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简介：【摘要】目的：探究儿童青少年近视率和视力不良影响因素。方法：采用视力检查方法对我市600名儿童青少年进行视力普查，分析我市儿童青少年视力情况。结果：600名儿童青少年中近视为125名，占百分之20.83%。125名近视学生中，有平时看电视距离

简介：1992～1994年,对我校795名学生进行了视力及有关影响因素的调查,分析结果如下。1调查结果学生平均近视患病率为28.50％,其中男生为25.60％,女生为33.18％,统计学处理有显著性差

简介：摘要：随着经济的发展，青少年近视的发病率逐年增高。近视成为社会的重要问题。青少年近视的发病呈现低龄化，普遍化的趋势。不规范的验光配镜导致了青少年的用眼疲劳和快速增长等诸多后果。医学验光科学配镜至关重要，现将戴镜后近视力异常的病例分析及处理如下。

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简介：摘要目的探究早期护理干预治疗方法对儿童轻度视力不良症状的治疗效果。方法选取轻度视力不良的561名儿童作为实验对象，将他们随机分为对照组和实验组，实验组的儿童患者给予护理干预治疗，每天按时服用一定的药物，定期到医院进行视力检测，还要在医生正确的用眼指导下进行日常的用眼护理，保持用眼卫生，对照组儿童患者不采取任何治疗措施，两年后，对治疗后两组儿童患者的视力情况进行检查并比较。结果经过为期两年的护理干预治疗，实验组儿童患者的视力恢复情况良好，与未经过治疗的对照组儿童患者的视力相比有明显改善(P<0.05)。结论护理干预治疗对儿童轻度视力不良症状治疗效果显著，药物治疗、视力检测、用眼指导、注意用眼卫生等护理措施可以有效改善轻度视力不良儿童的视力，使其视力有所恢复，避免了视力下降现象的出现。

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简介：频遭质疑后，建设银行（下称“建行”）交了一份漂亮的半年报。在上半年净利润增长14．57％的同时，不良贷款和不良率实现双降。这在整个银行体系普遍出现不良双升的背景下，建行数据一枝独秀。不仅如此，上半年建行总资产规模达13．5万亿元，境内营业机构超过1．3万个，稳坐四人行第二位置。

简介：目的了解和分析城市低龄学生视力不良与家庭相关因素的关系，为视力干预实验研究提供依据。方法对肇庆市2所城市小学一年级学生的视力状况进行裸眼（远）视力检测，并调查家庭学习环境、用眼行为习惯等相关因素。结果调查的546名学生中有180人视力不良，视力不良率为33．0％，持续读写时间过长与视力不良的发生有关（19〈0．05），大部分被调查学生业余爱好为练习写字。结论遏制视力不良发生低龄化趋势，亟需把传统的学校健康用眼教育重点转移家庭教育（含学前家教和幼教），指导家长构建科学用眼环境和帮助学生建立健康用眼行为，严格控制低龄学生用眼负荷。

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简介：摘要目的了解崇明县中小学生视力不良情况，探索学生近视眼防治有效方法，为进一步开展学生近视眼防治工作提供可靠依据。方法2009～2010年对5所监测点学校（3所小学、2所中学）2000多名学生进行视力监测，建立了屈光发育档案，并及时开展干预活动。结果经过连续两年的视力监测和干预活动，监测点学校学生裸眼视力不良率和日常视力不良率均有了不同程度的下降，证明了建立学生屈光发育档案，及时进行干预，能够控制儿童近视的发生和发展。结论为学生建立屈光发育档案，及时开展一系列干预活动，是目前学生近视眼防治行之有效的手段。

简介：摘要目的研究中小学生视力低下与营养不良关系调查，为预防医学等基础学科统计提供可参考资料。方法按照中小学生势力范围和营养标准进行等级划分。抽取我县5所中学和5所小学共25000名中小学生为研究对象。统计所有研究对象的视力情况和营养状况。根据统计结果得出中小学生发生视力低下与营养不良之间的相关关系。结果统计中小学生视力情况可见，视力正常48.50%，视力低下51.50%，营养过剩26.12%，营养正常33.71%，营养不良40.17%。视力低下伴发营养不良25.00%，包括男生28.42%，女生20.89%。结论中小学生营养不良与视力低下为正相关关系，女生视力低下高于男生，男生营养不良高于女生。需要提高社会、家庭以及学校对中小学生营养状况和视力情况的重视，改善现状。

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简介：【摘要】目的分析2018-2020年中小学生视力不良现状，为学生视力不良防治策略和措施的制定提供科学依据。方法按照《学生健康检查技术规范》的要求，选定白水县2018-2020年所有普通中小学校学生进行视力不良检查和评价。结果2018-2020年白水县中小学生视力不良率依次为62.9%、63.3%和64%，呈逐年上升趋势，该趋势主要归因于小学三四年级。小学、初中的女生视力不良率（57.4％、84％）高于同年级的男生（51.7％、78.1％）（Ｐ＜0.05），在高中男生视力不良率（91.1％）“赶上”女生（92.6％）且性别差异不再存在（P＞0.05）。视力不良率随年级升高而升高，其中小学三年级至高一增速明显，视力不良率增加约1倍。视力不良程度从小学一年级开始以轻度（27.7％）为主，发展到小学三年级后则以中度（20.5％－26.9％）为主，到小学六年级后则加深到以重度（33.5％－72.5％）为主。结论白水县中小学生视力不良问题严重，应采取综合防控措施进行健康干预，防控关口要前移至学龄前阶段，小学三至四年级学生、女生和青春期学生作为防控关键对象要引起重视。

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简介：摘要目的探讨学龄前儿童视力不良的影响因素。方法收集2017年1月至2017年12月来我院进行检查的学龄前儿童5000例，对所有儿童进行回顾性分析，总结我院不同性别的儿童视力检查结果，以及学龄前儿童视力不良的影响因素。结果在5000名学龄儿童中，视力异常的检出率为20.04%。其中受检的男童2685人，异常率为20.11%；受检的女童2315人，异常率为19.96%。影响学龄前儿童视力不良的因素主要是室内灯光、看电子产品距离、每天看电子产品时间、眼病家族史、不良习惯等。异常组儿童的各方面影响因素与正常组儿童存在显著性统计学差异（P<0.05）。结论各地区应该大力宣传视力保护的健康教育，传播儿童视力保健知识。家长应高度重视孩子的视力问题，缩短孩子看电子产品的时间，纠正孩子的不良用眼生活习惯；医务工作者应该和家长及时了解造成孩子视力下降的原因和危险因素，最终减少和避免学龄前儿童视力异常的发生。