简介：书面表达考查学生英语综合运用能力，这是一种综合性很强的题型，应对这种题型我们需要做好以下几方面的工作：

简介：一、开头秘诀1．开门见山，揭示主题。一开头就交代清楚文章的主题是什么。如“HowISpentMyVacation”（我怎样度假）的开头是：Ispentmylastvacationhappily．

简介：书面表达是考查学生语言综合运用能力的一种重要测试形式。要解答好这种题考生应做到:1.认真审题(含看图,而且一般情况下,几幅图最好要连贯看,不能孤立地看一幅图)明确要求,弄清要表达的内容,既要弄清根据所提供

简介：书面表达是考查学生语言综合运用能力的一种重要测试形式。要解答好这种题考生应做到:1.认真审题(含看图,而且一般情况下,几幅图最好要连贯看,不能孤立地看一幅图)明确要求,弄清要表达的内容,既要弄清根据所提供的情景(时间、地点、人物、过程等),还要弄清其表达形式,即用什么体裁、何种人称等。

简介：假定你是李华，你校英文报“外国文化”栏目拟刊登介绍美国节日风俗和中学生生活的短文。请给美国朋友彼得写信约稿，要点如下：

简介：摘要：为准确、生动、鲜明地传达播音稿件内容，播音主持人要有深厚的语言功力，还要掌握语言表达技巧，使语言表达如行云流水，抑扬顿挫，情感充沛。基于此，本文详细分析了播音主持的言语表达与情感表达策略。

简介：现代汉诗可谓形式丰富多彩，最短可以只有一个字(不包括诗题)。如北岛的名诗《生活》：“网”，以一字引爆读者万千思绪。孔孚的图案诗《大漠落日》也仅两个字：

简介：书面表达是中学生学习英语应掌握的一项基本技能，它要求学生有扎实的语言基本功，具备一定的审题能力、想象能力、表达能力和评价能力。在各层次的英语考试中，书面表达绝对是“让人欢喜让人忧”的重头戏、压轴戏，是足以影响“大局”的题目。高分、满分者有之，低分甚至零分作文也不鲜见。在短时间内写出一篇高质量的英语短文对大部分考生来说确实不易。那么我们如何指导学生在考场从容应对，最大限度地获取高分呢？

简介：看图书面表达是高考书面表达经常采用的形式之一，它是一种检查考生观察理解能力及运用语言能力的一种形式。考生必须根据所示图片或图片组，恰当地运用所学的词句表达一个完整的故事。近几年来，看图书面表达在高考中占有相当大的比例。这类题型的特点是：形象、直观、内容具体，且在图画的前面一般还有文字说明。那么，如何根据图画的内容，运用正确的语言和规定的篇幅来写好这类文章呢?

简介：摘要高考英语试卷由六道大题组成，其中之一是书面表达，分值30分。这道题分值较高，且能考查学生的英语语言综合运用能力。然而，做好这道题，需要学生们具备扎实的英语语言功底。在长期的教学实践中，笔者总结出一些夺取书面表达高分的方法，在此愿和大家分享。

简介：摘要高考英语书面表达是对考生综合能力的考查，考生必须牢固掌握语言基础知识，具备较强的逻辑思维能力和语言组织能力。在应试策略方面，一是要注意把握总的写作要求，以主题为核心，分步骤完成写作任务；二是在具体写作过程中，要大胆使用语法规则、词法、句法以及句式变换的方法技巧，以使句子更加地道、生动。

简介：摘要：幼儿阶段是语言发展的最迅速时期，而对这一时期的幼儿展开科学特有效的语言能力培养，对提升幼儿思维能力、智力发展有着积极作用。区域活动是幼儿园教育的重要形式之一，教师结合幼儿的认知特点融合区域活动培养其口语表达能力，往往能够起到事半功倍的效果。

简介：摘要：伴随着素质教育的不断落实和发展，对于小学生综合素养的要求越来越高。语文作为小学阶段最重要的课程之一，教师应当注重在教学过程中渗透语言表达思维训练的教学意识。让学生能够在了解语文知识的同时，更好的去应用语言知识表达自己所要诉说的内容，使学生能够在今后的学习和生活中更好的成长。语文教师应当注重在语文知识的教学过程中，加强对学生语言表达能力的提升。让学生能够主动发现自己在学习过程中存在的问题，更加具有针对性的进行综合水平的提升。教师应当给予学生更多的语文知识思考时间和语言表达探究空间，让学生能够理清对于语文知识的学习思路，养成良好的语文表达习惯。教师应当注重在语文教学过程中为学生营造良好的语言表达训练氛围，使学生能够在教师的引导之下更好地参与到趣味性教学活动中。敢于在语文教学中去表现自己、完善自己，成为对社会发展有用的人才。

简介：小学阶段的语文口语学习,是提高学生语文口语水平的最佳时期。所以说,在小学语文教学阶段,教师应该加强对学生语文口语能力的培养力度。口语教学是学生进行语文学习的关键环节;同时,也是语文教学的重点以及难点。合理有效地对学生进行语文口语的教学,培养学生的语言表达能力,是当前阶段的小学语文教师急需解决的重点问题。本文就此谈谈小学语文口语表达训练策略。

简介：考生要想写好书面表达题必须力争做到以下几点：1．保证书面表达题的答题时间。纵观近年的中考试题，不难发现其题量在不断加大，考生如不合理地划分好各部分解题的大体时间，往往会出现在时间分配问题上前松后紧的现象。

简介：从2007年开始,山东省高考自主命题题型中,新增加了"阅读表达"这一题型。针对这种情况,本文结合近两年高考题,概括了该题型考查的主要类型和解题策略,旨

简介：摘要字词、阅读和作文，一直以来都作文语文教学的三大基础教学内容，而对于小学阶段的语文教学来说，除了上面所提到的三个方面之外，还有一个方面，同时也是很重要的教学内容，就是口语交际。在现在小学语文教材中，我们能够看到每一个单元后面都有口语交际，在教材设立口语交际这一内容，最为主要的目的，就是培养学生的口头表达能力，那么在现在的小学语文课堂教学中，教师如何去提高学生的口头表达能力呢？这是需要语文教师认真思考的问题。本文将立足于小学五年级语文课堂教学现状的基础上，对提高学生口头表达能力策略展开探讨。

简介：在承认儿童是＂社会人＂的前提下,教师通过对＂书本式＂表达教学误区的匡正,对＂生活化＂表达路径的尝试探求,构建更加科学和有持续发展力的儿童表达体系,令儿童表达体现出对其社会生活进一步完善的成长诉求,助力儿童发展成更完善的＂社会人＂。

简介：书面表达在高考英语中起着举足轻重的作用，因此，训练学生的书面表达是高中英语教学的重要内容之一。本文从几个方面谈论了高考英语书面表达的备考策略。

简介：书面表达是每年中考必考题型，是考查学生交际能力的一个重要组成部分。书面表达通常有三种形式：