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简介：摘要：中国古代思想家对于自然界和人类社会都有着深刻而独到的见解与认识，并且在其理论中融入了大量的人本主义精神以及人文精神。道教作为我国本土化宗教之一，其中蕴含着丰富的生命哲学思想，这些思想不仅为我们研究传统文化提供了重要的参考依据，同时也是现代人进行自我修养、提升个人修养水平的宝贵资源。老子提出“道生一，一生二，二生三”；孔子主张“天何言哉！四时行焉，百物生焉。感而遂通天下之故……故贵以贱为本，高以下为基。有生于无，有成于无”；庄子认为天地万物皆由阴阳相贯通、相互依存，他还进一步阐述了“天地与我并生，万物与我为一”这一观点，从而形成了具有浓厚儒家色彩的生命哲学体系。

简介：摘要：初中体育教育工作中通过融入跆拳道教学，能够为初中生的健康成长起到不可小觑的价值意义，学会跆拳道技巧，不仅能够协助初中生拥有康健的体魄，同时，能够对其身体协调能力、思维灵敏度、抗打击能力，甚至是品质素养起到良好的培养作用。因此，体育教师必须要充分了解跆拳道教学的价值作用，从而积极融入至体育教学活动中，保障初中生身心素质的健康化、全面化发展。鉴于此，本文将重点针对跆拳道教学在初中体育学科中的作用做出详细分析。

简介：摘要：吸取传统孝道教育的精华，剔除糟粕，孝道教育在高校德育中具有现实意义。如何在现代教育理念中融入传统孝道文化，探索一条更加适合大学生健康发展的德育新思路，则成为高校德育工作者亟待研究的一个新课题。

简介：【摘要】本文主要以试分析信息时代的跆拳道教学  为重点进行阐述，首先对现阶段跆拳道教学现状进行分析，其次从引入多媒体教学，构建运动表象、引入多媒体教学，及时反馈教学问题、引入多媒体教学，辅助纠正错误动作和引入多媒体教学，做好教学进度调整等几个方面深入说明并探讨，旨在为相关研究提供参考资料。

简介：摘要：柔道教学近年来在初中范围内兴起，致力于培养学生健全的身体素质，并认识柔道项目的内涵。当前初中柔道教学处于成果与问题并存的局面，本文首先分析了初中柔道教学中遇到的典型问题，随后结合柔道教学中的问题，探讨了开展柔道教学的有效对策。

简介：摘要：柔道是一门外来运动，不仅仅有利于练习者身体上的锻炼，也可使训练者受到精神上的磨练。在青少年阶段，练习柔道能够大大提高个人的身体素质，并且青少年通过练习柔道能够增加自信，克服胆小懦弱的心理。柔道的动作练习是心到、手到、腿到、眼到，通过专注的练习才能达到成功；通过练习柔道，孩子们会养成专注的习惯，克服注意力不集中的问题。但是从目前青少年的柔道教学中来看，其学习、训练中仍然存在一些问题，所以必须要对这些问题进行针对性的分析解决，从而推动柔道训练更好的发展。

简介：摘要：道教音乐历史起源久远，音乐美学思想是形而上的,以"道"为本,崇尚自然,与中国音乐文化相融合,但缺少文献记录，传统宗教文化的结晶需要我们大学生来守护，同时，道教音乐的传承与发展也至关重要，本文针对宜宾市本土真武山为出发点，系统性研究宜宾道教音乐的起源与发展途径。

简介：摘要：针对柔道竞技体育项目而言，其本身特点就是竞技性十分的强，因此柔道运动员就必须具备体能素质也非常高，不仅必须掌握柔道更专业的技术性，还要具有良好的暴发力、速率这些，但这些水平都需要根据对其进行肌肉训练才可以能够实现的。

简介：摘要：素质教育及《新课标》强调了教育教学过程中要充分落实立德树人的理念，重视学生综合素质的培养提升。古人曰，百善孝为先，“孝”不仅是中华民族的传统美德，也是中华传统文化的基础。初中生是祖国的未来，有必要对其进行孝道教育，践行立德树人的教育理念和目标。基于此，本文以初中英语教学为例，先是简要介绍“孝”的内涵，然后对孝道教育在初中英语教学中渗透的意义，最后提出孝道教育具体渗透的策略，旨在提升初中生英语学习水平的同时，促进其形成良好的精神品质。

简介：摘要：作为一种在我国起步不久的竞技类体育项目，跆拳道在我国迅速流行起来。跆拳道具有自我防护、强身健体的作用。然而，由于它具有竞技的特性，很容易使学生发生损伤，从而影响他们学习该运动的积极性，极大地降低了教学质量和教学效果。为此，应采取有效的防范措施，有效地减少学生在教学、训练过程中的损伤机会，从而有效提高教学效果和保障教学安全。

简介：【摘要】作为一项搏击运动，跆拳道是手脚并用的，其以脚为主，以手作为辅助。素质教育背景下，高校要积极地组织开展跆拳道教学活动，从而锻炼学生的综合素养。为了取得良好的应用效果，教师要对柔韧素质训练的方法与技巧进行认真的研究，将其科学地应用到跆拳道教学中，进而提升训练水平，增强学生的柔韧素质。本文分了柔韧素质训练在高校跆拳道教学中的应用方法与需要注意的事项。

简介：摘要：教育的根本任务是立德树人。厚街小学坚持“社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”的德育理念，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，以“厚道教育”来哺育厚德者，行远人。结合道德与法治课程，融入我校特色，编撰厚道德育教材,采用多种形式，从多个侧面来感悟、体验和实践厚道教育，让师生传承中华民族传统美德，践行社会主义核心价值观，让中华民族的传统美德以及社会主义核心价值观从小就深植在学生的心中，进而用一生去体会、去感悟其中的道理，以培养学生良好的品行。

简介：【摘要】在高校体育教学中，跆拳道教学有着重要的地位，其可以促进学生良好精神品质的建立，锻炼学生的综合素质。为了提高跆拳道教学水平，教师要积极地运用快乐体育教学法，进而增强学生的学习热情，提升教学质量，使得学生的道德品质与运动技能得到提升，帮助其树立终身体育的意识。本文探讨了快乐体育教学法在高校跆拳道教学中的运用策略。

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简介：摘要：德育作为教书育人的重要任务，在学生日常成长、人际沟通、社会实践中都起着重要的作用。小学生刚刚步入校园，还没有形成自己的世界观、人生观和价值观，而小学阶段正是思想观念和道德观念形成的关键时期，所以小学辅导员应立足课堂，借助少先队活动的开展，帮助学生形成健全的人格，培养良好的行为习惯，树立健康、正确的世界观、人生观和价值观。基于此，本文章对基于少先队活动的小学德育活动实践探索进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：【摘要】：少先队是建设社会主义和共产主义的预备队，少年儿童是祖国的未来、中华民族的希望，也是党的未来。我们党成立100年来，始终把培养好少年儿童作为一项事关长远的战略任务抓紧抓好。特别是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视少年儿童和少先队工作，全面加强党的领导，全面强化政治引领，全面优化成长环境，推动党的少年儿童事业取得了历史性成就、发生历史性变革。本文在丰富小学生学习生活的同时，营造出良好的思想品质氛围，在潜移默化中提升小学生的德行品质，促进小学生综合能力的提高。

简介：摘要:幼儿园主题活动是一种特殊的教学活动，它是一种既具有预设和生成性的教学活动，对于提高幼儿知识技能、提高自身综合素质具有重要意义。在实施主题区域活动时，教师要根据教育部关于学前教育的政策文件、幼儿园教育目标、班级幼儿的实际发展状况，有针对性地创造活动的情境和素材，让幼儿可以随心所欲地操纵、摆弄“玩具”，以达到充分、自由的发展。那么，在构建主题区域活动的框架结构时，教师应该从什么角度入手？教师在教学中应该怎样干预和引导幼儿开展主题活动，以促进幼儿的身心发展？为提高主题区域活动的总体成效，应该采取什么措施？

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