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85 个结果
  • 简介:劳务关系、雇佣关系和劳动关系是三个相互关联而又有所区别的概念,三者之间的关系理论界和实践中都存在不同的认识和分歧。辨析三个概念之异同发现,劳务关系与雇佣关系是并列关系,雇佣关系与劳动关系是种属关系。合理建构劳务关系、雇佣关系和劳动关系之间的关系结构,不仅有利于人们从理论上清晰辨别三者之间的边界,而且有利于调整三者关系的法律制度之合理设置和运用。

  • 标签: 劳务关系 雇佣关系 劳动关系
  • 简介:非正规性2的普遍存在是发展中国家的典型事实。通过建立多部门异质性雇佣成本NK-DSGE模型,对我国失业波动与非正规部门的角色进行分析。研究结果表明:(1)基于不同部门的异质性建模可能更为合理;(2)货币政策冲击是我国失业波动的主要动因;(3)非正规部门的存在扩大了货币政策的产出和劳动力市场效应,而对于通胀则具有"缓冲效应"。因此,政府可以采用适宜的政策鼓励创业并对非正规部门的发展进行积极的引导,发挥其对于就业的促进作用,并有效地回避其负面效应,从而利于达到缓解社会失业的目的。

  • 标签: 非正规部门 非正规就业 异质性雇佣成本 失业波动
  • 简介:江户时期以家族为核心的奉公人制度,随着经济的发展,社会的进步,逐渐向普遍雇佣制度进行转化,并于二战前后,正式形成了日本历史上著名的终身雇佣制。该制度不仅具有鲜明的日本文化因素,也反映了日本社会的经济特征。

  • 标签: 终身雇佣制 奉公人 模拟血缘关系 资本主义雇佣制度 战时政策
  • 简介:1.导言从20世纪60年代中期到70年代,在许多发达国家,出现了年轻人失业增加和就业机会减少的现象,由于高等教育由精英教育向大众教育的转变,大学生人数在急剧增加人数翻番,大学毕业生人数剧增和不确定的经济环境,使得能够确保新毕业大学生在传统大学毕业生职位就业比例逐渐减少,这必然引起劳动力就业市场的竞争越来越激烈.

  • 标签: 毕业生就业 绿色通道 20世纪60年代中期 大学毕业生 雇佣 视角
  • 简介:自20世纪80年代以来,伴随敦煌吐鲁番文书的相继刊布,史学界对唐代雇佣问题的关注开始增多,学术界开始借助于大量的社会文书和契约深入探讨唐代雇佣关系,成为敦煌学和吐鲁番学研究的重要领域。经过三十多年的研究,已经取得了丰硕的成果。本文拟就20世纪80年代以来国内学者对唐代雇佣的社会性质、雇佣契约、雇佣双方地位身份、雇价以及对雇佣类型等方面的研究,简要做一回顾和梳理,以祈为今后敦煌学、吐鲁番学的进一步研究提供参考。

  • 标签: 唐代 雇佣 研究综述
  • 简介:马克思创立劳动价值论一百多年以来,社会经济发生了很大的变化,我们应当在坚持马克思主义劳动价值论的基础上,深化对简单劳动和复杂劳动、特别是创新劳动的认识,从而为我国社会主义现代化建设提供理论和现实的指导.

  • 标签: 简单劳动 复杂劳动 创新劳动 劳动价值论 马克思主义
  • 简介:物化劳动与活劳动都是价值创造与价值构成中的必要条件,但二者的地位和作用不同.活劳动创造价值,是新价值的唯一源泉;物化劳动是活劳动创造的新价值的具体体现,是价值的凝结,是新价值的载体,二者是源和流的关系.关于物化劳动与活劳动在价值创造中的作用要注意防止两种错误倾向:一方面,承认物化劳动(生产资料)是价值创造和价值构成的必要条件是正确的,但片面夸大物化劳动(生产资料)在价值创造和价值构成的作用,认为物化劳动与活劳动共同创造价值是错误的;另一方面,坚持活劳动是价值的唯一源泉是正确的,但否认物化劳动(生产资料)是价值创造和价值构成的必要条件也是错误的.

  • 标签: 抽象劳动 物化劳动 活劳动 创造价值
  • 简介:一、理论前提:导师、研究生关系的两种属性及其内在冲突(一)导师、研究生关系的伦理性伦理性是导师、研究生关系的固有属性,也是其最本质的规定性。导师和研究生关系,乃至所有的师生关系之所以能够存在,是因为教师与学生二者之间构成了教学上的指导与被指导关系,教师/导师居于主导地位,学生/研究生居于主体地位。

  • 标签: 研究生 导师 雇佣关系 属性 主义 师生关系
  • 简介:马克思的劳动概念具有丰富的内涵,全面地、准确地理解马克思的劳动概念对于坚持和发展劳动价值论具有重要意义,而且,在科学技术高度发达的今天,在和平和发展的年代,研究劳动价值论中劳动创造使用价值的理论又具有特别重要的意义.本文对马克思的劳动丰富内涵和劳动创造使用价值的理论进行了一定探讨.

  • 标签: 马克思 劳动价值论 劳动 劳动有用性 使用价值
  • 简介:<正>一、采取多种措施,激发学习兴趣由于劳动技术课不是升学考试的科目,受传统应试教育的影响,学生对学习这门课程的兴趣不浓,要激发他们的学习兴趣必须采取一系列的有效措施。一是培养学生的劳动技能意识。掌握生存的本领是目前新课程理念引领下现代学生所必须具备的。让学生知道:要生存

  • 标签: 劳动技术教育 升学考试 传统应试教育 新课程 教学情境 创造思维
  • 简介:素质教育是以全面提高公民思想品德,科学文化、身体、心理、劳动技能素质,培养能力,发展个性为目的的教育,提高劳动素质,加强劳动教育,是素质教育最主要因素,但目前各高校却重视不够,文章为此指出了目前存在的问题,并提出了自己对加强劳动教育的一些看法。

  • 标签: 素质教育 劳动教育 生产实践
  • 简介:劳动力资源是重要的生产要素之一,全面、准确、及时地掌握劳动力市场信息,组建先进的劳动力市场网络系统,分析劳动力结构,对加强国家宏观调控,制定就业政策,提高政府决策水平,促进社会经济发展有重要意义。

  • 标签: 劳动力 市场 网络 信息
  • 简介:劳动是维持人的生存的最基本要素,是人自由自觉的本质所要求的活动,它所具有的本质是与作为类存在的人相一致的,即自由自觉。这与作为社会的人的特征相契合,但异化劳动是对这种人的类本质的戕害。扬弃异化劳动以恢复自由自觉的本质劳动还要从劳动自身出发,而在当今时代,创造性劳动正是这种复归运动所彰显的要求。

  • 标签: 马克思 劳动本质 自由自觉 人的本质 创造性劳动
  • 简介:劳动争议解决机制是劳动权利实现的保障和途径,我国劳动争议解决解决机制的不完善很大程度影响了劳动者权利的保护,尤其是集体劳动争议解决机制的缺失更是影响着我国劳动关系的正常运行,本期主要从解决机制的视角来探讨劳动者权益的保护问题。在劳动法律关系中,劳动者享有很多权利,但这些权利的具体内容又会因劳动者处于不同的地位和角色而有所差别。比如,劳动者在参与工会活动并作为工会干部时,就享有作为工会会员

  • 标签: 争议解决 劳动争议 劳动者合法权益
  • 简介:试论资本与劳动者的结合方式对劳动者激励效应的影响童铁山一资本与劳动力不仅是生产要素中的两大主要要素,而且作为劳动力载体的劳动者与资本的结合方式对生产过程中劳动者的激励效应,对劳动生产率乃致整个社会生产力的发展,都有着重要的影响和作用。为了推动我国经济...

  • 标签: 劳动者 激励效应 结合方式 生产资本 生产过程 社会主义公有制
  • 简介:用人单位在经营管理权时,对劳动者在工作时间和工作场所内的行为制定行为规范,但对于劳动者在工作时间外的私生活行为,用人单位是否具有管理的权限,固有权说、附随义务说、忠诚义务说,可以作为其法理依据。如果用人单位对劳动者的业务外行为具有管理权,就需要明确其权源,是基于劳动合同、规章制度或者是劳动关系本身的特性要求。同时,用人单位干预劳动者的业务外行为,应当具有一定限制,这些限制也就是立法和司法活动在用人单位的经营自由与劳动者私生活自由之间所作出的平衡。

  • 标签: 业务外行为 隐私权 忠诚义务
  • 简介:劳动教学五环节望奎县教师进修学校王亚范为了提高劳动课的教学质量,我们依据劳动课大纲的要求,在教学中,运用“观、谈、讲、做、议”的教学环节,培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神。具体做法如下。“观”,就是教师利用挂图或幻灯,或把本课要学的劳动成果展...

  • 标签: 教学效果 五环节 教师进修学校 教学质量 成果展 王亚
  • 简介:从价值生产过程看,管理劳动是一种强脑力消耗的劳动,是一种劳动力自身价值高,其补偿也较高的劳动,管理及创新活动可以节约预付的资本,从而相对增大商品的价值总量,因此,我们认为管理劳动创造价值.

  • 标签: 管理劳动 价值创造 马克思劳动价值理论 创新劳动
  • 简介:“学高为师,身正为范”。作为未来教师的师范生,肩负着把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义一代新人的历史重任,在走上教师岗位之前的学习阶段,我们自己就应身体力行按照党的教育方针,严格要求自己,努力提高自身素质,不能忽视劳动素质的培养。

  • 标签: 劳动教育 师专生 社会主义 劳动课 生产劳动 师范生