简介：语文教育是按照一定时代的审美心理(审美理想、审美情趣、审美趣味)借助各种审美媒介对学生施以审美影响,进行审美教育,培养审美能力(感受美、鉴赏美、创造美)和审美素质的重要阵地,因此通过语文课提高学生的审美能力,陶冶学生情操,培养学生良好的道德品质,有效进行素质教育,是每一位语文教师必须重视的课题,那么语文教学如何进行审美教育呢?

简介：以语文教育中的美的因素去教育学生,　　[关键词]语文教学审美教育记叙类文章说明类文章议论类文章　　　　审美教育是学校教育的重要内容,对学生进行人格美的教育

简介：对美的向往和追求是人类文明得以永不中断地发展的重要动力,而教育活动始终与人类社会的发展进程紧密相连。各种教育内容,严格来讲,都具有同一性。教育活动本身已经包含了审美教育。

简介：摘要美育的直接职能是审美能力的培养，即提高审美的感受力、鉴赏力和创造力。教师可以把审美经验、审美理想和审美成果传授给下一代，使之在继承已有成果的基础上，将感受美、鉴赏美与创造美的能力推向前进，使美育在教学工作中得到充分体现。美育与语文教学是相辅相成的，它们互相影响又互相作用。在语文教学中实施美育时要注意适应受教育者的年龄特征，还要注意方式方法，因势利导。

简介：摘要由于语文长期以来被用作教化学生的工具，它能够帮助学生塑造真善美的良好品质的作用反而被忽略。语文是小学教学内容中审美教育占比极大的学科，教师在语文教育中应尊重每位学生的学习体验，将审美价值的提升放在首位，并着重强调审美的熏陶作用。本文就目前小学语文教育的现状，对小学语文教学审美教育进行分析。

简介：审美教育在语文教学中占有非常重要的地位。语文教师在按照教学规律组织教学的同时，也应该注意将美育渗透其中，指导学生发现美、感受美、创造美，从而树立正确的审美观。

简介：

简介：【摘要】审美教育是指以陶冶人的情感培养人的审美能力为目标的一种教育。它反映在语文教学活动中 , 就是要求教师要以教材为基础 ,联系日常生活实际 , 启发学生并使学生具有发现美的意识 , 促成学生自觉的爱美意识 ,激发学生创造美的兴趣。没有美育的教育是不完全的教育。所以 , 对学生进行审美教育 ,进行美学知识的渗透 , 是语文教学义不容辞的任务。

简介：

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简介：摘要审美活动是人类最高的生命存在活动。语文教学中的审美教育,就是为了塑造美的灵魂，培养高尚的情趣，形成良好的品质，培养学生健全的人格。

简介：

简介：摘要美育不仅是语文课程活动的应有之义，而且拥有无可替代的丰富内涵和独特优势。就小学语文教学来说，全面显现“美育”的价值和功能，对于促进小学生的全面发展和健康成长，既有重要性又有必要性。笔者拟就语文审美主题，主要从情境教学、读写教学、朗读教学、想象教学和综合实践等方面，试对此作出抛砖引玉之论。

简介：时代的发展，把美育问题推到了广大教育工作者面前，而语文教学正是美育的得天独厚的园地。教师应该充分利用语文学科的优势，对学生进行美感教育，从而激发他们去感受大自然和现实生活中的美，培养高尚的审美情趣，提高审美能力。

简介：传统的语文教育曾一度陷入完全功利性的应试教育的误区，在语文教学中十分有必要在对语文工具性训练和培养的基础上加强对审美教育的渗透。

简介：

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简介：语文包括语言和文字两个相互联系的部分,是学生学习其他学科所必需的基本工具。在语文教学中除了注重提高学生的语文能力和人文素养,培养学生的语感,还要结合教材内容,对学生进行政治思想教育、道德品质教育、艺术教育和审美教育。然而,近些年来,随着应试教育的日益升温,升学竞争日益加剧,语文教育变成了单纯的知识与技能教育,其人文色彩大为削弱。事实上,作为有丰富底蕴的语文,它与艺术教育和审美教育有着天然的密切关系。

简介：摘要美，是从心到心的过程。本文从培养学生的语文审美感受能力、欣赏能力入手，论述了如何提高学生的语文审美能力。

简介：审美教育在语文教学中占有非常重要的地位。语文教师在按照教学规律组织教学的同时，也应该注意将美育渗透其中，指导学生发现美、感受美、创造美，从而树立正确的审美观。