简介：摘要绘本在当前幼儿成长中起到一定的学习引导作用，绘本可以帮助幼儿实现思维的启发，也能让幼儿在绘本阅读中实现情感萌芽。绘本有着丰富的内容，同时也具备生动直观的形象，这样进而调动幼儿的感官视觉，强化他们的精神境界。但是绘本阅读并不是简单的讲故事，而是需要幼儿教师进行合理的指导，感受绘本中蕴含的教育价值。所以本文主要分析幼儿教师对幼儿开展绘本阅读教育的意义，然后分析教师如何对幼儿进行合理的干预指导。

简介：摘要：江苏英语高考总分150，其中阅读理解37.5，七选五12.5，完型填空15分，语法填空15分，这些题型和阅读密不可分，所以如何提高阅读能力是大家关注的问题，同时也指出了一些干扰阅读的因素，焦虑就是其中之一。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，学校教育已经越来越重视学生主体的凸显，以便推动学生综合素养的全面提升。课外阅读具有丰富性特征，其可以帮助学生探索外界世界，提升学生的阅读能力、理解能力思维创新能力，同时还将有助于学生的个体发展增强，因而需要给予其高度重视。在现今的小学语文课外阅读教学过程中，教师只在其中起到了指导作用，不会过度干预学生的课外阅读能力培养，只是在其出现差错的时刻为其引导到正确的方向上来，这对于促进学生语文素养的提升有着积极的作用。基于此，本文就将对小学语文课外阅读的干预策略进行详细的分析，希望可以为相关教师的研究带来一定的参考价值。

简介：摘要：小学生阅读困难是指他们在阅读理解和阅读技巧方面遇到困难的情况。阅读困难不仅对学生的学业成绩产生负面影响，还可能影响他们的自信心和学习积极性。养成良好的阅读习惯对于小学生的阅读能力和学习成就至关重要。研究表明，小学生阅读困难与阅读习惯养成之间存在紧密的关联性。阅读困难会导致学生对阅读的厌恶和抵触情绪，降低他们的阅读意愿和阅读时间。反之，缺乏良好的阅读习惯也容易导致阅读困难的形成。因此，了解阅读困难与阅读习惯的关系，对于帮助小学生克服阅读困难、培养良好的阅读习惯具有着重要意义。

简介：摘要：本论文旨在探讨针对小学生语文阅读困难的干预方案。通过分析阅读困难的原因以及现有的干预方法，提出了一套具体详实的干预方案，包括个体评估、个性化教学和家校合作等。实施该方案可帮助小学生克服阅读困难，提升语文阅读能力。

简介：汉语发展性阅读障碍是关系汉语言环境中儿童的健康和发展的重要课题,对其干预方案的探讨有利于汉语发展性阅读障碍的早期纠正。文章简要介绍阅读障碍的定义和有关阅读障碍的不同理论,回顾汉语阅读障碍的研究历程,重点介绍不同理论框架下的干预方法和效果。文章从阅读障碍语言特异性理论范畴和阅读障碍非语言特异性理论范畴,阐述了汉语发展性阅读障碍的干预研究现状。文章还从综合策略的角度介绍了对汉语发展性阅读障碍的干预方法。

简介：阅读在英语学习中占有重要的地位,并且阅读能力是大学英语学习中的实践性的能力的体现。但现在大学生在阅读方面存在着一定的阅读障碍,主要就体现在了没有良好的学习习惯、词汇量的有限,语法语义理解不到位,语感把握不准确,没有进行合理的逻辑推理,对阅读的文化背景不够了解等。本文从这几个角度对大学生阅读障碍的成因进行研究分析,对此教师应该要做好相应的教学干预,有针对性的对其进行强化。

简介：〔摘要〕随着独生子女的增加，幼儿挑战行为有逐渐增多之势，如何根据幼儿身心发展特点进行适当引导显得尤为重要。该文结合教研实践指出选择适宜的图画书进行指导阅读十分重要。树立家园共育观念，营造家园互动环境。提出提升教师自身素养、幼儿园创设丰富的阅读环境及家长重视在家庭中营造浓厚的阅读氛围等策略从而改善幼儿的挑战行为。

简介：本文通过对幼儿师范高等专科学校学生进行阅读问卷调查,分析了幼专学生阅读现状,找出了幼专学生阅读中存在的问题,提出了高校图书馆培养幼专学生良好阅读习惯的建议。

简介：摘要：本研究采用绘本教学策略，对就读于广东省某市特殊教育学校的一名五年级智力障碍学生进行为期30天的教育干预，探讨该方法对于提高智力障碍学生阅读理解能力的实际效果。研究结果表明：通过运用绘本教学对个案进行教育干预，能够有效地提高个案的阅读理解能力，增强个案阅读理解的兴趣，从而促进个案阅读理解能力的发展。

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简介：【摘要】 目的：探讨阅读疗法护理干预改善精神障碍病人情绪管理及症状的效果及观察。方法：选取我院2021年10月~2022年10月期间住院治疗的60例精神障碍患者。根据患者住院号单双号将60例患者分为传统组与研究组，其中传统组30例，研究组30例。传统组患者在治疗时使用常规护理方法，而研究组患者则在传统组护理基础上加以阅读疗法护理，最后将两组患者的护理结果进行比对。结果：治疗后研究组患者的情绪管理及生活质量评分明显优于传统组患者，传统组患者的护理满意率为66.67%，研究组患者的护理满意率为96.67%，研究组患者的数据明显优于传统组，数据的差异存在统计学意义（P﹤0.05)。结论：将阅读疗法运用于精神障碍患者的临床治疗当中，能够较为显著的提升患者的情绪管理能力并提升患者的生活质量，与此同时也能够增强护理的满意度。

简介：摘要：随着国家的日渐强大，教育事业发展蒸蒸日上，对培智生的关心力度也大大提高。培智生是一个特别的群体，在社会中，经常会受到他人别样的对待。对于改善他们的语言能力的表达，如果加入绘本的元素，可以让绘本在孩子们的日常生活中，对他们的生活会有很大改善。可以让培智生找到属于自己的内心世界，在自己的世界中畅游，进而提高他们的表达能力，达到事半功倍的效果。

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简介：五年制高等职业技术学校图书馆的利用率及学生的到馆率、阅读率一直偏低,五年制高职学生的阅读意识、习惯、能力等一直处于低水平状态。在五年制高等职业技术学校构建阅读干预、阅读评价、阅读认证体系,对学生阅读实施有效管理,是培养五年制高职学生良好的阅读习惯,提高其阅读能力,形成深层次的思维习惯的行之有效的方法。

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简介：摘要阅读能力是英语学习中重要的技能。本文对当今的初中英语阅读现状进行了一些成因分析，并且针对提出了可行的意见。并以外研版《英语9上》Module1Unit2为例，试图阐述以学生为主体，任务为导向，技巧为线索，提高为目标的高效的英语阅读课堂，真正做到把“阅读”还给阅读。

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