简介：衡水学院是经国家教育部批准建立的一所省属多科性全日制普通本科高等学校。学院坐落在京九沿线第一个省级“综合开发实验市”——河北省衡水市。学院的前身是创建于1923年的直隶第六师范。第六师范1949年改为河北冀县师范学校，1960年迁至衡水并更名为河北衡水师范学校，1978年在衡水师范学校的基础上建立了衡水师范专科学校，2004年经教育部批准，衡水师专改建为衡水学院。

简介：朱纯义（1948-），河北深州人，衡水学院生命科学系教授。1982毕业于河北师范大学生物系。主讲《中学生物学教学论》、《心理学》、《植物学》等课程。

简介：王玉娥（1964-），河北景县人，衡水学院物理与电子信息工程系教授。先后担任电磁学、普通物理学、原子物理学、数学物理方法、电动力学等课程的教学工作。在省级以上刊物发表论文20余篇，其中核心期刊发表论文6篇，主持、主研省级重点课题2项，院级课题1项。工作期间曾经3次获嘉奖，2001年被评为院模范教师。

简介：于秀娥（1953－）．河北深州人．衡水学院音乐学院声乐教授．毕业于河北师范大学音乐系，中国音乐家协会会员。多年来一直担任音乐教学和研究工作．为社会培养了大批专业人才．主编高等院校音乐类“十一五”规划教材《中外声乐曲集》1部，完成省级立项课题1项．先后在《电影文学》、《作家杂志》等刊物上发表论文10多篇．多次被评为优秀教师和教育工作者。

简介：

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简介：2007年11月26日，全国地方高校学报研究会在福建闽江学院召开了2007年学术年会暨第二届评优活动。经评委会评定，《衡水学院学报》被评为“全国地方高校优秀学报一等奖”；“地域文化研究”栏目被评为“全国地方高校学报特色栏目”。

简介：设计说明：校徽图案以衡水学院的缩写字母“H”“S”为主要元素。图案整体有着较强的动感，字母“H”“S”穿插组成一只展翅的大鹏，又如万里扬帆的小舟在知识的海洋中前进。

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简介：2014年11月21—24日，第五届全国高校社科期刊评优活动颁奖典礼暨第七届第三次理事会在广州召开。《衡水学院学报》再次斩获三项大奖，分别是：“全国高校优秀社科期刊”奖、“董仲舒研究”专栏获“全国高校社科期刊特色栏目”奖、魏彦红教授获“全国高校社科期刊优秀主编”奖。

简介：1．我院教师杜兰顺申报的“三代领导核心的哲学方法论研究”、刘占卿申报的“高等教育中的国家文化安全问题研究”获准立项为河北省教育厅2006年度“邓小平理论研究基地”立项课题。

简介：衡水学院法政学院以评估为契机，根据学校“地方性”的特点和“应用型”的定位，立足地方，学以致用，逐步打造出“科研服务地方，教学重视实践”的办学特色。

简介：2008年12月17日，中国音乐学院教授、博士生导师金湘应衡水学院音乐系之邀做《当代音乐创作漫谈》的学术报告。

简介：2018年8月13—20日，第24届世界哲学大会在北京召开。13日上午在人民大会堂举行了开幕式，之后，研讨会在国家会议中心举行。这是世界哲学的“奥林匹克”盛会，拥有100多年传统的全球最大规模的哲学会议第一次来到中国.

简介：采用随机调查的方法，了解了衡水学院大学生健康知识和健康行为方式，并分析出健康教育中存在的问题。根据大学生的特点和需求，应加强健康教育工作，加强大学生传染病知识的教育力度，增强学生传染病防治意识，改善日常生活习惯，提高大学生的健康知识水平。

简介：针对衡水学院男生选修健美操课程的实际情况，通过问卷调查，发现男生厌学健美操课的主要原因有：对健美操的认识程度低、兴趣动机不高、场地器材不够完善、教学内容较为单一等。对其原因进行分析，提出合理的教学策略。

简介：河北省历史学会主办、衡水学院协办的董仲舒与河北历史文化研讨会于2007年8月22日至24日在衡水学院举行。衡水市委、市政府领导及文化局、教育局等政府部门主要领导出席了开幕式，文物局领导自始至终参加了会议。来自各市的40余名专家学者，围绕董仲舒、河北历史文化的主题，进行了深入、热烈的讨论。对今后董仲舒研究做了规划，并对整合董仲舒研究力量提出了建设性意见，达成了共识。

简介：以衡水学院等3所高校为个案,课题组对河北省新建本科院校青年教师的敬业情况进行了调查。调查结果显示,青年教师敬业情况总体良好,70后和80后青年教师的敬业认知度有一定差异。影响青年教师敬业的主要因素源自于他们的职业良心等内部因素和工作报酬等外部因素。同时,也存在奉献精神认同度低、职业心态不稳定以及职业压力较大等问题。并从加强思想道德教育、加快专业化发展以及调整教育政策导向等方面提出对策建议。

简介：4月24日，衡水学院2010年教学工作会议在图书馆学术报告厅隆重召开。李奎良院长做了《育人为本、强化应用、彰显个性，全面提高教育教学质量》的专题工作报告。报告总结了我校近3年来教育教学工作所取得的主要成绩和经验，分析了教学工作中存在的主要问题和困难

简介：语法是大学英语课程中重要的组成部分,但在语法教学中却存在许多问题,诸如教与学脱节,难以照顾学生个别差异,学生学习缺乏兴趣等。针对衡水学院分院的生源现状和英语教学的任务和特点,对大学英语语法教学的改革非常必要。要重视情境教学和表演教学,并运用问题教学法、激励教学法等挖掘学生潜能和激发学生学习兴趣,提高学生的语法能力。