简介:摘要近年来,随着信息技术的迅速发展与普及应用,计算机已广泛运用到多个行业与领域,与人们的学习、生活、工作与娱乐关系相当密切。在各个教育阶段均开设有计算机课程,其中在中职教学中开设有计算机应用基础教学,主要帮助学生掌握计算机基础操作技能。本文以中职计算机应用教学为探究和分析对象,并列举出一些科学的教学对策。
简介:摘要随着我国教育体制的不断改革与发展,越来越多的学校将传统的理论教育与实践教学进行有机结合,以培养综合型人才为目标,开启了新的教学模式。计算机教学作为信息化技术基础教学,其等级考试不仅是对学生计算机能力的评价,同时有效地提高了计算机教学质量。如何让学生顺利通过计算机等级考试是我们计算机基础课教师的首要任务。
简介:随着计算机技术的飞速发展,计算机已经深入人们学习、生活、工作的各个方面,影响着社会的经济、政治、文化、教育、科技等各个领域。日新月异的计算机文化正在极大地改变着人类的思考方式、知识获取途径和信息传播形式,成为推动现代经济和社会文明发展的重要因素。当前,信息化、办公管理自动化已成为现代化管理的必要手段,计算机知识的掌握和应用,成为对公务人员、管理人员、技术人员的一项基本要求。同时,随着社会主义市场经济的发展,劳动力市场的形成,无论人员择业、人才流动、还是用人部门录用和考核工作人员都需要对应聘人员的计算机应用知识与操作能力水平进行认定和评价。
简介:摘要鉴于计算机技术在推动生产力的提高和社会经济的飞速发展中的重要地位,计算机技术已成为中等职业学校的基础课程之一,如何培养非计算机专业学生的计算机应用技能也成为教学的重点。本文结合教学实践,就非计算机专业中的《计算机应用基础》的教学问题进行了分析与探索。
简介:摘要:当前,中职学校的高考不但包括语文、数学、英语三项文化课的成绩,还需要有一项专业技能证书,其中包括:计算机等级、英语等级、广东省中等职业技术教育专业技能课程考试证书14种、广东省职业技能鉴定指导中心等单位颁发的职业资格证书21种、护理证书1种,共计38种。所以,对于中职学生来说,计算机等级证书不但是自己专业技能的证明,更是进入高职院校的一块“敲门砖”。我们要充分发挥等级考试的引导和激励作用,将计算机基础教育与等级考试有机结合,切实提高学生应用能力。
简介:摘要随着科学技术的不断发展,计算机已经逐步渗透到人类社会的各个领域,并且逐步改变传统的工作、学习和生活方式。因此,《计算机应用基础》课程已经成为中职学校各类专业必修的一门基础课。探讨研究《计算机应用基础》课程教学方法,因材施教,才能提高学生的计算机应用能力。