简介：摘要：近年来，我国的纺织品行业有了很大进展，在纺织品行业中，致敏物质十分常见，危害着人们的生命安全。本文就纺织品中致敏物质及其相关检验技术进行研究，为生产企业和检验机构对纺织品中致敏物质的质量控制和检测提供参考。

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简介：【摘要】教学评一致性就是让教师的教、学生的学、学习的评价三者一致，也是让教师的教、学生的学、命题专业的命题、测试一致性与目标保持一致。本文在这里就以教学评一致性理论为基础，通过其在小学数学教学过程中的深入应用，提出构建大情境连接生活，设置问题引导思考等策略，与时代的紧密结合，培养具有创造性和自主性的儿童，使之能够将数学知识用之实践，实践经验提升数学水平。

简介：摘要：本论文旨在探讨初中数学教学评价的一致性问题。通过对相关文献的综述和分析，论文从教学目标、内容和方法等方面讨论了初中数学教学评价的一致性的重要意义。同时，通过调研和案例分析，探讨了当前初中数学教学评价存在的问题及其原因。最后，提出了提高初中数学教学评价一致性的对策和建议，包括制定明确的评价标准、培养专业化的评价者队伍以及注重多元评价方法的运用。通过构建一致性的评价体系，可以提高初中数学教学的质量和效果，促进学生全面发展。

简介：摘要：TRDP是列车通信网络标准规定的实时以太网通信协议，为了确保各厂家TRDP设备的互联互通，必须进行协议一致性测试。本文针对TRDP协议交互特点，基于协议深度解析技术，设计了一种协议一致性测试系统，并给出了通用架构与实现方法。实际运行情况表明，该系统稳定高效，可满足TRDP协议一致性测试要求。

简介：摘要：“教学评”一致性教学模式充分勾连教、学、评三个教学环节，使三者互为助力，从而提升初中数学的教学质量和效率。教师可应用“教学评”一致性模式展开数学教学工作，在教评融合、学评融合的过程中启发学生、引导学生，满足“双减”政策关于“大力提升教育教学质量”的教学要求。

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简介：摘要：随着时代的发展，经济的不断进步，人们对于教育越来越重视，在2022年新课标的背景下，尤其在数学教学中，做好数学的研究性学习对于实现教学评一致性的目标具有决定性的作用。而要实现数学教学评的一致性，首先需要提高数学老师的自身专业水平，同时要求老师改变传统的教学方法，在数学课堂中结合以研究性学习为目标的教学方法，这样可以更好的推进教学进度的完成，帮助学生提高数学学习质量，培养学生的数学学习素养。

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简介：摘要：本文基于对初中的道法课程，通过研究教师之间的评分一致性，探讨该课程的教学评价体系及其实施效果。研究发现，教师之间的评分一致性存在较大差异，评分主观性和教师的专业水平是影响评分一致性的重要因素。建议采取措施，加强评审者的专业培训，制定科学的评分标准和流程，完善监督和管理机制，以提高初中道法课程的评分一致性和教学质量。

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简介：摘要：初中语文实施“教学评一致性”具有显著的有效性。通过明确教学目标，学生能够清晰理解学习要求，提高学习效果；优化分配学习任务有助于激发学生的学习兴趣和动力，促进主动学习；构建多元化的教学评价体系则能更全面地评价学生的学习情况，为后续教学提供有力支持。这种教学模式有助于提升教育质量，确保教学目标、过程和评价之间的紧密关联和一致性，从而更全面地培养学生的语文素养。因此，实施“教学评一致性”是初中语文教育中的重要策略，对提高教学效果和教育质量具有积极的意义。

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简介：摘要：管线探测工作开始前为确保仪器的一致性和有效性以及接收信号的准确性，选择最佳的探测方法、最佳探测频率以及最佳接收距离，在进入测区探测前有必要进行物探方法和仪器一致性的对比试验。

简介：  摘要：烟叶的等级评定是烟草产业链中的关键环节，涉及烟叶的采购、销售和质量控制等多个方面，对整个烟草行业的发展具有重要意义。然而，由于人为因素的影响以及评定标准的复杂性，烟叶等级评定的准确性和一致性一直是烟草行业面临的挑战。本文旨在探讨如何通过规范烟叶等级评定的程序和方法，提高评定的准确性和一致性。

简介：摘要：阵列天线是由多个辐射器组成，在调试初期需要将连接到辐射器端口的电缆相位调到正负2度，常规的测试相位方法需要将电缆插头装配后进行测试，不同相时，需将插头取下，修剪电缆，反复拆卸、修剪、装配、测试操作，才能调试合格。过程中反复拆卸，可能报废电缆及连接器。本文研究一种相位快速调试方法，一次调试合格，不用反复操作，简单、准确，报废几乎为零。

简介：【摘要】为了贯彻新课标精神，发挥评价的重要作用，笔者以微习作训练为突破口，进行了实践探索。通过逆向设计，确定目标，寻找评价的依据；聚焦文本，读写实践，生成评价的标准；迁移方法，观察表达，落实评价的细则；作品展示，多元评价，形成思维生长点。

简介：【摘要】 目的：探讨康复护理对脊髓损伤致神经源性膀胱患者的效果观察。方法：将40例脊髓损伤神经源性膀胱患者按照入院时间分为对照组和观察组各20例，对照组给予常规护理，观察组给予康复护理，对两组相关指标进行比较分析。结果：观察组膀胱功能改善更明显，表现为残余尿量更少，最大排尿量更多，自主排量率更高（P

简介：摘要：在初中语文课程的教学当中，关注教、学、评的一致性，有选择性地开展初中语文课程教学工作，不仅对提高学生语文课堂学习的成效有着极大的帮助，实现了高质量语文课堂的打造和构筑;同时也能推动课程教学的变革，真正意义上满足新课标对语文课程教学的基本要求。对此，在课程教学阶段，既需要教师从“教”方面入手，选择更加适合学生的方式来进行授课，借此来让学生对语文知识的学习变得更加主动和积极，在语文课堂上获得好的学习感受。有需要从学生的“学”入手，指导学生多尝试利用合作探究的方式来集中攻克和解决一些学习上的难题，真正意义上提高其课堂学习的成效，发挥教学评一致性对课程教学质量提升的促进作用。