简介：摘要：英语专业四级考试在2016年改革后写作部分为新题型，其中缩写部分对学生能力的要求有较大提升，写作难度加大。针对学生在备考写作过程中出现的问题，本文通过回顾缩写的理论内涵和写作特点，总结出英语专业四级考试短文写作中缩写部分的写作技巧和策略。

简介：摘 要：英语专业四级考试成绩是反映英语专业学生学习成果的重要指标，也是检验高校教学成果的明镜。本文借助SPSS软件，分析英语专业不同方向学生间的专四成绩差异，判断根据不同方向所设置的不同教学方案对学生专四成绩是否产生影响，并为英语专业不同方向学生学习英语提供建议。

简介：摘要：本文通过对英语专业四级写作新题型的调整和受语用失误影响下的写作新题型的问题进行分析，旨在探讨规避其中语用失误的对应策略，在英语专业学生备考过程中，培养他们的语用能力和思辨能力，从而提高写作成绩。

简介：

简介：摘要：数字化信息时代，职业高等教育面临社会变革的严峻挑战，新的核心竞争力就是信息获取能力。信息素养在当今信息时代的重要性不言而喻，提高英语专业学生信息素养能力,培养复合型人才和实现终身学习的强力基础成为当前的重要问题。本文从信息素养的内涵，信息素养在高职应用英语专业学生培养与教育中的地位与作用、信息素养与高职应用英语专业学生生活能力、终身学习能力、职业成长成才等方面的关系，指出了高职应用英语专业学生信息素养培养的必要性与意义，并对现阶段我国高职英语专业学生信息素养培养研究进行了分析和总结,提出了培养英语专业学生信息素养的可行途径。

简介：摘要：英语口语交际能力最直接地服务于学生的现实需要，而重答题轻口语能力的学风和母语环境下的教学正在制约着学生英语口语交际的敏感性和得体性。以教学实际为依据，本文探讨了非英语专业学生英语口语能力薄弱的原因，并结合实际，有针对性地提出英语口语交际能力训练策略。

简介：摘要：本项目以鲁东大学英语专业一年级学生为研究对象，以《哈利波特》为听读材料，每日推出三分钟左右的音频材料，要求学生进行听、读和仿写，在“听说读写”中更加侧重学生的“听读能力”，对“浸入式”教学法进行革新，通过微信等云课堂的线上线下双互动，探索学生学习自主能力和写作基础能力的提升。

简介：摘要：随着国际交流的增加，英语口语变得越来越重要。在大学英语课程中，教师不仅帮助学生掌握基础知识并提高笔试技巧，而且还必须注意学生的英语口语。为了帮助学生流利地说英语，许多大学英语教师都在努力为大学生探索“课堂上有效的英语口语教学方法”，以提高大学英语口语教学的效率。

简介：【摘要】：随着社会经济不断发展，给高校带来巨大发展空间，英语作为高校重要学科，在整个高校当中占据非常重要的位置。随着新课标进程不断深入，对教学方式与教学效果提出了更高的要求，英语引入了多种教学模式，研究式教学法就是其中一种，它能够让以教师为中心的课堂模式向以学生为主体的模式进行转变。这主要是因为以学生为主体的课堂教学能够充分发挥学生的积极性与主动性，使其在自主学习或者合作学习过程中提高自身的学习能力。因此，高校英语教师要注重在英语课堂教学中有效地发挥研究式教学法的优势。

简介：摘要：思辨能力是高素质人才应该具备的一项能力，也是目前高等教育培养人才的重要任务。在英语专业中写作是重要的内容，同时写作教学对于培养学生的思辨能力具有着重要的意义。所以教师要注重将英语写作教学同培养学生的思辨能力进行有效的结合，从而实现大学生思辨能力的提升，推动英语专业写作教学的发展。

简介：摘要：高校教育教学工作的开展受到了人们的高度重视。在高校教育教学汇总，英语类专业教学是专业类人才培养的重要前提。因此，在当下的高校教育教学工作中，应该高度重视培养模式的创新优化，从而满足当下快速发展环境背景下对高校英语专业人才培养的高度要求。本文将通过对高校英语专业人才培养进行培养模式的优化创新，从而促进教学工作的高效开展。满足当下快速发展背景下人们对高校教育教学工作的高度要求。

简介：摘要：大学英语教学兼具工具性和人文性。大学英语教学中尤其要注重人文性的培养。阅读作为语言输入的重要方式，如何通过英语阅读教学提高学生的阅读素养是我们应思考的问题之一。 本文调查分析了当前非英语专业学生在英语阅读方面存在的困境，并从六个方面提出了建议：养成阅读习惯；加强原版阅读；激发阅读动机；加强阅读策略训练；构建线上线下相结合的阅读环境。

简介：摘要：本文基于对湖北（武汉）地区文华学院英语专业校企合作情况的采访，总结其做法与成效，以期为同类院校英语专业校企合作的建设与开展提供借鉴和参考。

简介：【摘要】在当前市场经济环境下，各行业都实现了飞速发展，但随着全球经济一体化进程的深入，市场环境也变得越发激烈。对于高职院校英语专业的毕业生来说，就业压力也变得越来越大，而创新创业也成了当前非常重要的一种就业途径。对高职英语专业的学生培养他们的创新创业能力，不但解决了就业问题，对于我国市场经济的可持续发展也有重要意义。但目前在培养英语专业学生创新创业能力的时候出现了一些问题，还需要针对存在的问题制定有效的改进措施，从不同角度提出改进方法，促进学生创新创业能力的提升，培养他们的创新意识。

简介：摘要：随着经济的快速发展，我国对教育事业的发展越来越重视。课程思政背景下，英语将是中国与世界连接的一门语言工具，也是了解国外人文科技等主要途径。英语教师在教学活动过程中，应不断提升自身专业素养，自主学习更多专业知识以及思政知识，并注重创新英语课堂教学模式，合理渗透课程思政内容，从而逐渐提高英语课堂教学质量，并帮助学生养成良好的英语学习习惯。因此，高校英语教师应将课程思政与课堂教学进行有效融合，根据教学内容特点，注重培养学生的爱国情怀，加强增强学生的爱国思想意识，对高校学生进行德、智、体、美、劳全方位的培养具有重要影响。

简介：摘要：目前，在高校英语教学过程中，采用读写分离的模式。这种教学方案会导致学生读写能力跑题的现象，在一定程度上阻碍学生对英语读写关系的理解。为了避免这种现象，有效提高班级学生的英语综合素养，教师可以在英语教学的具体过程中参考以下综合教学思路:首先，教师应该能够定位自己的角色，明确课堂的主体是学生而不是自己；其次，教师要能结合教材的具体内容，改变课堂教学模式，选择最佳的教学思路；最后，教师应该能够整合教学对象和教学内容。

简介：摘要：在当今这个世界全球化趋势逐渐加深的时代，英语作为国际通用语言之一，被越来越多的国家设为必学科目。国际英语翻译人才市场越来越广阔，我国对英语翻译人才的需求也逐渐加深，培养高质量英语翻译人才是国家一直重视的项目。专业复合型人才是那些具有广阔的专业知识和文化素养的人才，综合素质高，更能适应社会的发展，是当下社会发展所需要的。同时，经济全球化带动了我国外贸事业的发展，英语翻译人才对我国发展外交事业和国际贸易事业极其重要，那些专业复合型英语翻译人才更是在普通的英语翻译人才上更加具有专业性，更能够解决多方面的问题。本文就如何培养专业复合型英语翻译人才展开探析。

简介：摘要：基于项目的教学模式是一种新兴的互动形式的教学模式，这种教学模式在教学实践中逐步被广泛借鉴和应用。英语口语教学更加注重学习环境的营造和学习气氛的渲染，因此口语教学中更加适用PBL教学模式，且往往会取得较好的效果。主要探讨基于项目的学习模式的定义及理论基础，讨论PBL这种教学模式在师范英语口语教学中的具体应用。

简介：

简介：摘要：创新创业意识，作为新时代高校人才培养中的重要意识教育内容，不仅影响到学生对创新创业的理解，也关系到国家未来创新发展的实力。相较于其他专业的学生而言，英语专业学生接受多元文化思想熏陶的条件更加优越，在创新创业方面的理解也更加深刻和丰富。在当前积极推进大学生创新创业的实践中，高校要积极探索科学的创新创业意识培养途径，在激发学生参与创新创业激情的同时，也应强化学生理性创新、科学创业的意识。文章结合当前高校英语专业学生创新创业意识培养的现状，在明确意识培养重要性的基础上，就如何有效培养学生创新创业意识进行了理论与实践探讨，以丰富高校在英语专业学生创新创业意识培养方面的思路和方法。