简介:摘 要 基于学校组织的特殊性,校长非权力影响力的作用往往要高于其权利影响力的作用。研究校长的非权力性影响力,有助于提高校长的领导效能,更好地培养人才。本文在对非权力影响力理论的研究进展与研究现状综合分析的基础上,聚焦校长非权力影响力的研究问题,提出几点提升校长非权力影响力的建议,指出校长非权力影响力的未来研究方向。
简介:摘要:管理心理学家的研究发现,在知识领域里当领导,领导者的非权力性影响力远远大于权力性影响力。管理者的非权力性影响力将直接影响学校的工作,制约着学校管理水平的高低。利用好领导与教师、教师与学生关系的特殊性,发挥非权力性管理的作用,能有效提高学校的管理水平;同时根据师生的需要,营造和谐的学校管理环境,发挥管理者非权力性管理的威力,让教师享受到教书育人的快乐,让学生享受到学习的快乐,实现师生共同成长和共同发展的目的,从而提升学校的办学水平。