简介：【摘要】责任感是个体心理健康的基本要素，是社会性品质的重要组成部分，也是一个人是否能够取得幸福与成功所必备的人格品质。对幼儿来说，责任感在其心理发展中占有重要位置。[1]依据《指南》中提出：“经常给分配一些力所能及的任务，要求他完成并及时给予表扬，培养他的责任感和认真负责的态度。”在幼儿园的一日生活中，方方面面都蕴藏着培养幼儿责任感的教育契机。作为教师，我们应当充分利用教育资源，将责任感的培养潜移默化的渗透进幼儿一日生活的各项环节。根据本班幼儿发展特点，因材施教，制定切实可行的计划及策略，从而促进幼儿责任感的发展。

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简介：摘要：新时期的素质教育要求学校不仅需要培养具备创新精神的人才，还需要培养具备社会责任感的公民，这是促进社会和谐稳定发展的重要因素。农村小学生不仅是社会主义接班人，还是推动新农村建设的重要力量，小学生在接受教育的阶段，不仅需要掌握一定的文化知识，同时还需要强化他们的社会责任感。但是由于受农村特殊环境、教育等因素影响，当前农村小学生社会责任感的培养并不理想。因此这就需要广大农村教育工作者，深入研究分析农村小学生社会责任感培养状况，并结合实际制定出有效的培养策略，提高小学生的社会责任意识水平。

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简介：摘要：少先队事业作为党的重要组成部分，肩负着国家未来发展的使命，而光荣感和责任感对提升少先队成员社会主义和共产主义意识具有重要促进作用。因此，在少先队事业中，必须提升少先队员责任感与光荣感。基于此，本文从指导思想、总体思路和目标、基本原则等方面开来，探讨提升少先队员责任感和光荣感措施。

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简介：摘要：根据教育部发布的关于培养中少先队员责任感的规定，各学校已采取行动开展相关工作，以帮助少先队员增强在相关活动中的责任感。加入中国少年先锋队是值得骄傲的。少先队的精神值得称赞。他们应首当其冲，并为所有少先队员树立榜样。培养少先队员的责任心也离不开辅导员老师的见识，只有负责任的辅导员老师才能教出负责任的少先队员。从孩童时期开始培养责任意识，才能帮助他们在今后的成长道路上，养成正确的世界观、人生观、价值观。

简介：摘要：在体育教学中培养学生责任感的时候，教师应该转变自己的教学理念，将每一项教学工作落在实处。有的教师认为小学阶段的学生年纪还小，还不清楚什么是责任，所以就放松了对学生责任意识的培养，这是不正确的。学校里有很多独生子女，他们在父母和爷爷奶奶的宠爱下成长，做事情基本上以自我为中心，不顾及其他同学的感受，也缺乏集体责任感。小学阶段学生们的人生观和价值观会渐渐形成，在这个阶段培养学生的责任观念是最正确的选择。可以说好的习惯都是从小养成的，小学体育教师应该认清自己的责任，在教学教学活动中渗透责任感。

简介：摘要：培养学生的责任感是新形式下推进中学生素质教育的重要组成部分，也是培养新世纪人才的关键所在。

简介：摘要:培养孩子的责任感和良好的行为习惯是当前国家教育纲要和社会发展趋势所规定的方向，是树立正确价值观和行为方式的重要前提。不同于幼儿园孩子，小学低年级孩子在思维方面会比幼儿更加成熟，因此，在培养孩子责任感和良好行为习惯方面，有诸多共同之处，也有其区分两者的教学策略。本文在简要论述良好行为习惯培养重要性的基础之上，提出教学策略。

简介：摘要：现如今，当代小学生大多数都是独生子女，这些小学生在遇到问题的时候，往往都会选择推卸自己的责任，而在这些小学生推卸责任的背后，我们能够看出小学生群体中存在着道德缺失的现象，那么一部分学校针对当前小学生遇到的现实问题，就需要举办专题教育与社会公益活动，这些教育活动能够显著提升小学生的道德规范意识，并提升小学生的责任感与担当意识，而部分学校也在每周的固定时间召开家长座谈会，这样就能够让小学生在活动中提升自己的责任感与担当，从“推责”走向“担责”，成为新一代拥有责任感的社会青年。

简介：摘要：教师的责任是教书育人，但目前受不良风气影响，许多教师在责任感建设方面还有待提升。作为青年人的导师，大学教师责任感的提升将直接影响到建设中国的主力军—青年一代的成长。加强师德师风建设，提升教师的责任感、使命感是实现教育立德树人最终使命的必然要求。本文借鉴商业管理中社会企业家的经验,探讨提升大学教师责任感的策略。

简介：摘要：对于高中语文教学来说，最重要的是培养学生的责任感。如果学生成功地完成了这种责任感的培养，对他们大有裨益。在社会上，他会自发地遵守法律，也会坚决地执行道德准则。基于此，本文分析了高中语文教学的现状，探讨了如何培养学生的社会责任感。希望能对高中语文教学有所帮助。

简介：摘要：当代青少年是我国改革开放条件下成长起来的一代，他们是具有更新域创造精神的群体，更是我国的未来力量。当代青少年社会责任感的状态直接体现出了整个民族素质的高低，也反映了国家未来的竞争力。为此，需要注意对青少年社会责任感的培养。在本文中主阐述了培养当代青少年社会责任感的现实意义，并就培养当代青年社会责任感的紧迫性与现实意义的关系以及社会环境、社会价值与青少年责任培养的关系展开了分析，以期可以为当代青少年社会责任感的培养提供可行性支持。

简介：摘要：学校教育在学生发展中占有非常重要地位，不仅是要向学生传授知识和技能，还要担负起培养学生社会责任感的相应任务。社会责任感教育，作为义务教育阶段教学的主要课程之一，也应当积极落实社会责任感教育。本文在分析了社会责任感以及在教学中渗透的意义基础上，对教学中渗透社会责任感教育的策略，进行了研究探索尝试。

简介：摘要：在新时代核心素养背景下的要求下，生物这门课程课程在我国教育阶段中起着越来越重要的作用，其在义务教育的基础上要以进一步的提高学生的核心素质为目的，进行面向大众群体的基础性教育，从而为社会培养有着先进思想、素质全面的适应性人才。其中社会责任感的培养对于建立学生的思想构建和正确的人生观、价值观、道德观的形成更是有着尤为突出的作用。

简介：摘要:当代大学生大多是独生子女，成长过程中一部分学生养成了自我意识强、不关心他人、不善于团队合作的性格。升入大学后，这部分学生没有很好的适应身份与角色转变，将在生活中养成的一些习带入到了校院里，在大学校院里形成了一种大学生整体社会责任感缺失的现象，这种社会责任感的缺失非常不利于其成长与成オ。因此，必须引入思想政治教育机制，重新构建大学生的社会责任感，使大学生自觉的承担应当肩负的社会责任。

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