简介：[摘要]

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简介：摘要：日常生活当中，可以 通过一个人说话的用词及 语调和口气中看出这个人的文化水平、 道德修养以及社会身份等。所以培养人的语言表达能力是非常重要的任务。有效的发展和提高幼儿的国语表达能力，这是幼儿园教育者的重任。下文就如何发展幼儿国语表达能力进行了探讨。

简介：摘要：幼儿时期是儿童言语发展的关键期，是迅速积累词汇的重要时期，是外部语言向内部语言过渡的阶段。幼儿园培养幼儿口语表达能力，可以帮助幼儿自由地与小伙伴、成人交往，利用语言工具也可以有效接受各种知识教育与经验传递。所以在幼儿时期重视口语表达能力的培养具有重要意义.本文从创设语言学习环境、在不同领域进行语言教育等方面展开探讨，并提出自己的一些想法。

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简介：摘要：词汇量的多少是直接影响幼儿的口语表达能力的主要因素，幼儿期是学习语言最敏感、最关键的时期，也是储存词汇最迅速的时期。幼儿语言的训练值得重视，幼儿园语言教育工作刻不容缓。

简介：摘要：英语是小学阶段的重要学科，英语的学习对于学生来说是非常重要的，尤其是在当前的社会形势下，社会对人才的要求逐渐提高，良好的当代人才的必备能力，如果学生缺少这种能力，在未来的社会中将很难立足，不利于学生的发展。在当代的英语教学中，老师要注重培养学生的英语口语表达能力，让学生敢说英语，会用英语，把英语作为交流工具，而非考试工具，逐渐的推动学生英语核心素养的形成。本文对此进行分析，并且提出了几点浅见。

简介：【摘要】文本细读是一种对文本进行解读的方法，文本细读的过程就是教师带领学生与文本“沟通”的过程，它需要语文教师根据文本、文本作者的信息，根据教材编排的形式，甚至是作者写作时的背景，来为学生构建一个学习的空间，学生通过与文本、文本作者和编者进行有效“沟通”，来真正提升阅读能力。如果学生缺乏合适的文本细读的方法，那么学生的阅读能力将停留在浅显的知识层面上，长此以往，阅读能力将会下降。因此，文本细读是阅读教学的有效方法，更是语文教学的重点任务之一。本文基于多年的教学实践，对此进行探讨。

简介：【摘要】口语是人与人之间交际的手段，是人与人沟通思想并互相影响的桥梁，也是人类思维的工具。对幼儿来说，在幼儿园时的学习、生活、游戏都必须借助语言来完成。对幼儿教学来讲，无论是对幼儿进行思想品德教育，还是教幼儿唱歌、绘画、游戏等等都必须通过口语来实现。幼儿只有具备了一定的口语水平，才能听懂老师和同伴的话，从而进行交住，获得新知，促进其全面健康发展。因此，在幼儿教育中，在幼儿教育中，要提高幼儿的口语表达能力，必须 创建一个轻松愉快的口语学习环境和游戏交流环境；为幼儿提供手口并用的机会；让幼儿从看图讲述、拼图讲述和绘画讲述中，锻炼口语表达能力，从而提高幼儿的口语能力。

简介：摘要：幼儿掌握了丰富的词汇，掌握语言运用的规律，并能清楚地表达自己的想法时，才能实现与人正常沟通交流，才能准确理解他人的意思。在幼儿时期培养幼儿的口语表达能力具有重要意义。本文结合实例进行了分析与探讨，以期为培养幼儿口语表达能力提供新的路径。

简介：摘 要：在幼儿教学中，培养幼儿的口语表达能力是每位教师的教学责任，幼儿的口语表达能力对于幼儿的发音标准、语言运用均具有重要作用。

简介：摘要：随着英语新课程标准的不断落实以及素质教育的推进，初中阶段的英语教学也备受重视和关注，尤其是书面表达教学更是受到了越来越多的重视。书面表达是构成初中英语教学的重要内容，是检验学生英语综合能力的一种重要途径和方法，然而当前，初中生在英语书面表达能力方面还存在很多的问题，这就导致书面表达教学出现了严重的滞后倾向。如今如何有效的培养和提高初中生的英语书面表达能力，已经成为初中英语教学的一大最主要任务，只有从当前的教学现状出发，积极探索新的教学方法和手段，才能保证学生的英语书面表达能力能够得到良好的培养和提升。文章主要分析如何有效提升初中生的英语书面表达能力 [1] 。

简介：内容摘要：新课程标准鲜明地提出：口语交际能力是现代公民的必备能力。语文课堂教学应着力培养学生会倾听、善表达、能交际的能力，提高学生语文素养和口语交际能力。

简介：摘要：在幼儿的成长阶段，对于他们语言能力的培养有着重要的教育意义，教师需要结合幼儿的日常生活以及性格特点展开有针对性的教学。本文从三个方面进行介绍，分别利用情景教学法、幼儿兴趣入手以及差异化教学展开论述，得出幼儿教育当中口语表达能力的具体培养措施。

简介：摘要：学习最主要的目的还是为了实践，而语言的学习自然也是如此。通过专业化的语言教学以及训练，让学生能够清楚地将自己的观点表达出来，说给别人听，让人听得懂，这就是语言的最大效用。因此，在进行教学活动时，让学生学会表达比让学生学会解题重要得多。而教师在开展关于听话和说话的相关教学时更应注意，实践远比理论重要，无论是什么样的理论，只有付诸实践，才能让学生真正理解语言的含义，并熟练地运用语言。

简介：　　【摘 要】幼儿语言的表达能力是幼儿阶段教育教学过程中非常重要的一项内容。幼儿阶段是幼儿语言发展的黄金时期，但是现阶段一些幼儿教师在教育教学过程中忽略了语言教学的重要性，没有采取合理的方式进行幼儿阶段语言能力的培养，因此影响了幼儿语言表达能力的提升。本文首先分析了幼儿阶段语言发展的重要性，随后总结了几点有效的教学策略。

简介：摘要：在幼儿园阶段时是小朋友们培养语言能力的一个重要阶段，在这个阶段里，作为老师，我们要在课堂教学或课外做游戏中积极引导幼儿们通过语言来表达自己想法，同时能够与身边的小朋友还有老师们来进行交流。因为幼儿语言的表达能力的提升不仅对今后的学习有一定的帮助，也对幼儿们未来的发展也有着很大的作用，所以，我们要努力培养好孩子们语言表达能力。

简介：摘要：口语表达是一个复杂的心理和生理活动过程，是一个人综合素质最直接、最现实的体现。对于智力受损的学生来说，口语表达能力的养成关系和影响着他们学习的效率，走进并融入社会的程度。我从教师的口语表达、课堂的口语表达训练和社会交往中去不断训练自己的口语表达能力几个方面阐述了对智障生口语表达能力培养的一些看法。

简介：摘要 ： 幼儿的语言能力可分为语言的学习能力和语言的表达能力， 前者 可以为 后者 打下夯实的基础，两者相辅相成。 而 相对于中班幼儿来说，语言更多地表现为口语表达的形式。《 3-6 岁儿童学习发展指南》中提出中班孩子的语言发展是能愿意讲话并能清楚交谈，因此，我们对于幼儿口语表达能力的培养显得尤为重要。 研究者在文章中对于 如何提高幼儿的口语表达 能力，提出了以下几个建议： 营造轻松、平等的教育氛围 ； 积极促进家园合作，形成教育合力 ； 延伸园外 ， 实现随机教育 ； 多丰富幼儿经验 ； 增加交流内容 ； 合理利用孩子喜欢的动画片资源。