行为上,前者显著优于后者;在个别管理策略的使用上,后者却显著优于前者.

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简介：摘要数学是高中阶段学习的重要学科之一，对于高一学生来说尤为重要。高中数学教师在研究教学的同时，还要探究指导高一学生学好数学的方法。教师不仅要帮助学生做好初高中数学的衔接，培养和训练学生的逻辑抽象思维能力；还要提高学生学习数学的兴趣和自学能力，并指导学生改进学习方法且建立和谐的师生情感关系，从而达到学好数学的目的。

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简介：一年前我对高中生活这样憧憬：不必像初三那样，每天被迫在题海中遨游；参与社团，让生活更加丰富多彩；开始住校，让自己更加独立……蓦然回首，高一已经成为过去时。于是惊异地发现虽然这是被一次又一次考试、一个接一个活动穿成的一年，可是，平淡的生活中却蕴含着很多意料之外的惊喜。

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简介：随着全球经济与科技的不断发展，英语越来越彰显它的重要性。纵观近年各地高考的不断改革，对英语阅读能力的考查难度也在不断提升。高一英语试题就包括了阅读理解，短文填空（七选五阅读），完形填空，语法填空，短文改错等题型，每一项阅读题型都需要学生的速度与能力。对于刚刚从初中升到高中的学生来说，要适应这种速度就必须培养和提高他们的阅读能力。高考备考从高一抓起,高一的英语教师应从高一认认真真地把学生的阅读基础抓好，为他们高二，高三的英语阅读的提高打下良好的基础。那么如何培养高一学生的阅读理解能力呢？笔者个人认为可以从下几方面着手。

简介：摘要从近年的高考分析，提高英语书面表达能力势在必行。在平时教学中，我们往往重视阅读理解及词法、句法等环节学习，却忽视对学生写作技能的培养，以致部分学生在高考时写作能力仍然很差。因此从高一阶段开始，我们就应充分重视英语写作训练，培养与提高学生的英语写作能力。为此，笔者根据多年的英语实践教学经验做一简单分析。

简介：摘要：21世纪的数学教学的理念是以人为本“人人学有价值的数学，人人都获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”而课程标准中也指出：数学学习应该以学生的生活经验和已有知识背景为前提，让他们通过自主探索和合作交流进而真正理解和掌握基本的数学知识。

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