简介：摘要随着个人选择的多元化，孩子们最需要的东西就是“自我认同”。我们的新课程改革已经关注到了孩子的个性差异，可是也给孩子们更多更难的学习内容，孩子们只能被动地学习。另一方面，不少地方大的班额，使老师很难照顾到孩子们的个性差异。教育不能再急功近利，让我们来慢慢培养孩子的自我认同感。

简介：农村教育问题一直是教育界关注的焦点问题之一。随着义务教育的全面普及，农村学前教育日益成为教育界的重要议题。在提倡农村学前教育教师专业化发展的同时，也有必要重视农村学前教师职业身份认同问题的探究。

简介：摘要本文从护理专业学生职业认同感教育入手，重点分析了护理专业学生职业认同感的现状，并且有针对性地提出了解决护理专业学生的职业认同感教育的建议与策略，以激发护理专业学生的学习动力，增强护理专业学生的职业认同感。

简介：以国内外已有的民族认同量表为基础,通过访谈、问卷调查等方法,编制了大学生民族认同感问卷,向我校大学生发放问卷110份,有效问卷101份.问卷共49个题目,通过验证性因素分析保留了38个题目,其中包括族体认同、族属认同、国家认同3个因子.根据探索性因素、验证性因素分析,该量表信效度均为0.85以上,验证了量表与构想模型拟合度较好.

简介：摘要目的对高职护生有针对性进行归因训练，以揭示归因方式与职业认同感的内在关系。方法采用归因方式问卷（ASQ）和职业认同感量表在训练前后对163名高职护生分别进行前测和后测。结果实验组与对照组在归因方式和职业认同感方面存在差异。实验组在总体归因和积极事件归因上得分高于对照组，并达到显著水平（P<0.05）；在消极事件归因方面，实验组与对照组没有显著差异（P>0.05）；实验组在职业认同感的五个维度及全量表得分上高于对照组，并有显著差异（P<0.01）。结论归因训练可提高高职护生的职业认同感。

简介：摘要院回收了金域集团上海子公司和贵阳子公司共161份有效问卷。数据分析结果表明淤组织支持感与组织认同感呈显著正相关关系；于组织支持感与组织公民行为呈显著正相关关系；盂组织认同感与OCB呈显著正相关关系；榆组织认同感组织支持感与OCB之间起完全中介作用。研究结果为国内医学监测行业管理员工，提高组织公民行为提供了实证依据。

简介：本文通过对490名高职教师组织认同感的研究，得出高职教师组织认同感在从教学校的示范等级、收入状况、教授年级方面差异显著，在是否担任辅导员方面差异边缘显著，在不同性别、年龄、学历、职称、教龄、婚姻状况上差异不显著等结论．

简介：采用＂小学教育专业认同感量表＂和调查问卷,以广东5所高校的1466名小学教育专业的学生为被试,结合访谈法考察小学教育专业学生的专业认同感及其影响因素。结果表明：不同性别、不同办学水平高校的小学教育专业学生专业认同感及其影响因素具有不同特点。高校应根据不同学生群体的专业认同感特点,有针对性地采取措施,增强小学教育专业学生的专业认同感,促进小学教育专业发展。

简介：职业认同作为职业道德建设的前提与基础，可视为高职学生专业成长的起点。了解高职学生的职业认同感，对于培养学生形成稳定、牢固的职业认知，坚定专业价值、促进专业人才的有效利用至关重要。以高职院校汽车运用技术专业学生为对象，通过问卷测量的方式，了解高职学生职业认同感现状，并分析其影响因素，进而提出相关的对策与建议。

简介：社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的核心内容和重要组成部分，决定着社会主义意识形态的性质和方向。加强大学生特别是少数民族大学生社会主义核心价值体系的认同感意义重大。充分发挥高校在体系认同感教育上的主阵地作用；进一步关注民族政策在民族团结上的重要价值；不断增强党的先进性建设和执政能力建设；加强和谐社会构建力度和前进步伐；全面净化民族地区的社会大环境；切实培育积极向上的健康文化是加强少数民族大学生社会主义核心价值体系认同度的重要环节。

简介：通过对长三角地区的男幼儿教师的基本现状和职业认同感的影响因素展开调查研究发现,这一群体的职业认同感总体偏低。影响长三角地区男幼儿教师的职业认同感的因素主要包括收入过低、个人没有发展空间、社会偏见等方面,家人和亲友不支持也有一定的影响。因此,应通过提高其个人待遇,拓展其个人发展空间,改善其工作环境,减少社会偏见,加强职前培养,加大政府支持力度六个方面提高男幼儿教师的职业认同感。

简介：做了妈妈以后，不断有家长和朋友来问我：你的孩子听话吗？你的孩子吃饭乖吗？你打算给你的孩子学什么？你将来打算让你的孩子读什么小学？我很少想这些。

简介：戏剧是移民社会族群认同的载体，移民族群认同亦影响着戏剧的形态、功能及传播。台湾歌仔戏深受闽南移民族群认同影响，同时亦对闽台乃至东南亚闽南人的族群认同产生了深远影响。从歌仔戏之发生看，日本侵占时期闽南族群认同不再是台湾闽南移民的主要心理与情感需求，歌仔戏在此时此境中产生，不仅是时代社会使然，也是由移民社会趋向定居社会时期台湾闽南移民的文化需求。歌仔戏向闽南与东南亚的传播以及闽南人的接受则从反向印证了歌仔戏承载的族群认同。

简介：本文基于在北京的一次针对新闻从业者的问卷调查和赴云南、山东两地对媒体、企业的调研数据撰写而成。本文认为在当下中国,记者的职业地位在社会中显著下降。下降的原因是多方面的,而其中的一个重要的原因是记者“自我认同”的贬斥与“社会认同”的错位。即记者的“自我认同”从“无冕之王”滑向了“新闻民工”;记者的“社会认同”总在“舆论监督者”、“客观记录者”、“宣传者”、“社会建设参与者”的角色中纠结与调和。记者们趋向于将自身定位为“舆论监督者”、“客观记录者”,而官方趋向于将记者定位为“宣传者”,部分企业家和民众又趋向于将记者定位为“社会建设的参与者”,后两者的定位都与其“自我认同”发生严重的错位。这导致了记者职业神圣感的丧失、职业伦理的下滑等一系列问题,这些问题又反过来加速了记者职业地位的下滑,形成一个恶性循环。

简介：文化符号是一个国家、民族文化的重要载体和表述形式,通过语言、饮食、服饰、仪式、节日等形式可以多角度、多层次地呈现其丰富的内涵和独特的意义。旧村的文化符号以民族性的基础和核心,同时与其他民族文化有机融合从而形成独具特色的回族文化体系。文化符合的存在样态可在一定程度上反映出族群认同的样态和特点,通过辨异、约束、整合、规范等作用从内涵和心理上影响族群认同。

简介：汤亭亭处女作《女勇士》面世之后引起社会轰动效应，好评如潮，但大多视为非小说夸奖，汤亭亭声明她的小说不是写自家身世的非小说，而是具有普遍意义的美国小说，她强调她是美国人，美国作家。由此可见她强烈的美国身份认同。

简介：大学生的专业认同对大学生所学专业的兴趣和深入程度有重要影响。本文采用大学生专业认同调查问卷了解了学生当前专业认同的现状，并探讨了造成现状的原因。研究发现女生的专业发展认同显著高于男生；在年级上，专业身份认同存在差异，大一学生的专业身份认同得分高于大二学生；在地域差异上，专业身份认同和专业发展都存在显著差异。

简介：自媒体在改变着人们的生存方式，“微博时代”交流方式的“虚拟场”溢出到现实域，自媒介似乎是一种隐喻，用强大有力的方式在暗示、表征这个世界的变迁或对社会心理结构的冲击。“微时代”的网络文化认同、道德与秩序改变着心灵的体验方式和生活的维度，“湿性社会”的黏合力构建在社交网络熟悉度弥合中的朋友圈，体现了数字化延伸的人脉。微博的“快表达”呈现交流节奏的提升，“人人是记者的时代”成为一种“身份认证”和舆情导向的可能，提升了话语权与表达权。

简介：香港和澳门青少年由于生活地区的特殊性，在国家认同意识方面比较淡薄。通过对香港和澳门地区不同类型青少年的国家认同情况的调查分析，了解到当前港澳青少年中完全没有国家认同的人数规模是比较小的，但这部分群体呈现出低龄化、扩大化、非理性化的趋向，据此提出国家必须加强对这一群体的跟踪研究和及早制定更加有效的政策措施来加以应对。

简介：我的教育座右铭：教学是一种自我认同。