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简介：长期以来，高中英语教师苦苦探究如何高效的进行语法课教学。许多学生对于语法有一种“雾里看花”，不明所以的感觉，其语法知识薄弱、基本概念不清、语言运用能力差等问题便显而易见。许多学生至今还没有掌握英语的基本句型，在遇到长句、难句时，他们也无法正确地分析句型结构，只能一知半解，甚至是完全错误。如何帮助学生摆脱这种困境的关键在于在新课改背景下寻求一种以学生为主体，高效、个性、开放、合作、和谐的课堂教学模式？如何改变传统语法课教学模式，如何把“348”高效课堂教学模式与语法课有机地结合起来，营造宽松愉悦的学习氛围，让学生获得成功体验，唤起学生积极参与的激情，激发其表现欲，充分发挥其主观能动性，打造高效、个性、开放、合作、和谐的课堂教学？

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简介：摘要语法教学一直是高中英语教学中的重点和难点，传统的高中英语语法教学，教师大多采用讲授法，对学生进行知识的灌输。可是随着时代的发展和教学理念的不断进步，传统的教学方法越来越不适应高中英语语法教学的实际。当整个世界向信息化和科技化迈进时，教学方法也受到了科技和信息的影响，开始出现了与现代科技相结合的新的教学方法，微课教学就是其中的一个代表。本文在此探讨一下如何在微课环境下进行高中英语语法教学新模式的探索，如何将高中英语语法教学和微课教学的特点有效地结合起来，如何运用微课教学以提高高中英语语法教学的效率和效果。

简介：从体验哲学的角度，阐明了认知语法的基本观点和特征：语言是一个具有象征结构的符号系统，它是有理据的。其核心是语义。人们的语言知识来源于其使用，语言能力是一系列规约式的构式组成的清单库。进而提出语言、语法教学应与词汇教学相似，坚持形式与意义的统一、意义优先，突显语言习得者的主体作用，其主要内容应该是规约性的表达式。批驳了“语法教学无用论”，提出英语语法教学的改革方向，对当前的外语教学有一定的借鉴意义。

简介：摘要英语语法教学在初中英语课程的教学中占有重要地位。传统的教学理念和教学方式很难满足现代教学的开展，翻转课堂的教学模式的出现为优化英语教学提供了新思路。通过信息技术的介入，教师与学生建立了良好的沟通，也提高了教学的效率。本文通过简述目前英语语法课堂教学的现状，引出翻转教学的重要意义。针对目前课堂教学存在的问题提出了几点如何将翻转教学模式更好地运用于英语语法教学的策略。

简介：摘要在小学英语教学中教学语法是很有必要的。英语语法是英语语言的组织规律，它赋予英语语言以结构系统，指导英语语言正确、贴切地表达思想和传递信息。根据小学生的认知能力和理解能力相对较弱的特点，如果从以下几个方面着手，能更好地提高小学英语语法教学的实效性。

简介：摘要语法作为语言学的一个分支，研究按确定用法来运用的词类、词的曲折变化或表示相互关系的其他手段以及词在句中的功能和关系。英语语法教学是英语教学中最重要的部分之一，小学英语老师更要深入研究语法教学，从语法教学要注意的问题、语法教学方法探索两方面来探究小学英语语法。

简介：摘要学习英语如果不了解英语语言的内部规则，必将影响准确地表达，小学生也需要一些语法知识，准确、系统地掌握语言。因此，小学教师可以采用创设情景、画图画、编童谣等多种手段，形象、有趣地开展语法教学。

简介：随着世界全球化速度的加快以及我国对外开放程度的不断扩大,英语作为主要的国际通用语言的重要性日渐凸显。在这种时代背景下,我国对于英语教学,尤其是高中英语教学的要求越来越高。语法教学不仅是高中英语教学的组成部分,更是高中英语教学的重点和难点,直接影响着学生英语能力的提高。而语法教学一直以来都严重的困扰着高中英语教师,如何使用科学的高中英语语法教学策略来突破语法的魔咒,

简介：摘要研究语法微课教学在高中英语教学中的应用，旨在找到借助新兴技术实现传统教学手段突破的途径。本文通过分析高中英语语法教学的常见问题，阐释了应用微课的积极意义，并就具体策略提出了若干建设性意见。

简介：语法是语言文字运用的法则、规则，是词、短语和句子等语言单位的结构规律。没有掌握基本的语法知识，学生就难以熟练运用语言文字并进行高水平的口头和书面表达，语文素养就难以得到切实的提高。可以说，学习语法知识、掌握语法技能就是砍柴前磨刀的过程。《义务教育语文课程标准（2011年版）》也通过所附的“语法修辞知识要点”对相关内容略加展开，大致规定了语文教学中教师对语法知识应点拨的范围和难度。因此，初中语文教学一定要让每个学生都“学法”“懂法”“用法”。

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简介：摘要交际法教学已经在我国英语教学中普遍展开。在交际教学法中，本文针对如何对待语法的教与学展开了探讨。

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简介：《英语课程标准》明确指出：教师要力求合理利用和积极开发课程资源,依据课程总体目标和教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,让学生通过体验、实践、参与、探究和合作等方式,发现语言规律,掌握语言知识和技能,调整情感态度,摸索学习策略,提升语用能力。当前的语法教学也呈现出鲜明的语境特征：结合语言的形式、意义和用法,以表达运用为抓手,助力学生在语境中借助语法,提升抒情达意的能力。

简介：初中英语语法教学作为英语教学中的重要一环，它缺一不可。初中英语语法教学任务重，容易忙乱无序，学生掌握到的语法知识也只是“蜻蜓点水”，不能细致深入。针对这些现象，笔者将“微课”有机地融进课堂教学，充分发挥微课“围绕一个知识点”而教的优势，突破语法教学难点，让学生扎扎实实地获得学习能力。

简介：英语学习在本质上是一种对工具的学习，重要的不是掌握知识，而是对知识的正确使用。语料库教学是通过为学生提供真实的语言材料来学习的教学方法，对提升学生的应用能力有很大帮助。本文以英语语法教学为对象，探讨了语料库对英语语法教学的意义。