简介：文章讨论北京话的重音,认为北京话虽然不是英文类stress-timed的语言,但也是一个重音语言;它是以音节节律为单位实现轻重且直接影响词法和句法的重音语言。文章从音节、音步、韵律词、动词短语,时态短语、句标短语等不同的语法层级,说明北京话在各个层级上,都表现出重音的作用和特征。文章最后提出,分层级地研究北京话的重音,不仅可以深入对北京话的认识,而且还可以发展韵律学、韵律构词学和韵律句法学的理论,以便深入发掘我们以前从未发现过的新现象。

简介：题目：看着下面这幅图，说出各种水果的位置。【分析与解】图中一共有9种水果，横着看，有三行，每一行有3种水果；竖着看，有3列，每一列有3种水果。如果横着看时，它们的位置分别是：

简介：曾侯乙编钟中下层甬钟用于乐曲演奏，其音位设计的规律，是进行其他音乐讨论的基础。揭示这一规律的关键是曾钟“一钟双音三度音程”、侧鼓音高于正鼓音的乐器条件。依据乐器条件，文章对中下层甬钟的“编列一音列”结构进行微观分析，在基组结构中找出曾侯乙编钟设计音阶、十二音位的方法，并引发编钟音位判断、音阶、调式、套数等问题的讨论。

简介：

简介：伶俐猴学会了一个新游戏,于是请毛毛熊和长尾猴到家里来一起玩。'我爸爸教我一个新游戏,叫作‘为小动物找位置’。'伶俐猴说,'就是把小动物的名字填到成语的括号里,使得这个字和前后的文字各组成一个成语。比如:胆小如()目寸光,中间的括号里填一个‘鼠’字,就可以组成‘胆小如鼠、鼠目寸光’两个成语了。有意思吧?'

简介：

简介：

简介：一、表达位置常用句式：1.Onthelefthandside,thereisatoilet.在左手边有一个厕所。3.Thedogisbesidethecoke.那只狗在可乐旁边。

简介：分析了现代篮球比赛中位置技术的内涵、特征以及使用特点,对篮球比赛的前锋、中锋、后卫等位置的基本位置技术以及特异位置技术进行了讨论,总结了各位置技术的动作方法.

简介：美术课程标准指出：“实施义务教育阶段的美术教育，必须坚信每个学生都具有学习美术的潜能，能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。”爱画画、具有美术天分的学生喜爱美术课，课堂表现积极。而那些画得不好的、不喜欢美术的学生则在课堂上流露出被动、消极的情绪，影响到他们的美术学习效果。让“没有天分”学生积极起来。

简介：目的探讨功能性构音障碍儿童与正常儿童音位对比式言语识别能力的差异。方法选择2012年2月～2015年9月l在我院进行诊治的功能性构音障碍患儿60例作为病例组，健康儿童30例作为对照组，分别对两组儿童的音位对比式言语识别能力进行对比分析。结果病例组和对照组儿童的年龄分布及智力水平无明显差异（P〉0．05）；病例组的韵母、声母及各项分测试中的正确识别率均明显低于对照组儿童（P〈0．05）；功能性构音障碍儿童韵母和声母识别能力除前鼻韵母与后鼻韵母及卷舌音与非卷舌音外，均与其构音障碍程度呈负相关性；伴有语言发育迟缓的功能性构音障碍儿童的识别能力明显低于单纯功能性构音障碍儿童（P〈0．05）。结论功能性构音障碍儿童的音位对比式言语识别能力明显低于正常儿童，功能性构音障碍的发病原因可能是音位识别能力落后，应加强构音清晰度训练。

简介：一、教学设计思路＂直线和圆的位置关系＂是九年级上册《圆》这一章的重点内容之一.它既是点与圆的位置关系的延续与提高,又是学习切线的判定定理、圆和圆的位置关系的基础.本节课重点：掌握直线和圆三种位置的判定和性质。

简介：

简介：位于贵阳高新区两部人才城的“新三线”咖啡吧，是贵州省首家创业咖啡吧，由刘丁等7位来自北京的企业家和3位贵阳本地企业家共同发起，并引入北京车库咖啡的“创业咖啡厅”模式，于2014年9月开业。

简介：移动节点聚集检测是无线网络应用的一项新内容。为提高大规模目标区域内节点聚集检测的效率和准确度,提出一种基于位置感知和密度聚类的移动节点聚集检测方法。首先,通过无线定位技术来获取移动节点的位置坐标,此过程中,有偏最小二乘法可用于降低距离估计误差对定位的影响;其次,在将目标区域进行网格划分的基础上,采用密度聚类方法搜索节点聚集簇,并对相邻网格的节点相邻聚集簇进行合并;最后,输出节点聚集簇的区域及其包含的节点信息。仿真试验验证了方法在实际应用中的可行性和有效性。

简介：元素的“位置、结构、性质”问题是我们学习元素周期律和周期表的重点,也是我们学习化学的难点之一。为使大家更好地掌握该知识要点,下面笔者针对该知识点做一分析归纳。一、明确“位置、结构、

简介：探索了一种地震灾情位置微博的抓取与展示方法.通过分析位置微博在地震灾情获取中的作用,建立了位置微博地震灾情抓取框架.基于新浪微博SDK,实现了有效位置微博的抓取;在顾及地震灾情专题属性的基础上,对抓取的微博进行分级.以云南省昭通市鲁甸地震为例,实现了灾情的提取与严重程度的图示化展示.

简介：

简介：探究性学习是《数学课程标准》提出的学生的重要学习方式之一,这样的学习方式有利于激发学生的主观能动性,调动学生综合利用各种学习资源的能力,拓展学生的实践、推理、分析和交流的能力。所以在小学数学的课堂教学中,我们首先是要认可这样的教学方式,不要因为一时的得失而轻易否定它,其次是要创造条件让学生进行深层次的探究,促进学生因疑而学,学而有所悟。

简介：全球能源互联网倡导以清洁和绿色方式满足全球电力需求。微电网是全球能源互联网中泛在智能电网的基本单位,对其关键技术的研究具有重要意义。将分布式电源（DistributedGeneration,DG）以微电网的形式接入配电系统,普遍认为是有效利用分布式电源的方式之一。文章设计了恒功率（PQ）控制、下垂（Droop）控制2种分布式电源模型,对2种模型的原理进行了分析。利用电力系统电磁暂态仿真软件PSCAD（PowerSystemsComputerAidedDesign）将不同控制策略下的分布式电源分别接入微网不同节点位置,观察正常运行时微网各节点的电压,并记录、分析、得出逆变型DG接入微网的最优位置策略。本研究为最优接入位置下设置不同故障、分析微电网的暂态特征并进一步研究微电网保护提供了基础。