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简介：　　个旧锡都　　云南首府昆明,有"春城"之誉,是说她一年四季冷热比较平均,没想到离她三百公里以外的世界锡都个旧,同样春意盈盈,即在六月夏日,也清凉怡人,气温在20度左右,虽然她距离赤道更近,城区海拔却有1680米,冬暖夏凉,鲜花不谢,依山傍水,可谓得天独厚.……

简介：2003年9月“香港自由行”的正式开通，曾很是让深得其味的香港的零售业商户欢欣和内地常年经办团队香港游的旅游业者揪心。但几个月下来加以盘点，却发现“香港自由行”与内地地区自然气候环境恰恰形成了对应：南方热、北方寒。广东的“香港自由行”自发令枪响过之后一再升温。有消息

简介：仙人谷苔藓我很想为仙人谷的苔藓唱一支歌。苏轼说:"江山风月,本无常主,闲者便是主人。"四月艳阳春,携妻儿到三明市郊仙人谷踏青,随着步步登高,十二瀑琴声萦绕,水花从天而降,凉飕飕的,瞬间将困顿和疲惫洗得一干二净。野花烂漫,女儿最喜欢与红山茶絮语;花丛中有蝶,乍起乍落,飘飘袅袅,我们随一只彩蝶来到箜明岩。箜为古代竹制的弹拨乐器,有点像瑟,23根琴弦,声音低沉动听。顾名思义,箜明岩常有林涛、瀑响和鸟鸣交汇,和箜篌一样悠扬动听。还没来得及听箜乐,眼前一亮,崖上竞绿茵茵一大片铺

简介：卢森堡掠影中学时代有“世界地理”这门课程,不怎么喜欢它是因为许多地名、国名不大好记,同学间常常比赛似的成串背诵那些诘屈聱牙的名称,我还是会弄出差错弄出笑话。卢森堡是个例外,它是欧洲最小的国家,大凡占个“最”字的便不容易忘记,甚至还能记住我们国家的面积是它的3712倍。通常认可“大有大的难处”,并不去强调小有小的好处。卢森堡原来钢铁业了得,人均产量占据了世界第一,这排名大概也是讨了地小人少的好处的。现在其钢铁业不再兴盛了,但工业“多样化”政策带来的发展,特别是金融、旅游等“无烟工业”的发达,使之成为国际金融中心之一,国人普遍富裕,人均收入仅次瑞士,达到3580美元,这恐怕就不能仅仅归结到人少日子好过的原因,至少有些素质之类的因由

简介：自初唐以来,学人们对乐府诗题＂行＂的涵义做了种种解释,但由于都没有找到＂行＂题的本义,所以至今没有得出令人信服的结论。本文通过对＂行＂的辞源学调查后发现,＂行＂与＂永＂通,而＂永＂与＂咏＂通,因此＂行＂具有＂歌咏＂之义。这一结论在《乐府诗集》不收＂咏＂诗上得到了印证。

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简介：画图法作为解决应用题的一种基本辅助方法,通过化抽象为直观、化复杂为简单,架构起了学生分析与解答抽象数学问题的桥梁。在教学中,教师应该将画图作为学生解决问题的一种习惯来渗透,一种能力来培养,从培养画图意识、提高识图能力和运用画图策略三方面来提高学生解决应用题的能力。

简介：诗人黄淮曾以《雾》为题,作独句诗鞭笞“四人帮”;“造成的迷惘不会持久。”改革开放允许一部分人先富起来以后,一小撮倒爷兴风作浪.乘机大捞一把,诗人鲁行也曾以《鼠》为题作独句诗嘲讽之:“‘富’起来的都该嘉奖吗?”我在一则题为《小诗不小》(1991年4月号《诗刊》)的诗话里,即以此二诗为例,说明短

简介：图形推理题作答之道四看移动。这一方法主要是通过观察所给图形中移动元素(图形)的位置变化来寻找规律。如:请从所给的四个选项中,选出最符合下边五个图形一致性规律的选项:【解析】此题中,有两个小阴影方块(图形元素),一个是移动的,一个是不变的。移动的小阴影方块变化规律是,在圆中间的四个小正方形中顺时针移动,按此规律可知本题选B。

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简介：物理学与数学两者之间有着千丝万缕的联系.物理学的发展依赖于数学,同时物理学促进了数学的发展,两门科学之间互相交融,互相促进.物理中有一个著名的“光行最速”原理,即光的传播路线是遵循时间最短的原则.物理中研究光的传播分为在同一介质与不同介质中,同一介质中传播主要研究的是光的反射,在不同介质中传播就是常见的光的折射.

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简介：不会扣题、扣题不紧是困扰许多同学的一个普遍问题。有的同学写话题作文从头写到尾没有出现话题语、话题的关键词或与话题相近的表述，也就是说从没有点及话题，这肯定会影响成绩。有的考生在写材料作文时通篇不引用材料（既不明引，又无暗合），更有甚者另拿一则材料来说事，

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简介：推断题几乎覆盖了大纲要求的全部重要知识点,全面考查了学生的识记、联想、抽象、发散、收敛、推理等思维能力,涉及到元素及其化合物、物质结构、有机化合物、化学实验、化学计算等内容的推断,是增加知识考查点的最佳题型。对于该类题型的成败与否对整张试卷的得分高低影响很大,某个知识要点如果没有推导出来的话,可能对整道试题会造成很大的影响。因此,紧紧抓住解决问题的“题眼”,以点揭面,化难为易加以突破,并运用解题技巧,可达事半功倍之效,达到成功的彼岸。

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简介：高三的学习生活是紧张而刺激的，题型设置也不断加深，看看下面这些“陷进”，以免上当受骗。

简介：高考单项填空题中有相当数量的试题是根据考生的思维定势而设计的“陷阱题”，这些“陷阱题”是考生失分的主要原因。命题人主要通过增加句子的复杂程度、改变句子的正常结构，利用相似易混的句式结构等方法来设计干扰信息误导考生。解此类