简介：　　踏入大学校门的那一刻起,我就被这里幽静的环境征服了:修长的小路,凝滞的碧水和那华科的明珠--青年园.　　站在青年园斑驳的石门前向里望去,满眼是蔽日的大树,那粗壮的树干和苍郁繁茂的叶子昭示着它们的成熟与伟岸.这是见证了华科成长的抚着胡须的老人.　　……

简介：青年被视为实现中国梦的重要力量，青年运动则被当作实现中国梦的途径之一。从青年运动的三个要素出发，中国梦在某种意义上代表着社会对青年的态度。中国梦的青年内涵包括正确地认知青年、认可青年、引导青年、保护青年、激发青年等。

简介：摘要：崇尚英雄精神是我们攻坚克难、一往无前、勇攀高峰的不竭动力。对英雄及英雄精神的推崇是培养新一代的重要方式，也是增强实现中华民族伟大复兴的精神力量的重要举措。崇尚英雄精神、培育时代新人需要始终秉持马克思主义英雄观、树立正确崇尚英雄的教育理念、营造良好崇尚英雄的社会氛围、践行培育崇尚英雄的现实脚步。推动新时代青年崇尚英雄、学习英雄、争当英雄，跟随英雄步伐激发出属于自己的青春能量。

简介：可以有许多的指标去衡量二十世纪八十年代这个所谓的先锋的文艺时代。我说是先锋的＂文艺＂时代,不只是先锋的＂文学＂时代,更不是先锋的＂小说＂时代。因为,在这我的观察中,先锋小说在整个八十年代先锋文学和艺术中所占的份额其实是很微小的。或者换句话说,先锋小说在先锋的八十年代不是单独的命运,先锋小说只是八十年代先锋文艺的一支微弱的小分队而已,它的前卫性和反叛反抗性并不是最剧烈的,

简介：~~

简介：某三流院校校长一天途经学校后门时，惊闻身后传来一句铿锵有力的话：“我要考牛津!”

简介：

简介：

简介：他们生活在人群中,就像鸭子呆呆地浮在水面,没有人能看到水下双蹼的躁动。——题记第一章钟一锤与史小范1我本可以杀死他,但我放弃了。如果他是我的仇人,我放过他,这说明我心善。可惜,他是我的朋友,放弃只能说明我懦弱,没有别的。苏一堇曾是我的女友,最后却成了他的妻子。如果我杀了他,晚间新闻大概会将这事轻描淡写地播报成一桩情杀。狗血的该死的情杀。其实这事跟苏一堇没半点关系。况且,苏一堇也没打算嫁给我们之中的哪位,只是天意弄人,嫁了他而已。

简介：我在台湾主持一个广播节目，叫做“文学居酒屋”。每周五晚上，都会邀请年轻的创作者来上节目，谈谈各自的文学梦想与实现。这些创作者里，有些已经出了不少书，有些则兴奋地期待即将出版第一本书。访问时，

简介：摘要随着新媒体技术发展，青年群体主要在手机上实现网络互动交流，微信、微博等互动媒体内容丰富、信息量大、互动效果好，本文以大岗山水电站青年微信建设为例，分析当前新媒体互动发展情况，探讨青年互动媒体特点、作用和企业青年群体网络互动媒体建设。

简介：鲁迅研究在80年代初期和中期取得了长足的进步,以纪念鲁迅诞辰100周年和纪念鲁迅逝世50周年为标志,可谓是鲁研的鼎盛时期。在那个时期,不断有新的命题被提出,在方法、视角、观点上不断有新的突破,不断有新的热点出现,不时有轰动效应产生。相比之下,80年代末到目前的几年内,鲁研界相对沉静。但这种沉静并不意味着学科发展的停滞,相反,前一阶段

简介：知青研究,研究方面发表了不少文章,知青研究热

简介：2015年11月27-28日,由中国郭沫若研究会和《历史研究》编辑部联合主办的＂郭沫若与新文化运动——中国郭沫若研究会首届青年论坛＂在北京召开。来自全国40多所高校、科研机构、学术杂志社的40余名专家学者、编辑参加了论坛。郭沫若纪念馆原馆长、中国郭沫若研究会名誉会长郭平英,郭沫若纪念馆馆长冯林出席论坛。郭沫若纪念馆研究员、中国郭沫若研究会执行会长蔡震致辞。

简介：<正>村子里几天前就传开了,小红要被一个姓严的老师约到城里去改什么稿子了。话是村长张大甩子传出来的。是张大甩子他手快,把邮寄员送到村部的那封由县文化馆寄来,写给一个叫柳叶同志收的牛皮纸信封给拆了。信很长,连头带尾写了五六张信纸,凭张

简介：2011年,《青年作家》创刊三十年.三十年前我仅仅是七八岁的小孩子,三十年的岁月弹指而过,我从一个懵懂的孩子长成近四十岁的中年人;《青年作家》则见证了中国改革发展的历史变迁,见证了一批又一批的青年作家在成长岁月中书写过的一篇又一篇优美的诗篇,不断地满足着广大文学爱好者的精神需求.

简介：摘要企业发展,关键在人才,尤其是青年人才.青年职工的激励与培养问题已成为企业优化人力资源的重要课题.文章在对企业的青年职工激励机制面临的困境分析基础上,提出了完善企业青年职工激励与培养的解决思路.

简介：　　关键词　青年文化　文化消费　青年精神　消费主义　商业运作　　青年文化是现代社会的产物,　　在对青年文化消费的分析中,青年文化消费主要体现在青年文化的外显和中间层次

简介：　　关键词　青年文化　文化消费　青年精神　消费主义　商业运作,　　在对青年文化消费的分析中,青年文化消费主要体现在青年文化的外显和中间层次

简介：