简介：摘要：007年颁行的《物权法》在明确物的所有权、稳定用益物权的利用关系、实现担保物权平等保护等方面发挥了先行作用。然而，随着我国社会发展、人口增多、城市聚居密度增大，人地矛盾、社区矛盾激增，确实产生了修改相关法律规定的必要性。《民法典》物权编回应时代需求，深入考察民生民情，对攸关国计民生的小区治理问题在建筑物区分所有权一章中作了较多修改。《民法典》明确了居民委员会对业主团体设立有进行指导的义务，厘清了业主共有部分所产收益的归属问题，降低了公共维修资金使用表决的要求，完善了业主大会决议的方式，矫正了物业服务人与业主的法律关系，新增了物业服务企业及时答复业主询问的义务。本文依照立法背景、条文解释、完善建议的写作思路，拟对上述修改作出评析。

简介：摘要：新课标强调，教师要培养学生学习能力，关注学生的主体性、创造性、情感体验性。结合新课标要求和对传统教学模式的反思，学本教学应运而生，然而在该模式的应用中，出现一些问题，本文就出现的问题从学校、教师、学生三个角度进行分析，有针对性的提出相应策略，为学本式课堂的实施发展提出规范性建议。

简介：

简介：摘 要：面对当前教育教学中学生出现犯错而教师想管而不好管的现象，国家及时出台了教育惩戒权相关法律法规，但教师对教育惩戒权具体践行把控仍存困惑。为了解决这种困惑，笔者从教师惩戒权与教师学生管理权二者概念、属性、关系和手段方面进行研究，找寻“教师惩戒权”和“教师学生管理权”的契合点，进而能够较好地培养出建设有中国特色社会主义的新型人才。

简介：摘要：柯文批判了美国学界在研究中国近世史时所采用冲击—回应框架、传统—近代模式、帝国主义模式，并在此基础上提出“中国中心观”。中国中心观主张从中国历史内部出发，注重中国历史演变的内部因素。尽管这种模式不是尽善尽美，在使用上也有局限性，但在探寻中国近代史演变的动力和轨迹上，无疑提供了一种新的视角，纠正了以西方为中心的研究趋向。。

简介：摘要： 为了提高透视教学的课堂成效，研究提升平行透视教学效果，提升建筑速写教学，通过实践研究如何制定相应的策略，从而达到提高教育教学效果、效率和效益的目标。

简介：摘要：《中华人民共和国民法典》在物权编中的用益物权里专章规定的居住权这一制度，是我国民法领域一大创新之一。本文主要介绍居住权制度的概念和价值，并对域外的居住权制度进行剖析，启发我国对这一制度的进一步完善和发展。

简介：【摘 要】水是群众日常生活中最重要的资源之一，保障群众取水用水权利，建立和水权相关的体制，是当下法律建设中最热门的话题，但是如何就水权问题进行制度建设，在建设中到底要保障哪些方面的权利，这些问题都存在很多分歧，本文先水权制度建设中的一些核心原则，然后就当下水权建设中的一些不足为基础，展开水权制度建设初探。

简介：摘要：环境权是环境法核心的权利，也是当代社会一项新兴的宪法的基本权利。十九大后，生态文明建设与人权法治保障的宪法地位、发展方向和建设目标得到确定,为我国环境权入宪提供了新的历史机遇和基础。环境权条款在环境宪法法规体系中扮演着主导和协调的角色：一是环境权利作为一项基本人权，它是公民对环境公益诉讼和行使环境监督权的重要内容；另一方面，作为国家生态资源的权利来源，是实现宪法在生态领域对于国家发展与公民需求之间规范的系统保障功能的权利基石。因此，本文将从环境权的产生与发展、我国环境权入宪的必要性与存在的问题以及环境权入宪的建议进行探析。

简介：摘要：工程造价鉴定是指在建设工程的招投标、勘察设计等过程中，根据建设项目的实际情况，对拟建工程所需成本及质量进行计算和估算。因此在整个工程管理活动中是非常关键，但是由于我国目前尚未建立完善统一的法律体系以及相关制度，导致了当前国内建筑工程领域存在着大量问题与不足之处。而司法权作为一项重要权利之一，也是保障建设工程造价鉴定公正性、合法性的基础条件，其作用不可替代且更为突出，所以必须要加强对该方面研究力度和深入度。

简介：无

简介：摘要：本文通过对集体林权制度改革的基本内容进行梳理，探讨在实践中存在的林权流转问题，并提出了针对性的意见与建议，从而推进林权整合、提升林地利用度，实现林业现代化生产。

简介：

简介：摘要：随着社会的进步，信息技术已经逐渐应用于我们生活的各项内容中，并且随着新课改的推进，各个高中已经开设信息技术课程来进行教学，而且重视程度愈来愈高。信息技术教学的目的是为了提升学生解决问题的能力，让学生能够详细掌握并熟练运用信息技术知识，将思维和方法有机结合，从而提高学生的综合素质，达到素质教育的目的。而素质教育的开展，需要提高学生的学习兴趣，从而激发学生的主动性，而问题情境的应用，能够活跃课堂氛围，提升教学效率，提高教学质量，引起学生的求知欲和好奇心，使学生在课堂中处于主动学习状态，倾向于将所学知识应用到生产、生活以及信息技术革新，不局限于理论与实践学习。因此，使用创设问题情境的教学方法可以更好地培养学生的创新能力和思考分析能力，对学生未来的发展有重大帮助。

简介：摘要：小学音乐教师在开展教学活动时不但要让学生具备扎实的音乐理论基础，而且也要让学生拥有正确的价值观念，成为学生人生道路上的重要引路人。德育教育是小学阶段的工作重点，在教育体系中，小学音乐学科具有举足轻重的地位，音乐教师应注重将德育渗透到各项音乐教学活动当中，完善学生的价值体系。德育教育在小学音乐教学中的渗透既有利于提高音乐教学活动的效果和质量，又有利于促进小学生的综合全面发展，把德育教育内容以音乐课堂这一重要的载体有效的传达到学生们的心中，把学生们培养成为德智体美劳综合发展的新时代青年。

简介：摘要：德育工作一直是中小学教育工作中的重点内容，因此如何将德育工作渗透到各个科门尤其是音乐教育中这一问题去一直备受各界关注。音乐教育作为对于少年儿童审美启发的一部分，在教学授课过程中行之有效的发展德育教育，巧妙的运用不同的音乐表现形式对于学生们形成良好的道德观念有着很大的帮助，而这也是音乐教育的意义所在。

简介：摘要：在小学音乐教学中，教师不仅要努力挖掘音乐内容的正能量，引导学生积极向善，更要鼓励学生提高思想认知，提升自身的文化品位与音乐涵养。作为一名音乐老师，应该时刻把德育教育当成自己义不容辞的责任，要让学生的心灵得到美的熏陶，要让学生感受音乐带来的快乐和美好，更要把自己的真情实感融入音乐教育中，培养学生吃苦耐劳的精神和民族自豪感。基于此，本文主要探讨了德育渗透视角下的小学音乐教学策略。

简介：摘要：近年来教育体制的改革，教育方式也在不断深化改革。音乐能够使人快乐，音乐能够洗涤心灵，音乐课是美育，也是德育。教师要用扣人心弦的旋律、美好的歌词把学生带入一个五彩斑斓的世界，激发其情感，引发一些共鸣。在小学阶段的音乐教学中，教师应借助音乐艺术美感与思想教育的有机结合，实现学生心灵的净化。因此，教师应对音乐教育所具备的德育功能形成认知，借助教学方式的不断改进，促使学生在掌握音乐知识、音乐技能的同时，推动自身道德水平的提升。本文就德育渗透视角下的小学音乐教学策略展开探讨。

简介：摘要：在小学音乐教学中，德育教学的融入对推动学生的全面发展具有积极作用。结合小学音乐教学的特点，充分融入德育教学内容，不但能够营造积极正向的课堂氛围，同时也极大地减轻了学生学习音乐的负担。因此，有效融入德育教学，是小学音乐教学的重要选择，同时也是小学音乐教学未来发展的重要方向。在小学音乐教学中，应该有效探讨德育理念的融入方式，为小学音乐教学的良好开展提供有力支持。基于此，本文章对德育渗透视角下的小学音乐教学策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要患者赋权的概念目前尚缺乏明确的解释。本文在护理实践的背景下探讨患者赋权的概念，利用Walker和Avant提供的概念分析方法，确定患者赋权的关键属性，从模型、边界和相反案例的制订描述患者赋权的关键特征，通过阐述前因后果和经验对象进一步理解患者赋权的概念和关键属性。患者赋权是护士与患者之间建立一种平等的护患关系，护士通过激发患者内在潜能、赋予其更多的决定权与选择权，与患者分享疾病相关信息和知识，鼓励患者积极参与到护理实践活动中。